新生入园的安全教育随笔范文.docx

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1、新生入园的安全教育随笔新生入园的平安教化随笔：谈幼儿园平安问题在幼儿园工作的我们，每天最关注的话题，便是平安，但身边或多或少存在有各种担心全的隐患，对如何更好地开展平安教化是势在必行的。在指南一书中就写道：关于3-6岁孩子的平安学问和自我爱护实力。让我受益匪浅，在教化建议部分就列举了一些教化幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。在我们每天的工作中担心全的事经常出现在我们身边，如：鞋带系得不坚固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了指南后，我觉得平常要留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起

2、到了一些自我爱护的作用。平常还常常听到家长埋怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”其实这不能完全怪孩子，仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。假如我们只是反复强调危急的不良后果，难免孩子去仿照。但假如我们多举一些小挚友留意平安的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解平安学问，避开盲目仿照。我认为家长对孩子过于溺爱，成天围着孩子转。孩子因此变得任性，没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的实力。因此，我们要常常进行平安教化，要与家长做好沟通，帮助幼儿园做好幼儿的平安工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，老师要向家长告知相关状况，以便家长

3、加强视察及提示，家长接好幼儿要关注幼儿的活动平安。在培育幼儿平安自护意识的过程中，应要求家长协作进行一样性的教化。让幼儿在父母的帮助下，渐渐驾驭在家中的一些平安自护意识。这样有了家长的支持和协作，我们的教化就会取得事半功倍的效果。而老师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培育，要时时刻刻的提示小挚友平安留意事项，时刻视察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿探讨，如何避开危急？让幼儿知道在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小挚友健康欢乐的成长。还有加强体育熬炼，强化自护实力。现在的孩子基本是独生子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高，但是由于缺乏熬炼，体能、平衡实力、灵敏敏

4、捷性等都达不到自我爱护的要求，尤其是那些被宠爱、受爱护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕碰破皮、重则摔伤骨折，所以增加体能是提高幼儿自我爱护意识的有效途径。在平常的户外活动中，我们一般以体育嬉戏为主，多种嬉戏活动交替进行，以此抓住孩子活动的爱好，增加活动量，有肯定的运动量，能活跃幼儿的身心，增加幼儿体质，提高幼儿运动的爱好和实力。当然也要结合本班实际，组织开展户外自由活动，有集体的，有分散的，让小班幼儿也可依据自己的爱好爱好，选择玩的形式、玩的内容，酌情进行，充分获得活动和表现的机会，充共享受户外活动带来的乐趣。新生入园的平安教化随笔：幼儿平安教化笔记开学两个月了，幼儿心情基本稳定，也在逐步适应幼儿

5、园的生活。最近我发觉孩子们起先出现攻击性行为了。他们会在你一转身，一回头的功夫因为各种稀里糊涂的缘由大大出手。还有就是哪些淘气好动，身体动作不够协调的幼儿时常会出现磕磕碰碰的现象。前几天，在中午起床后老师刚给奇奇、皮蛋儿穿完衣服，让他们搬椅子回位子的功夫，奇奇把皮蛋儿咬了一口。我们一边抓紧对受伤的孩子进行伤口处理，一边询问咬人的缘由。可孩子那里说得清晰呀，平常两个孩子都是顽皮好动，不吃亏的独生子。这可怎么向家长交代呀，我这心里真不好受。为了不引发更大的冲突，我只好分头找两位家长。幸好两位家长通情达理，尤其是被咬的孩子皮蛋儿的家长，他爸爸说：“孩子在一起，哪有不打不闹的，没关系。”虽然家长这么说

6、，可我的心里还是过意不去。幼儿园工作平安第一，一切教化都在平安的基础上进行。我赶忙组织班上的老师开了一次班务会。强调平安工作是幼儿园工作的重中之重。我们老师更应当做好平安工作，我们知道身上的重担与责任。对此我制定了以下几项措施：一)与家长和幼儿进行沟通。了解孩子的心志向法，和家长探讨有效的教化方式，使幼儿知道这种行为不好，别的小挚友不会接受，不是解决问题的方法。二)加强各个生活环节的规则培育。削减生活环境中简单出现攻击性行为的可能性，与幼儿共同制定各个环节的行为规则与要求。出现问题学会与老师沟通，恳求帮助。三)培育幼儿的共享意识。通过故事、儿歌、嬉戏等方式培育幼儿的共享意识，感受共享的欢乐。四

7、)教化幼儿用有效的沟通方式。学习礼貌用语，会同小挚友用商议的口吻进行沟通，得不到满意时也不生气，不动手。培育简洁的合作意识。现在我们的孩子多数都是独生子女，他们是家长们的掌上之宝，什么要求都满意都答应，他们自我为中心的意识较强，缺乏共享、合作意识。这是我们家长应当重视的问题。新生入园的平安教化随笔：平安教化无小事开学期间，班级全力协作幼儿园开展平安常规强化月抓好班级的平安教化，通过对平安教化教化课程的设计，以及让孩子们通过各个实践，比如幼儿园组织的消防演习活动。实操让孩子相识各种平安标记，并让孩子自己亲自制作认为生活中存在有平安隐患的平安标记等引导孩子平常留意平安，警惕平安，我们班级的孩子平安

