2022最新三年级英语教学工作总结3篇汇编.docx

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1、2022最新三年级英语教学工作总结3篇三年级英语教学工作总结1三年级下学期学期我接着担当小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结：一、分析教材，分析学生，驾驭重点，专心教学小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要资料是;问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并赐予回答，数字1到12，谈论人，物

2、品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小学孩子是零散的资料，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务，我专心向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以专心的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才明白不如人意。之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知，我

3、在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况，没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多运用。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当

4、学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛专心，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以，我利用课余时间对优秀生进行

5、课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念，提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学。三年级下学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!三年级英语教学工作总结2从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担当了半年英语爱好小组的老师，比较之中发觉了爱好对于学习的重要作用。作为支教老师

6、，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和限制课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，最终在学年末的时候取得了不错的成果，现将这学期的教学工作总结如下：一、学习课标、明确教学目标:我通过对新课改的学习，相识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;此外还要培育孩子们的语言运用实力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性;在此基础上，结合泉塘小学的实际状况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。二、扎实备课、改善教学措施：我起初设想课

7、堂尽量全英化，可以在肯定程度上培育孩子们对英语的爱好，同时形成良好的语感;另外，创新运用各种不同英语教学法来协助教学，开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法;我还始终坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”;最重要的是要激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生此文转于朗读和书写的习惯;在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通

8、的机会。三、阶段性教学效果从学问驾驭程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的英语水平的确得到了很大提高，完全达到了我的教学目标所设定的要求，比如说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成果;但同时，有些同学学问驾驭程度仍为0，我做了简洁的分析，这些同学往往别的科目学问驾驭程度也不高，可能是学习水平低下的缘由，对于这方面的问题，我会以心理健康老师的身份通过谈话法来帮助他们解决。从学习爱好的角度来看，是一个总体上升的趋势，特殊是和上学期比起来，可能是由于教学措施的变更，孩子们的学习主动性总体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的状况中体现出来。这学年的教学工作已经结束了，在这学期辞去了

9、副队长的职务，一心一意的搞教学，理论水平和实践实力都得到了很大的提高，总的而言，我对自己这学期的教学工作还比较满足。三年级英语教学工作总结3在大力提倡减负的教化形式下，让学生在有限的时间里学好英语应当是我们每个英语老师的追求，教学过程中有太多的细微环节须要我们去探究。通过课堂实践，我发觉英语教学假如只限于对单词、句型的识记，会使课堂气氛沉闷，使学生失去对英语学习的热忱。那么，怎样才能使学生喜爱学英语呢?以下是我的点滴体会和心得：一、创设英语氛围1.在教学互动过程中应以英语为主体，结合手势、眼神、动作、音调等协助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景，让学生来对话，通过面对面的

10、语言沟通来培育语感。在学到过去时态时，我会和学生沟通前一天或过去发生的趣事，吸引学生留意力，自然引入新课。“Practice makes perfect.”，留意培育学生用英语来进行思维、表达的习惯，从而使学生在用到英语的时候能张口就来。2、通过学生参加实践活动、合作、探究等方式，培育听、说、读、写的综合实力和整体素养。在英语课堂上，尽可能多地用英语进行沟通;在课外，激励孩子们多听、多说、多用、多看和英语相关的东西，比如让孩子留意：食品包装袋上“Dont litter everywhere.”这样的句子，不仅学了英语，还进行了环保教化。引导孩子们关注和我们的生活休戚相关的英语，把英语教学融入日

11、常生活中，让孩子尽可能多地接触、运用英语，和英语做挚友，那么孩子在学习英语时就不会敬而远之了。二、让每个孩子都有收获爱好不是与生俱来的，它是通过一次次胜利的体验培育起来的，所以，在课堂上给不同层次的孩子供应展示自我和体验胜利的机会，让他们在每一节英语课上都能有所收获，从而使他们渐渐地爱上英语，爱上学习。1.关注每个孩子，激励他们: Open your mouth, speak Englishaloud! 观赏他们的表现，提倡他们从错误中学习，刚好发觉他们的点滴进步并大力表扬，树立自信念，爱护他们的主动性。2.特殊要关爱后进生和性格内向的孩子，尽可能为他们供应正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。3.制定合理的机制，促进课堂合作学习活动的开展，提倡学生相互学习、相互帮助、体验胜利、合作发展。三、授之以渔“授之以鱼”不如“授之以渔”，我们不仅要帮助学生学会学问，同时还要不断渗透学习英语的方法和技能，逐步培育学生在没有老师搀扶的状况下可以独立行走，并能走得日趋稳健，树立孩子们学习英语的自信念，为孩子们的终身学习奠定基础。听、说、读、写不仅是英语学习的方法，也是目标。这一主线贯穿整个教学的全过程。在教学过程中结合生活实际、不断探究好的方法、不断反思、把细微环节做完备，才能事半功倍、教学相长。2022最新三年级英语教学工作总结3篇