2022幼儿园中班教育随笔汇总精选5篇范文.docx
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1、2022幼儿园中班教育随笔汇总精选5篇幼儿园中班教化随笔1特别孩子特别照看户外活动起先了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小挚友却不一样别的小伙伴,因为他身患残疾,不仅仅一只眼睛看不见,并且他的右腿先天性骨关节脱落,在入园前的几个月刚刚动过一次大手术,此刻走路还不是很稳,语言表达本领也比较差。对于这样的孩子,身为小班班主任的我,在看好别的孩子的同时,还要百倍的去关切照看他,不管走到哪里,我都随时带着他,牵着他的小手,生怕他出什么意外。可这一次,我却发觉他的小手在往外摆脱,并时常的用另一只小手去掰我的手,用不清楚的声音对我说:“老师,我也要去玩。”一句
2、话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种异样的呵护方法起了疑问,我一边说:“伟伟,必需要细心,不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多,身患残疾,是只“受伤的小鸟”。但他却有自我的幻想,自我的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去嬉戏、去想象、去创建、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右,百倍的去关切照看他,从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看,却忽视了他的特性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差。小挚友想做的事情,他也想做;小挚友想玩的事情,他也想去玩。假如别的小挚友去嬉戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他
3、的自尊,心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关切和照看。所以,伟伟最终鼓起志气,对老师说:“老师,我也要去玩”。老师应当在照看他的同时,渐渐去熬炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动,哪些嬉戏,都应当让他去参与,让他加入到这个团体队伍中来。只是在活动时,老师随时倍加照看,这样不仅仅爱护了他的自尊,还让别的孩子,明白并学会照看关切有残疾的小伙伴,明白相互帮忙是一种美德,更能体现出一种人人同等、和谐相处的氛围。幼儿园中班教化随笔2我带的是中班年级幼儿,某次区域投放时,请幼儿将家中的废旧物品带到教室来,我们一起加工成教玩具。一个家长来问我说:“老师,这些东西我们平常
4、都扔了好多了,它们真的有用吗?孩子会喜爱吗?”我说:“那我们来试一试,看看孩子们究竟喜不喜爱玩。”我将收集来的废旧纸箱剪成同等大小的方块,和奶粉罐一起,投放在了建构区。一起先几个幼儿只是将这些物品分类排列整齐。过了几天,再次让幼儿玩建构区时,他们能够将奶粉罐垒高了,当最终一个奶粉罐垒上去后,他们起先尝试把纸板也放上去。惋惜纸板总是会滑落下来。一个幼儿来问我:“老师,你有方法把纸板垒上去吗?”我说:“行呀!你们试一试,把纸板夹在奶粉罐中间,会出现什么效果?”幼儿将垒高的奶粉罐推倒,重新将纸板夹进去,他们发觉原来用两个奶粉罐和一块硬纸板可以搭出小桥的样子,而那么多的小桥可以重叠垒高,比之前垒的那次
5、更加稳固。孩子们兴奋极了!蹦蹦跳跳的对我说:“老师!我们胜利了!这个是其次种玩法呢!”我给他们的作品拍了照片,共享给家长看,家长都惊呆了,说没想到孩子喜爱玩这个。对于教玩具,我对班级内的家庭投放玩具状况进行了调查,45%的妈妈会告知我说:“我们家给孩子买的乐高主题玩具。”30%的妈妈会告知我说:“孩子喜爱刀枪飞机大炮。”或者是“孩子喜爱洋娃娃。”于是我抛出了其次个问题:“在孩子玩的过程中,你们有没有发觉什么?”不少家长说,孩子总是喜新厌旧,买回来的玩具玩了几次就没爱好了,于是又重新再买。不行否认,高结构玩具包装精致,用料质感好,甚至有的玩具会发光发声,加上广告作用,使得大部分家庭不的不支出一笔
6、开销用来满意孩子的新奇心和爱玩的天性。但这些高结构材料有一个共同性,就是玩法单一,可变性不强。所以导致幼儿总是出现“喜新厌旧”的现象。当看到孩子对“低结构物品制成的教玩具”和“高结构制作的教玩具”呈现出的不同反应时,我们是不是应当反思一下,究竟是家长觉得这种玩具好玩上档次,还是真的孩子情愿主动去玩呢?嬉戏过程中,幼儿才是嬉戏的主体,我们得依据幼儿的须要和爱好所向投放相应的教玩具,幼儿在前,老师和家长在后。每次嬉戏过后,老师及家长要对幼儿的嬉戏活动进行反思,刚好对嬉戏材料或嬉戏方式进行调整,使幼儿对此不断产生爱好,从而引导幼儿不断探究。幼儿园中班教化随笔3孩子们升入中班,他们的自办法识不断增加,
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