8、意识增加了，自我爱护实力提高了，整体素养得到了全面的发展。在平常的教学当中我特殊注意对孩子常规平安教化的培育，开学初，是培育孩子常规的最好时机，我发觉我们班级的孩子们喜爱跑到睡台里追逐，游戏，这样假如不留意会很简单出现平安事故，一不当心就会碰上头，或者撞伤，我立刻意识到了平安的重要性，在谈话活动时我与孩子们建立要求：凡是平常的活动，没有经过老师的允许不行以私自跑到睡台里去追逐，玩。自从老师说过后孩子们都能够自觉地遵守，只有个别的孩子间或会跑进去玩，但是我们会刚好对孩子进行个别的指导，让他相识平安的重要性，经过两周坚持，从今孩子很自觉，不是睡觉的时间孩子们不会乱跑到睡台上；同时，全园还组织老师和

9、幼儿进行一次消费演习，在演习前我们对孩子们开展防火相关学问的自救及求救方法，再进行消费演练，通过演练后孩子们自己进行总结，对活动中的不足及留意事项加深了影响，孩子们都争先恐后的发表自己的看法及想法大班，我们都有意识的培育孩子正确的书写姿态，握笔姿态。刚起先孩子对铅笔特殊感爱好觉得很好玩，总是拿着铅笔乱跑，这样的常规不抓好，也会很简单出现平安事故，我们考虑设计一节健康活动尖利的东西会伤人，主要是让幼儿知道一些尖利的物品，教化他们如运用不当会损害身体。教幼儿学习这些尖利物品的正确运用方法，培育幼儿的平安意识。经过了一节课的学习孩子们对于一些常见的平安的意识很深，再也没有孩子会乱玩铅笔或者是尖利的东

10、西都不会拿来玩，并坚持的很好。平安意识的培育从我身边学起，让孩子一时到平安的同时，还要留意平安，从小懂得珍惜生命，不是这样吗：爱自己，就等于爱他人。新生入园的平安教化随笔：幼儿园平安教化随笔平安教化是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计平安标记”等。

11、让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。同时，平安教化作为幼儿园长期的教化内容，仅仅这几个活动是不够的，他须要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。每天喝豆浆时，请小挚友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的平安警示，并请小挚友们相互监督，定期评比出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为

12、实力的发展奠定了基础。老师作为教化活动的主导者，对如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢？例如嬉戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。

13、所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。假如仅仅为了平安，完全避开幼儿参加集体活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教化学家指出：“嬉戏活动要有肯定的冒险性，假如没有，孩子无法真正形成回避危急的实力”。作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。新生入园的平安教化随笔：幼儿平安教化随笔幼儿园的平安工作任重道远，提

14、高全体教职工的平安意识，是确保幼儿园各项平安的基础。幼儿园的平安管理、平安教化事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻专心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对老师和生活老师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身职责的重大，有效地增加了我的平安意识和法制观念为此我们专心实行各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，坚固树立平安职责重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。保障

15、好幼儿的平安是做好一切工作的开端。为幼儿带给平安的活动场所、学习场所和消遣场所是每个老师和家长的职责。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作职责到人，尽我们的一切潜力爱护好幼儿的平安。作为幼儿平安工作的第一职责人。我班现有幼儿40名，其中男小挚友居多，女小挚友较少。此刻都市孩子生活阅历贫乏、自我爱护潜力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教化比较薄弱而且简单忽视小细微环节，且幼儿期是人一生中最简单出现事故和危急的时期，孩子们的细微环节平安意识薄弱须要不断培育训练。所以要努力提高幼儿平安意识和自我爱护潜力。防止幼儿意外事故的发生。依据以上状况我班级老师平安教化期望能做到无处不在

16、，每个细小微弱的环节都不落下：一、创设一个平安、健康的发展环境、平安舒适的幼儿活动环境。1、坚持每一天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉即时教化幼儿并与其家长沟通。上课时，务必让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，老师要刚好找寻，加强管理。2、午饭时留意，预防烫伤幼儿。必需要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、坚持每一天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，必需要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。4、把好幼儿离园关，必需要看卡放人，不相识的人有即使有接送卡，也要问清状况或

17、者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。5、户外活动时谨慎选取活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，刚好解除担心全因素。确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，必需报告领导，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。同时注意孩子的平安教化，让孩子们在进行身体熬炼的时候明白该怎样避开让自己受伤。6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子必需要和值、班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。7、班级药品放在必需的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，仔细阅读食用标准或家长所写的要求。8、书包内不行放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随

18、地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，如带班老师来园后，立即检查一下教室内有无危急隐患。将担心全因素降低到最低限度。二、加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的构成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。1、教化幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教化幼儿不要大声喊叫；教化幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿宁静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。明

19、白平安门的作用。3、教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。5、教化幼儿不能碰电器插座，不能够带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，明白怎样正确的运用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退担心全因素。7、明白自己独自由家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能随意离开家长或群众等。8、在生活中随机对幼儿进行平安教化并开展相关的嬉戏活动。三、仔细做好家长工作，力争家园一样，共同担当教化职责我们透过每期的家长会向家长宣扬幼儿园的教化目标，使家长懂得如何

20、在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教化，并搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护潜力差造成的意外伤亡资料，帮忙家长相识对幼儿实施自我爱护教化的重要性；同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教化时走入误区：1)为求平安取消幼儿的一系列活动。2)为求平安降低幼儿活动的标准。3)为求平安限制幼儿活动的范围。让家长明白用这些方法来到达避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的。要求家长依据幼儿新奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和潜力的培育，让家长相识到对幼儿进行自我爱护教化的重点是意识和潜力的培育。我们在工作中务必做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护潜力。透过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。新生入园的平安教化随笔