2022幼儿园大班春节语言教案5篇范文.docx

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1、2022幼儿园大班春节语言教案5篇幼儿园大班春节语言教案活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达实力，养成良好的倾听习惯。2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维实力的发展。活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。活动打算：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么

2、事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。)3、老师：小挚友们真棒，我们来看看其他小挚友是怎样过年的?(播放打算过年过年的课件。)4、老师：其他小挚友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。)5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。)7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(

3、引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。)活动延长：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的相识。2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真喧闹临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜迎春节;贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹;吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。温馨提示：1、在教学活动中，老师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，激励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢

4、乐。2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，熬炼幼儿的思维实力。(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?)幼儿园大班春节语言教案活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验和大家一起过节的欢乐。活动打算:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的爱好。师：小挚友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?二、沟通过年的习俗、礼节1、共享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩

5、的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢?2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚挚友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢?小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚挚友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。三、了解过年习俗的由来。1、师幼相互探讨沟通师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?2、观看视频<年兽来了师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最终怎么样?小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了

6、吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。四、玩“送祝愿”的嬉戏玩法：小挚友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好挚友。师：小挚友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好挚友吧!记得要有礼貌哦!幼儿园大班春节语言教案像狼一样嚎叫活动目标：1、观赏故事，感受并理解逍遥自在的情趣。2、在合作嬉戏中，体会和挚友在一起逍遥自在的方法。活动打算：彩虹伞活动过程：一、观赏绘本，理解情节1、出示书名像狼一样嚎叫，介绍主子公是条叫默卡的狗，引发幼儿思索：它为什么要像狼一样嚎叫?2、讲故事

7、，听到：默卡想做一只逍遥自在的狼，引发幼儿思索：狼的生活让默卡觉得哪里好?为什么?小结：原来默卡不能逍遥自在的做事。二、联系生活，理解心情1、你觉得你在幼儿园逍遥自在吗?什么事不能让你逍遥自在?小结：原来幼儿园许多事不能逍遥自在，默卡打定办法(接着故事)2、你看到默卡逍遥自在在干什么?3、在幼儿园，你想逍遥自在干什么?4、假如让你逍遥自在做这些事，你想从什么时候玩到什么时候?三、合作嬉戏，了解方法1、老师带来五彩伞，你心里想如何自由自的玩?2、强调伞里的玄机：里面有个小动物图片，老师从一数到五，五一到，停止嬉戏。数五以内，逍遥自在，五一到，全部停止，找到有礼物。3、分小组，和挚友一起试试。小结

8、：想想看，我们是逍遥自在的试试，还是有商有量的试试啊?!当好多人在一起，一起做同一个动作，那就是把布举起，喊着：预备!3、2、1同时把布举起。可见，一起做嬉戏还是要有些小规则，这样才能体会嬉戏的欢乐。幼儿园大班春节语言教案荷叶姐姐的伞活动目标：1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，情愿用自己喜爱的方式表达对散文诗的宠爱。2、在老师引导下，情愿结合生活阅历想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴共享的欢乐。环境创设：多媒体课件(荷叶姐姐的伞)重点与难点：用自己喜爱的方式表达对散文诗的宠爱。活动过程：一、引起爱好(出示池塘里的荷叶)“这是一个漂亮的池塘，池塘里有什么?”“你们喜爱荷叶吗?为什么?它长得怎样?

9、像什么?”“今日我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫荷叶姐姐的伞。请你们细致的听一听，里面讲了一件什么事情?”二、观赏散文，感知理解“这首散文诗好听吗?这首散文诗的名字叫什么?里面讲了一件什么事情?有些谁?它们来做什么?”“是不是这样呢?我们在来听一遍。”“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边?”“谁游过来了，它在做什么?谁飞过来了，它在做什么呢?谁走过来了，它在做什么呢?谁跳出来了，它在做什么呢?”最终，荷叶姐姐怎么了?”“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。”三、讲讲议议幼儿园大班春节语言教案换一换活动目标1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意

10、仿照。2.能开心的参加情景表演嬉戏，感受故事的趣味。3.知道自己是独特的，增加自信念。活动打算PPT小动物的图片各一个。活动过程(一)看一看，学一学1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的?2.老师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。(二)看PPT，引出故事主题1.出示封面图，引起幼儿阅读的爱好。请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡究竟要换什么呢?2.看PPT，分段观赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意仿照小鸡变换的叫声。(1)观赏第一幅画师：小挚友们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。(2)观赏其次、三幅图，乐意仿

11、照小鸡变换的叫声师：你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了(3)观赏第四、五幅图，感受句型_，换一换叫声好吗?师：你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。(4)观赏第六幅图师：一路上小鸡又遇到了挚友，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?(三)嬉戏嬉戏一：换声音1.老师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行嬉戏。2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行嬉戏。嬉戏二：换名字1.老师和一名幼儿进行嬉戏。2.幼儿两两合作进行嬉戏。3.请3名幼儿尝试换名字的嬉戏。(四)看PPT，老师分段讲故事后半部分1.小鸡和三位挚友都换了叫声，他还会遇到谁呢?2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过视察图片，大胆的想象与揣测，想出各种方法。)3.看幻灯最终一页：发生什么事情了?妈妈为什么会觉得惊奇?(五)完整讲解并描述故事，学说故事对话(六)情感提升小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小挚友也应当做独特、最棒的自己。2022幼儿园大班春节语言教案5篇