幼儿园小班科学教案随笔大全精品.docx

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1、幼儿园小班科学教案随笔大全小班科学教案随笔1活动目标：学习根据物体的某一特征(颜色或形态)进行分类，并会选择相应的标记。 活动打算 1、教具：红色的圆片片、方片片各5个;红、绿、方、圆标记各一个。 2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。 活动过程 一、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的爱好 1、请一幼儿将一样的片片放在一起。 2、请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x标记送给x片片。 二、小组活动：激励幼儿帮助小猫仔细、细致地分玩具，并做好标记 1、分红、绿瓶盖; 2、分红、绿棋子; 3、分方、圆同色小积木; 4、分方、圆同色卡片; 5、分方、圆同色棋子。 操作

2、要求： 1、分好玩具再送标记，一边送一边说：“x标记送给_。” 2、玩好一组，可以请老师检查后，整理好学具再到另一组活动。 三、嬉戏：找圈圈 按标记听琴声滑音快速站到相应的圈圈里。 (巩固分类，提高幼儿解除颜色、形态的干扰，按标记选择相应圈圈的实力。) 四、活动评价： 小猫感谢小挚友帮助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀请大家跳一个庆祝舞。小班科学教案随笔2 本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个嬉戏情境，让幼儿在嬉戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参加活动。在教具设计方面，老师实行了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的嬉戏情境;另一方面利用传统教具

3、，从集体操作到分组操作再到集体操作，赐予幼儿更多实践操作的机会。 1、能正确说出物体的颜色、形态，能按物体的一个特征分类。 2、对操作活动感爱好，初步学习根据规则操作。 1、“爱吃糖的大狮子”课件。 2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。 3、幼儿操作材料：有形态标记盘子的操作板、“糖果”若干。 一、故事导入 森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。聪慧的小狐狸想了个好办法，看一看，谁能看懂小狐狸的办法? 二、集体活动 1、其次天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出来。 2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很胆怯，谁来帮帮它? 3、

4、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里? 三、小组操作 1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太胆怯了，谁来帮助它把糖果根据形态分一分呢? 2、每个小挚友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形态标记的盘子里，好吗? 3、幼儿操作，老师指导。 4、集体讲评：看看有没有都分对呢?逐一检查。 四、故事收尾 大狮子吃了许多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的办法胜利啦，我们一起去庆祝下吧!小班科学教案随笔3 1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。 2、相识方、圆标识，并通过形态、软硬将糖果分类。 3、喜爱参与数学嬉戏，体

5、验活动带来的乐趣。 1、背景音乐(烘托惊慌气氛)，PPT，实物投影仪; 2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间; 3、幼儿操作圆、方糖果(粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等); 4、布袋两个(内装软糖1硬糖N)(硬糖1软糖N),糖果抽取箱。 一、引入，出示PPT，相识各种各样的糖果。 在一个奇妙的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁?(幼儿自由说自己看到的分别是什么糖) 这些糖果宝宝每天都过得很快乐，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪(放惊慌音乐)，它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢?(幼儿自由想象如何挽救) 假如你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办?(

6、联系实际生活阅历，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家) 二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。 好，那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢?(引导幼儿视察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示) 还有一些淘气的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们抓紧去找到它们。(放惊慌音乐) 你们都找到糖果宝宝了吗?看看你们的糖果宝宝长什么样子?应当送到哪个家呢? 糖果宝宝都送好了吗?我们来检查一下。(幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家) 小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，感谢小五班的小挚友。 三、推断糖果的软硬。 大嘴怪这下可没劲了，他在大街

7、上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。诶，突然它发觉了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉!” 我们抓紧来挽救它，来，摸摸看，谁不一样?(请个别幼儿摸一摸) 1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。 软软的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。软软的还像什么呢?(棉花、被子、白云)咦，这儿还有一个布袋(同上) 硬硬的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。硬硬的还像什么?(石头、木头、钢琴) 四、和糖果宝宝玩嬉戏。 你们真棒，糖果宝宝都挽救好了，大嘴怪什么也没吃到，灰溜溜的走了。 没有了大嘴怪，糖果宝宝又想出来玩了，你们情愿带他

8、们出来玩吗。 出示糖果箱，请幼儿上来听清指令摸取相应的糖果。(像被子、棉花、白云一样，像喝水的桌子、电视，像太阳、皮球一样，像石头一样)多请几个。 五、活动结束。 把糖果宝宝放在口袋里爱护好，千万不要被大嘴怪望见咯。小班科学教案随笔4 1、探究剥花生的方法，感知花生的特征。 2、学习用语言表达自己的感受和发觉。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 花生若干盘、人手一只小碗内置花生一颗。 2、各种积木、剪刀。 3、花生统计表、每人身上贴好一个标记、小旗标记。 4、花生做的作品一幅。 一、导入活动。 师：今日呀，老师给小挚友带来了礼物，你们兴奋吗?礼物就放在椅子下，请你们把礼物拿出来，这个礼物是什么呀?

