教师个人学习提高工作总结最新.docx
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1、教师个人学习提高工作总结老师个人学习提高工作总结1数学新课程标准明确指出,义务教化阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教化面对全体学生,实行“人人学有价值的数学”。这不禁让我重新对这一理念加以剖析。19世纪恩格斯说:“数学是关于空间形式和数量关系的学科。”而作为数学学科三大部分(数与代数、几何和统计)之一的数与代数部分,它是中小学数学课程中的经典内容,它在义务教化的阶段的数学课程中占有相当重要的地位,有着重要的教化价值。在新的课程标准下,这一学习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的改变。下面从三个方面谈谈自己的感想。(一)标准在总体目标中提出要使学生“经验运用
2、数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维。”可见,理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是特别重要的,是进入数学学习的基础。在义务教化阶段学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念,这些概念本身是抽象的,但通过数学的学习,使学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系,例如,一百万有多大,一把黄豆大约有多少粒等等。在课程标准中,重视对数的意义的理解,培育学生的数感和符号感,淡化过分“形式化”和记忆的要求,使学生在学习数学的过程中自主活动,不仅提高了自身的数学素养,还有助于他们利用数学头脑来理解和说明现实问题。数学与现实生活是亲密相关的。
3、联合国教科文组织早在八十年头初就提出“数学问题解决应作为学校数学教化的中心”。因此,有价值的数学更多地体现在学生用数学的眼光和思维去视察、相识日常生活现象,去解决生活中的问题,获得或提高适应生活的实力。过去老师始终特别重视学生笔算的正确率和娴熟度,学生缺乏估算意识与估算方法。但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。我们经常须要估计上学、上班所用的时间,估计完成某一任务(烧饭、买菜、做作业等)所需的时间,估计写一篇文章所需的纸量,放置冰箱所需地方的大小,估计一次旅游所需的费用等等。因此,加强估算,培育学生估算意识,发展学生的估算实力,具有重要的价值。新课程标准也反复强调要加强估算,淡化笔算。
4、(二)“数与代数”有利于发展学生思维、实力,培育数学情感的数学。在提倡“人人学有价值的数学”的今日,将这一理念落实到中学阶段,就要求我们老师不仅仅要关注学生学问技能驾驭如何,更要关注到学生的情感、看法、价值观和一般实力的培育。学生的思维实力、思想方法、习惯、情感和看法对于学生今后去创建生活有着不行估量的价值。因此,“数与代数”作为基础部分,它的主要内容是探讨现实世界数量关系和运动、改变规律中的数学模型,它可以帮助人们从数量关系的角度更精确、清楚的相识、描述和把握现实世界和解决现实世界的问题,能有效发展学生思维、培育数学情感的,就是有价值的数学。从古时用结绳记数、刻痕记数起先,到算盘的运用,到计
5、算器的运用,到现代大型计算机的问世,直至今日微机的广泛运用。无不说明白创新的价值。所以,只有具有创新精神的人,才能不断创建出更加精彩的世界。因此,能培育学生创新精神的数学就是有价值的数学。这主要体现在解题策略多样化上。对一个问题能从多角度、多层次去思索,对一个事物能做多方面的说明,对一个对象能用多种方式去表达,对一个问题能想出多种不同的解法,那么就不但可以发展自己的思维实力,还会对这一问题的相识更全面、更深刻,有助于学生创新精神的培育。#513711老师个人学习提高工作总结2工作以来,我始终担当教学工作,还担当了班主任的工作。工作中以学校整体利益为重,听从领导安排,为学校工作不遗余力,按时保质
6、量地完成各项工作,得到了同事们的好评。以下从几方面进行总结:一、面对全体学生,做好教化工作1、专心搞好班集体建设。首先主动协作班科老师,做好班主任工作,依据学生的实际状况,利用班、队活动时间对学生进行爱国主义教化和革命传统教化,引导学生主动向上;同时主动做好其他学科的协作工作,为良好班风的形成、发展奠定了基础。并依据班级的特别状况,开展了丰富多彩的班级特色活动,不仅培育了学生的爱国主义精神,还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规学问,从而增加了他们的自我爱护意识和实力,为孩子们的健康成长,起到了正确的引导作用。2、作为班主任,我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。在我的工作中,注
7、意用不同的方式去接近特性不一的学生,与他们真诚相待,接近师生间的距离,使每个学生都能感受到老师和班集体的爱,从而引导他们用同样的方式传输给他四周的人。3、对学生一视同仁,同等相待,是我在教化教学活动中始终坚持的原则。对于学习有困难的学生更应当多关切、多帮助和多激励。利用家校合力,通过家校联系的方式,帮助特别孩子逐步走入健康成长之路。二、仔细教学,注意教学过程管理,运用先进教学方法和理念英语学习的启蒙阶段是特别重要的,教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。培育学生学习英语的主动情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行沟通的初级实力。通过英语课程的学习,丰富社会生
8、活经验、开拓视野、树立学习的自信念。1、在教学总体目标上,重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等,激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。教学中特殊强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录像、光碟,语音教具等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2、在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活,符合小学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、好用。三、勤于总结和学习,适应现代教学须要在实际教学过
9、程中,我主动实践,不断探究,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,仔细思索,不断摸索。为更好的搞好教化教学工作,我利用休息时间,阅读了大量有关小学英语的教化教学杂志,还利用各种机会参与各类培训,努力提高自己的业务实力和教学水平。四、取得的成果总之,在教化教学工作中,取得的成果已属于昨天,新的起点已经起先,我会切实履行一名小学英语老师应尽的职责。我将在今后的教化教学工作中做出新的贡献。#508846老师个人学习提高工作总结3时间如同白驹过隙,_年转瞬就到了年底,这是一个辞旧迎新的时刻,更是一个总结过去、展望将来的时刻。为了更好地做好今后的工作,现将这半年来的学习与工作进行总结。一、思
10、想政治方面作为高校老师,作为共产党员,我特别注意思想政治水平与道德修养的提高,在各方面严格要求自己。酷爱祖国,酷爱教化事业,主动拥护党的领导,仔细学习并贯彻党的教化方针,时时到处以老师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名老师,师德师风特别重要,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年,我主动上网阅读学校的师德师风建设专网,仔细学习学校的文件以及优秀老师的典型事迹,主动参与学校的师德师风建设活动(如学校的老师座谈会以及院里的师生座谈会)。通过这些学习,我深刻的相识到老师肩上的重大责任。相识到要培育人才,必需以学
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