小学语文教学工作计划二年级精编.docx
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1、小学语文教学工作计划二年级小学语文教学工作安排二年级1一、学生基本状况通过上学年的教学发觉:无论在习惯养成、学问基础还是接受实力方面都有所感悟。本期,我要不断总结阅历,虚心学习,接着深化转变教学观念。踏实工作,本着对学生负责,对家长负责,对教化事业负责的看法,搞好教化教学。二、教材分析:本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的合作方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力,培育创新精神,促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖面都比较宽泛,避开了局限性。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有肯定的德育价值。三、教
2、学目标:1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2.相识450个字,会写350个字。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整齐。3.会运用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的实力。4. 喜爱阅读,对阅读有爱好,学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.相识课文中出现的
3、常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方,有礼貌。9.对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。四、主要工作1、主持召开家长会。结合科任老师召开家长会,向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求,介绍二年级学生身心及学习特点,征求家长看法,提出家教建议。2、识字、写字:每天一节;写字竞赛每月一次。3、阅读:每天开展“小小故事会”活动;每天一节阅读课,做好阅读指导。4、写话:读写结合;注意方法
4、指导,保证至少每两周一次。五、保证措施1、紧抓学生的习惯养成,制定行之有效的班规班纪。2、采纳开心和情境教学法,激发学生的学习爱好;实施反馈教学及胜利教学,重点关注学困生,关注和推动家庭教化,使他们不掉队。3、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中,创建机会,尽可能让学生多说话,爱说话,提高口语表达实力实行字词竞赛,讲故事竞赛,扩高校生的识字量,。提高阅读实力。4、识字写字教学:优等生:展课外阅读量,拓宽学问面,促进其实力持续发展。激励参加班级管理,并结成一帮一的小对子。激励多写话,多在报刊上发表自己的作品。 学困生:教给合适的学习方法,提示其用心学习,多帮助他们。作业有错面批面改,直至理解为
5、止。绽开“一帮一”以优带差活动,有进步刚好表扬,切实提高学习自信念和学习爱好。#182120小学语文教学工作安排二年级2一、学生状况分析班级人数_人。经过上学期的努力,学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显,多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务,但是个别学生仍需提高。二、教材分析:在语文学习上,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实力,培育创新精神,促进学生的全面发展。在数学学习上,本册教材主要内容有解决问题,除法的初步相识,图形变换,万以内数的相识,万一以内数的加减法,克和千克,简洁的统
6、计,找规律等。三、教材的重点和难点分析语文学习中,本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中,这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的相识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步相识克和千克; 图形图形和变换.四、本学期教学工作的主要目标1、培育良好的书写习惯和学习爱好,培育仔细的学习看法。2、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活
7、中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。4、相识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整齐。5、会运用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的实力。6、喜爱阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方,有礼貌
8、。8、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。9、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。10、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。五、教学措施:在不同的学科领域,我们有要不同的教化方法与教学手段,下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施:在语文科学领域我们要做到:1、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习,提高自身素养、授课实力。3、加强学生学习习惯的培育,主要培育学生的书写,仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。4、加强直观教学,利用教具、学具,增加
9、学生操作、视察,调动多种感官进行学习。5、加强多媒体教学,培育学生的学习爱好。想要快速提高学生的语文写作实力和表达实力不是一天两天的事情,这是须要长时间不断的进步,将他们的基础打好了,就是夯实基础,在坚实基础上加深学习,这是很好的状况,可以使各方面的成果得到提高。在数学科学领域我们应当做到:1、注意培育学生敏捷的计算实力,发展学生的数感.2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的相识,逐步形成统计观念.3、加强解决问题实力的教学,培育学生综合运用数学学问解决问题的实力.4、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意与探究,促进学生空间观念的发展.5、有步骤地渗透数学思想方法,培
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