9、 二、视察花生外壳。(运用投影仪) 师：那小挚友来看看花生长什么样呀?(引导幼儿视察花生的外壳特征) 出示“花生统计表”。请幼儿依据自己的猜想在相应数量的圆点表格下贴上自己的标记。 老师轻轻地打开花生。幼儿集体点数。并在相应的点子下做标记。 三、探究剥花生的方法。 师：你想不想也看看你手里的花生妈妈里面有几个花生宝宝呢?那我们就一起自己动手吧! 四、相识花生米。 师：我们来看看花生宝宝长什么样?(穿着一件红衣服)我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的?(白白的肉)你们知道吗?花生宝宝还有一个好听的名字叫花生米。 五、再次巩固剥花生的方法。 师：你是怎么剥花生的?(引导小挚友自己说出方法，并做

10、示范。)请你来剥给大家看看。 六、结束活动 出示花生作品，宝宝们，花生好吃吗?你们知道吗?花生还会变魔术呢?看，花生变成了什么呀?(小桥)，你们想不想也来变一变，那我们一起去变一变吧!小班科学教案随笔5 春暖花开之时，追逐花丛中飘舞的蝴蝶、蜜蜂等昆虫成为了小班幼儿热衷的嬉戏，由此看诞生活中一些常见的昆虫已经引起了小班幼儿的爱好，于是我就设计了本次活动-虫虫王国。活动以幼儿感爱好的情境贯穿始末，老师引导幼儿视察常见昆虫的外形、数数昆虫的脚，从而发觉昆虫都有一对触角，一对翅膀和三对足的基本外形特征。本次活动旨在让幼儿通过视察探究，体验科学活动的魅力与乐趣。 1、激励幼儿主动发觉常见昆虫的外形特征。

11、 2、通过视察，体验活动带来的乐趣。 1、昆虫模型 2、PPT 一、情境导入：哭泣的虫虫(PPT) 师：小挚友们，今日虫虫王国发生了一件了不得的大事?(教案出自：屈老师教案网)我们赶快听一听(我一觉醒来，发觉身上什么也没有了，我回不了家了。你们情愿帮助我吗?) 师：发生什么事啦?那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢?(引导幼儿大胆揣测) 二、视察昆虫，发觉外形特征 第一次视察，了解简洁的形态 师：我们一起到虫虫王国里去看一看，看看虫虫身上究竟有什么，虫虫都在睡觉哦，我们要轻轻的拿起来看，好吗? 幼儿视察，老师重点引导幼儿视察“你看的是什么虫虫呀?它身上有什么?” 师：小挚友，你在虫虫王国看到了什

12、么虫虫呀?它身上有什么呀?(引导幼儿回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片) 师小结：我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀，还有脚。 其次次视察，数数昆虫的脚 师：那你们知道它们有几只脚吗?我们再去虫虫王国数一数，要轻轻摸着虫虫的脚，一只一只的数哦? 幼儿视察，老师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。 师：虫虫有几只脚?(PPT出示大虫虫)我们一起来数一数，123456,6只脚，也可以说是3对脚。 三、虫虫的聚会 师总结：在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀，三对脚，它回到了王国，和挚友们一起唱起了歌、跳起了舞。小挚友，我们也在虫虫王国找一个你喜爱的挚友跳舞吧。(播放音乐) 活动设计来源于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及爱好点。以情境导入为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探究的爱好。活动中两次视察环节的设计，都遵循了幼儿视察力发展的特点，激励幼儿自主视察、大胆沟通。幼儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的视察力，同时感受到了视察活动的乐趣。 另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和激励幼儿大胆说、反复说，以此来引导幼儿视察后刚好对科学概念进行自我构建。幼儿园小班科学教案随笔大全