2022幼儿园大班美术教案随笔范文例文.docx
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1、2022幼儿园大班美术教案随笔范文大班美术教案随笔1秋天是丰富多彩的季节,田野里、果园里到处一派丰收的景象,孩子们对硕果累累的果实充溢了期盼,今日我将带领幼儿一起走进“果园”,随着苹果丰收的欢欢乐曲,学习摘苹果的动作,体验与同伴合作演奏的乐趣,并感受秋天丰收的喜悦心情。1、能用拍手、拍腿、 晃手腕等方式表现乐曲的节奏型,并能看指挥协调一样地演奏。2、尝试依据图谱设计配器方案。3、感受乐器音色的不同,体验合作演奏的乐趣。1、苹果丰收的课件2、图谱3、铃鼓、碰铃、响板各8套,总数同幼儿4、苹果丰收音乐感知音乐1、跟随苹果丰收音乐入场。“孩子们,农夫伯伯打电话来说秋天到了,果园里的苹果丰收了,你们想
2、不想看一看农夫伯伯是怎样摘苹果的?”(观看苹果丰收的课件)完整观赏苹果丰收的乐曲。二、节奏练习1 、情景练习,走走走走找苹果、从不同方位摘苹果,依据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现x x x x 和x-x-节奏型。2、情景练习,摘高处的苹果,依据图谱用晃手腕的方式表现x-的节奏型。3、情景练习,庆祝丰收,依据图谱表现x-x-的节奏性。4、完整跟随音乐,用动作表现乐曲的节奏性。5、分组练习节奏,将幼儿分成三组,分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、 晃手腕)表现不同的节奏性。三、尝试配器1、老师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓),幼儿自选乐器,尝试演奏。2、老师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音,感受
3、其音色的不同,并依据图谱为乐曲配上合适的乐器。四、器乐演奏1、分组进行器乐演奏练习。2、老师指挥幼儿进行乐器合奏。3、交换乐器,尝试运用不同乐器演奏。4、开办小小演奏会。五、结束活动秋天的苹果又大又甜,我们一起整理好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心)在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如:便利面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。苹果丰收是一个大班音乐律动活动,音乐的节奏显明,简单听辨,自始至终,老师都将情景贯穿其中,通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟识音乐旋律,帮助幼儿理解音乐,熟识音乐节奏型,让
4、孩子们开音乐会更激发了学习爱好。通过活动,使幼儿体验到了合作演奏的乐趣,并感受到了果实丰收的喜悦心情。 (山东省广饶县稻庄镇试验幼儿园)大班美术教案随笔2 设计意图 节假日,许多家长都会带着孩子去旅行和郊游,在此过程中孩子们会发觉许多簇新事物。每一次出游回来,孩子们都会滔滔不绝地讲个不停,特殊兴奋。何不充分利用孩子的已有阅历以及他们的爱好点开展一次关于旅行的活动呢?于是老师用一双鞋子作为引子,带领幼儿开启一次心灵的旅程!活动通过视察让孩子初步了解“手绘”这一艺术表现形式,然后依据自己的已有阅历通过语言以及绘画的形式表达自己的情感和所见所闻。活动目标1.通过视察画面,能大胆地表达自己的想法。2.
5、充分发挥幼儿的想象力并激励幼儿大胆、自由地创作。活动重、难点重点:能依据画面内容以及自己的已有阅历猜想到图片中的地方,并能大胆地表达出来。难点:能依据自己的已有阅历进行大胆、自由的创作。活动打算PPT、鞋子图片、水彩笔、郊游音乐、绘画背景音乐。活动过程1.跟随音乐郊游进入活动室,为活动的开展做铺垫。2.故事导入,引发幼儿爱好。师:“孩子们,你们喜爱旅行吗?”“在旅行中有没有拍照留念?”师:“有一个鞋子家族,它们都特殊喜爱旅行,每到一个地方它们都会把看到的风景照下来。到现在,鞋子家族已经有许多许多照片了,你们想不想看看鞋子家族的照片?”3.视察ppt画面内容,进行大胆的猜想。(1)通过视察图片,
6、感知、感受手绘鞋子的美。师:“这些鞋子美丽吗?看到这些鞋子上的图案,你能猜到鞋子都去过哪些地方旅行了吗?”(2)挖掘幼儿的已有阅历。师:“小挚友们都去过哪些地方旅行?那里都有什么?你最喜爱那里的什么?”4.幼儿在音乐的伴奏下大胆作画。师:“鞋子听小挚友说了这么多漂亮的地方,他们好艳羡!小挚友能不能把你看到的画在鞋子身上,给鞋子留个纪念?幼儿在舒缓的音乐伴奏下愉悦地创作,老师巡察。5.幼儿作品点评。通过老师的提问,引导幼儿以观赏的眼光去看待同伴的作品,发觉同伴作品的优点。师:“你喜爱哪一幅画?为什么?”大自然是最好的老师。通过视察、猜想、语言表达、大胆绘画,以及评价别人的作品,孩子们通过多种感官
7、,表达自己对旅行的爱好和对手绘鞋子的艺术创作形式的理解。活动反思艺术源于生活。活动中老师通过一双鞋子引出了手绘这种艺术表达形式,引导幼儿用绘画的方式把自己的所见所闻大胆地表达出来,充分调动了孩子的多种感官。活动以郊游的音乐带领幼儿进入活动室起先,一下子就把孩子们带到一种自然放松的状态,为活动的开展起到了很好的铺垫作用。孩子们通过视察和猜想,并且结合自己的已有阅历,大胆地讲解并描述自己的亲身体验,对语言表达实力是一个很好的提升。轻松开心的背景音乐为孩子创建了一种美丽的创建环境,让更多的孩子能大胆地表现了自己的想法,获得了胜利的体验。最终通过共享与点评,让孩子发觉同伴作品的美,提升了幼儿观赏美的水
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