教师读书心得5篇精选范文_教师学习心得随笔范例.docx
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1、教师读书心得5篇精选范文_教师学习心得随笔老师读书心得1暑假,学校分给每位老师一本书,我读的书是在别出心裁的教室里。下面是我读此书的心得体会:此书介绍了8位美国当代名师的精神档案,他们工作起来都是兢兢业业,全身心投入工作,并且,每位名师都有各自的风格,8位名师的故事,深深打动了我,他们有用不完的才智和惊人的创建力,为他们各自的教化教学工作静默奉献自己的青春。这8位名师中,让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。当一名老师倾其精力、美德与创建力时,他能为学生做什么?假如知道美国传奇老师莱福。艾斯奎斯的故事,你就有了答案。在美国众多的名师中,很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊
2、羡他在同一所学校听同一间教室,年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年,获得的荣誉不计其数,给他供应捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创建出最大的奇迹的名师。他每天工作12小时,除了完成学校规定的课程外,他还主动教学生高等数学,让学生阅读原版文学名著,给学生排练莎士比亚戏剧,甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间支配得满满的。这让我想起了我们学校的行政老师,他们的工作是特别繁忙的,往往是不分8小时工作时段的,8小时之外,他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间,可是对他们来说,却是最好的干工作的时间。我在暑假,常常来学校熬炼身
3、体,看到学校行政和部分老师,几乎是每天来校工作,尤其是我们的陈校长,在暑假里他是每天必到的,每天都有干不完的工作,而且他是来得早,回得晚。真的是超强付出,同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作电影,他们不分时间的静默付出,是为了学校的明天更美妙,为了保证开学后老师能更好地开展教化教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广阔老师学习的好榜样,我想,在今后的教化教学工作中,假如能有超强的付出,有这种争分夺秒的时间观,我们确定能做出更多的成果来的。正如艾斯奎斯所说的“胜利无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课
4、上,一个学生点不着酒精灯,其它同学都要求进行下一步试验,艾斯奎斯不想把她落下,亲自帮她点,但无意中把自己的头发给点燃了,要不是孩子们叫了起来,艾斯奎斯还不知道。他说,“虽然这样很可笑,但我真的认为,作为一名老师,我的大方向是对的孩子们是你唯一操劳的,其他任何事都必需忽视。”这让我更进一步明白了做老师的意义,老师要真正酷爱你的学生,就作文要一心一意地为学生服务,要放下老师的架子,而不是走过场,假惺惺地说要帮学生,心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生,努力达到象艾斯奎斯这样的境界,这样,我们将会是真正一心一意地为学生服务的,也会成为一名极其优秀的、学生都宠爱的好老师。艾斯奎斯说:“在小学阶段
5、,对儿童发展最关键的因素是各年级的老师”,因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的,甚至超过了家长。所以,为了儿童最好地成长,我们当老师的,就应起着最好的、最关键的作用。老师应当提升自身素养,同时要加强职业操守,全身心地工作,发挥各自的岗位作用,为教化事业多多奉献出自身力气。老师读书心得2我有幸读了学学孔子怎样当老师这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚决和从容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做老师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治理论家,而且是我国古代的教化家,曾被评为“世界最闻名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学阅历,构成的博大精深
6、、独具风采的教化思想,是我国传统教化思想中的珍贵遗产。孔子的教化思想非常广泛而全面:从教化理念到治学理念,从治学原则到教学目的,从教学看法到教学方法,从老师修养到教化手段,构成一套他独创的、完整的教化思想体系。这是我们教化工作者,在教化教学工作中,取之不尽、用之不竭的教化思想源泉。透过读学学孔子怎样当老师这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚恳守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习爱好,运用启发式教学,让学生自主学习。像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践,培育
7、学生的创新精神和实践潜力。培育学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和专心的人生看法,让学生在简洁开心的学习中学到学问,使学生得到全面的发展。总之,孔子的教化思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教化的实践中,这是保证我们的教化,特性是教化健康、持续发展的珍贵财宝。老师读书心得3读完这本书,感觉它真是一本对教化充溢着现实关怀的书。我感受最深的是本书第六部分“缺乏健康与关怀”。全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青同志就特别担忧当前的中小学老师队伍,但他担忧的不是老师们缺乏敬业精神,也不是他们缺乏专业修养,而是他们的生活状况。现在社会几乎已经把老师当成了神,拿很少的
8、钱,做许多的工作,不怕苦,不怕累,朝六晚十,吃的是草,挤的是血事实上,老师不是神,跟大家一样,也是一个一般的人,同样须要社会的关爱,同样存在自身价值实现的渴望。所以,无论是从老师所处的社会地位还是现实老师利润安排来看,还是从人性发展及人人同等的角度进行分析,社会没有权利也不行能把老师打造成完人,老师没有必要也不行能成为道德的符号或者道德的奴隶。社会各界应当以一份宽容之心真诚地搀扶我们老师走下神坛,如此,则不仅是中国老师之幸,更是中国教化之幸。在该书中,作者还向人们阐述了来自改革的压力。近几年来,随着我国政治经济体制改革的不断深化,教化体制改革也如火如荼地进行,应试教化向素养教化转轨,综合实践活
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