幼儿园小班健康教案随笔5篇例文.docx

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1、幼儿园小班健康教案随笔5篇小班健康教案随笔1活动目标1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。2、培育幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入老师：看看谁来了?介绍健康宝宝。健康宝宝带来了很多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。老师示范制作简洁的标记的方法。2、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿选择自己最喜爱吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简洁的标记。3、集中讲评幼儿操作状况(讲评23名幼儿的记录纸)4、幼儿再次

2、操作，改正错误。5、生生互动，激励幼儿相互检查操作状况。6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。三、结束部分以健康宝宝的口吻教化幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食小班健康教案随笔2目标：1.能宁静的倾听故事，大胆的说出自己的想法2.学会看图，并理解故事内容3.学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”打算：贴满橡皮膏的玩具熊，小熊图片一张、橡皮膏挂图第4号过程：一、观看受伤的小熊1.录下“哭”的声音，放给幼儿听，激发幼儿的爱好提问：“谁在哭呀?”2.老师出示贴满橡皮膏的玩具熊。3.“小熊怎么了呀?”(受伤了。)4.“你是从哪里看出来小熊受伤了呢?”(身上贴上了许多

3、橡皮膏)二、猜猜小熊受伤的缘由1.“小挚友们猜猜看，小熊是怎么受伤的呢?”2.引导幼儿结合自己生活的阅历，猜猜小熊受伤的缘由，激励幼儿大胆的讲解并描述。三、完整倾听故事，听听小熊受伤的缘由1.“小熊究竟是怎么受伤的呢?让我们一起来听听故事吧。”2.提问：“你听到了吗?小熊是怎么受伤的啊?”3.激励幼儿大胆的说出自己听到的话四、分段讲解并描述，学说重点句1.“小熊究竟是怎么受伤的呀?让我们一起来看看吧。”2.逐一出示挂图，让幼儿观看挂图，回答问题，并能依据图画题解故事内容。3.请幼儿分角色学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”4.激励幼儿大胆学说5.“小熊受伤后，会怎么样呢?”(哭、痛。)

4、5.请幼儿用肢体语言表现出来，仿照小熊受伤的样子。6.小熊真可怜，我们让小熊休息一下吧，活动结束附故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球。小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狗赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴块橡皮膏。其次天，小熊和小猪一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小猪赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架。小

5、熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。猫赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。”小班健康教案随笔3活动目标：1.熬炼幼儿的动手实力。2.体验劳动带来的欢乐。活动打算：每人一把椅子、抹布、水。活动设计：一、 引出主题，激发爱好。师：小挚友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难过呀!你们情愿帮小椅子洗澡吗?二、师幼探讨帮“小椅子洗澡”的方法师：你觉得应当怎样帮助椅子洗

6、澡呢?三、幼儿擦洗椅子1.老师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，留意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候，要细致，每个地方都要擦。2.幼儿擦洗小椅子。三、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小挚友。活动反思：活动起先，先以天气燥热小椅子也须要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发爱好。进入中班的孩子已经有了肯定的动手实力，他们很情愿自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简洁的家务机会很少。本次活动既熬炼了幼儿的动手实力，又让幼儿体验劳动的欢乐。小班健康教案随笔4活动目标：1、了解早餐很重要，喜爱吃早餐。2、体验为自己配早餐的乐趣。活动打算：1、朵拉玩偶一个2、牛奶、三明治、馒头、大

7、饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干(由幼儿搜集)3、配餐卡人手一份活动过程：一、情境导入：瞧，这是谁呀?(朵拉)，朵拉来上幼儿园喽!哎呦呦，哎呦呦，朵拉告知我她今日好难过，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事?(幼儿揣测)恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦!原来朵拉没吃早饭!二、沟通，探讨(一)沟通：今日早餐吃了什么?朵拉没吃早饭，所以会难过、不舒适了!提问：你今日吃过早饭了吗?吃了些什么?(前几天呢?你还喜爱早餐吃些什么东西?引导幼儿说说丰富的早餐食物)幼儿说说自己早餐吃了什么，老师出示自己的早餐。重点：1)早餐品种许多2)早餐吃水果很有养分(面包)哦，这个我喜爱;(大米粥)，

8、你也吃了粥啊?程老师也喝了粥;(三明治)恩，这个味道也不错想不想知道程老师今日早餐吃了什么?小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊!不过，程老师今日还吃了一样东西，瞧，就是它(苹果)。你们喜爱吃水果吗?(苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉)，早餐吃一个水果，对身体很有好处哦!(二)为朵拉配早餐提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样?(幼儿探讨、沟通)重点：1)早饭要丰富，搭配匀称2)不能吃得太多朵拉还没有吃早饭呢!我们一起来给她配份早餐，好吗?提问：你想给朵拉挑些什么做早餐?这么多东西都给朵拉吃，行吗?小结：朵拉说感谢小挚友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己

9、配一份早餐呢?三、幼儿操作1、幼儿为自己配早餐2、引导个别沟通延长：带回家请爸爸妈妈帮你明天打算一份有养分的美味早餐。小班健康教案随笔5一、活动目标：1. 知道水果和牛奶都是有养分的，激发幼儿情愿吃、喜爱吃水果和牛奶。2. 尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的欢乐。二、活动打算：1、爱吃水果的牛动画短片;音乐果汁分你一半2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。三、活动过程：1.音乐律动导入活动水果歌(1)师：珍宝们我们一起动身水果乐园去喽!-老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。2.引出喜爱吃水果的奶牛，

10、知道水果和牛奶都是有养分的(1)师：刚刚望见那么多好吃的水果出来跳舞，似乎咬一口他们啊，宝宝们，你们喜爱吃水果吗?(2)师：我最喜爱吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?-孩子们说说自己喜爱吃的水果。(3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜爱吃水果的，-师播放爱吃水果的奶牛(4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊?小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有养分，让奶牛变得更健康)出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽)(5)师：主子生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶)最终，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐果汁分你一半(1)师：既然水果和牛奶都这么有养分，我们一起来试着做水果牛奶吧。(2)幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回指导。(3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜爱吃。(吃完了坐回来)4.榨汁机榨出水果牛奶师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了奇妙的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。5.结束：师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧!记得提示客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦最新幼儿园小班健康教案随笔