幼儿园中班益智游戏教案范例例文.docx

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1、幼儿园中班益智游戏教案范例书目我画小动物还能这样数小星星打电话找不同幼儿园中班益智嬉戏教案一：我画小动物嬉戏目标：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。嬉戏打算：1、打算绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。嬉戏过程：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己

2、看到卡片)。3、幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小挚友说出自己画的是什么动物。假如小挚友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上;假如对面的小挚友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小挚友获胜。备注：老师可依据幼儿不怜悯况适当指导绘画。<<<返回书目幼儿园中班益智嬉戏教案二：还能这样数活动目标：1、发觉并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感爱好，提高思维的敏捷性。3、提高幼儿思维的灵敏性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5

3、、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。环境创设：小礼盒(与幼儿人数相等)，幼儿制作的长城场景，装饰物若干。活动过程：(一)操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。(二)沟通探讨：1、幼儿比较、发觉：哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿沟通数数方法。3、老师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。(三)巩固操作1、交代任务，接着尝试与体验新的数数方法。2、巡回视察，个别指导，检查反馈。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。<<<返回书目幼儿园中班益智嬉戏教案三：小星星活动目标1、激发幼儿的参加意识，激励其与同伴老师一起表演。2、引导幼儿学习

4、比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的相识2、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。3、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手

5、拍打并说出是什么颜色。4、表演小星星太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小挚友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。5、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!老师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。<<<返回书目幼儿园中班益智嬉戏教案四：打电话设计意图：电话是现代生活中不行缺少的最常见的通讯工具，幼儿不仅熟识而且还具有拨打电话的生活阅历。小班幼儿在角色嬉戏中打电

6、话、过生日的情景也很常见，结合小班幼儿数学教化的内容和要求，我选择了“打电话”这个贴近幼儿生活实际、符合小班幼儿年龄特点的嬉戏情景，运用“打电话祝小动物们生日欢乐”作为活动的主要内容，帮助幼儿梳理与提升相关阅历。活动目标：1、体验打电话的乐趣，会用简洁的祝愿语来表达。2、感知5以内的数量，正确认读数字15。活动打算：打电话课件、图片及彩铃、5以内数字及字卡两套。活动过程：一、导入，利用谈话的方式激发幼儿参加活动的愿望。小挚友们，告知你们一个好消息。今日森林里的小动物们要实行隆重的生日宴会，来，我们一起看看都有谁?有几只小动物?我们打电话先把祝愿送给他们吧!唉，打电话前首先要干什么?(拨打电话号

7、码)对了，首先要记住它们的电话号码奥!二、在互动表演中，体验打电话的乐趣。你们想先给谁打电话?小猫家的电话号码是多少?把要打的电话号码读出来干脆拨打。(播放铃声)给小猫送上什么祝愿的话呢?(老师扮演：“感谢小班的小挚友，祝你们身体健康，每天欢乐，学习进步!”)依次用同样的拨号方式，给下一位小动物小狗送上祝愿。小结：小挚友祝愿小动物的话有许多，生日欢乐、身体健康、每天快乐。给小动物们送上真心的祝愿也是一件很快乐的事情。三、让幼儿自己操作，亲身体验。还有几个小动物也过生日，它们的电话号码是多少呢?(桌子上出示两套小动物及5以内数量，五位数电话号码)你想给谁打电话就到后面的桌子上把电话号码摆出来，摆

8、对了才能打通。摆好了送到前面来，我们来看一下小动物家的电话号码是多少?老师讲解：几个点子用几来表示，几个桃子用几来表示。小动物家的电话号码都摆对了吗?一一来给小动物打电话，祝他们(生日欢乐!)还有什么好听的话要对他们说?(幼儿操作并送到相应的动物家，打电话检验电话号码是否正确)。四、共享生日礼物。小动物们接到你们祝愿的电话特别快乐，它们也给我们小挚友带来了生日礼物。请小挚友选择卡片依据卡片上的数字去选相对数量的礼物，并大声说出自己选了几个礼物。五、结束。合唱生日欢乐歌，离开活动室。让我们一起唱生日欢乐歌来祝愿小动物们吧!<<<返回书目幼儿园中班益智嬉戏教案五：找不同设计思路：

9、“找不同”的嬉戏是许多人喜爱玩的一个益智嬉戏，而我在与家长沟通时发觉我班一些幼儿也很喜爱玩。因此，我便以此为动身点设计了本次活动。本次活动从幼儿爱好点动身，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜爱的动物为主要素材，依据从易到难的原则，让幼儿在轻松开心的气氛中体验发觉的欢乐，从而促进幼儿智力发展。活动目标：1、通过视察、比较，能够找出两张图片的不同之处。2、培育幼儿的视察力，体验发觉的欢乐。活动打算：课件、音乐活动过程：一、导入：“小挚友，今日老师要带小挚友出去玩，看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?”二、观看课件，找出图片不同之处。1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两

10、幅图片的不同之处。2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。三、想一想，数一数“小挚友，我们来想一想在动物园都望见了哪些小动物。”四、结课。“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开快乐心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。延长活动幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小嬉戏，让他们一起来共享发觉的欢乐。<<<返回书目幼儿园中班益智嬉戏教案范例