最新幼儿园大班老师教育心得随笔范本.docx

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1、最新幼儿园大班老师教育心得随笔幼儿园大班老师教化心得随笔1最近这段时间，大二班的午睡质量日益提高，连从小班起先就几乎从不闭眼的几位宝宝每天都睡的呵呵的，老师的嘴也是咧的呵呵的啊。听着此起彼伏的小呼噜声，看着那些熟睡后更为可爱的小脸，仿佛置身在静谧的森林般安逸。还是要表扬啊。班里一贯睡觉快又好的小挚友：孙昱涵、刘佳忆、曾嘉怡、高华敏、米哲言、张悦清、高翔宇、吴桐烨、齐宋博、殷思思、崔展豪、胡浩宇、率双语、宋松然、马炜坤、黄亦菲、姜昱丞、董媛媛、王泽霖。这学期以来大有进步的小挚友有：王思旻、孟子斐、孙智、丫丫、刘文苑、吕尚南、于昕月、陈洪阳、周依灿、孟大伟、张政、范开达、王彦博。还没有上榜的小挚友

2、加油喽!以上名单仅限今日来园小挚友哦。更多精彩请观看相册。午饭过后，在擦洗桌子时，不当心被一把椅子遇到的腿，我被难受叫了几声，就在这时，平常有点淘气的浩林静静地走到了我的身旁，接着把头低的很低，嘴巴几乎要贴着我用手捂着的伤口，只见他深深的吸了一口气，用完全身的力气对准伤口用劲的吹了一下，这才抬起头对我说：“老师，这就没事了”。 孩子的举动让我感动万分，突然觉得孩子已长大了，不再是每天上学时拉着妈妈的手说，妈妈你早点来接我，不再是每天爱尿床的珍宝，不再是-再感动的同时，还让我感觉自己是那么的华蜜，知道自己除了自己的亲人、挚友关切之外，还有一群可爱的孩子们再关切着你，我觉得真的自己好华蜜。幼儿园大

3、班老师教化心得随笔2早上入园时，孟鑫莹小挚友的妈妈说昨天穿的那件新衣服上有很多美丽的金星星，昨天晚上回家后妈妈才发觉衣服上的金星星都掉了，问她是怎么弄掉的，她吱唔着一会儿说是国振娟小挚友给我摘掉的、一会儿又说是王丽斐小挚友给我弄掉的。孟鑫莹妈妈这一说我突然想起昨天早上孩子们入园后，我晨检时留意过她的新衣服，我还夸奖她，说她的衣服真美丽。没想到一件衣服就穿了一天就弄坏了、不美丽了。可是孟鑫莹说是国振娟和王丽斐给她把衣服弄坏的，我怎么也无法信任，因为无论是在活动时还是在寝室孟鑫莹离她们两个人都很远，怎么会是这两个孩子给她弄坏的呢?我确定先了解一下再说。 我用肃穆的口吻问孩子们：“是谁把孟鑫莹小挚友

4、衣服上的金星星弄下来的?”活动室里忽然万籁俱寂。我又说：“谁给她弄坏的主动承认错误。老师宽恕他。”孩子们你看看我、我看看你，谁也不出声。我有点生气了，确定把这件事情查个水落石出，于是我想先单独和孟鑫莹谈谈。我尽量用最温柔的语气问她：“是谁给你弄坏衣服的?”她看着我，吱唔着没说话。我接着问：“你自己弄坏的是吗?”她点了点头，接着又摇了摇头，她一下子惊慌起来。这时我已经有了答案。于是，我换了一种方式问她：“是你自己摘下金星星给了好挚友是吗?”这次她点点头。我说：“知道改正错误就是好孩子。” 许多时候，孩子都是不当心犯错误，而当成年人严厉的指责时，他们会因为胆怯被指责而撒谎。幼儿园大班老师教化心得随

5、笔3幼儿园应以嬉戏为主要活动。幼儿是嬉戏的主子，幼儿离不开嬉戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水嬉戏更是获得孩子们的宠爱。老师刚好的激励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得主动开心的情感体验。 如：户外活动时，我们组织小挚友参观了公园里的动物园，回来后，依据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“王老师，动物园里没有动物怎么办呢?李乐晨、玉萍、艳玲几位女孩子说：“王老师，我们没有东西盖小动物的房子怎么办呢?”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢”面对小挚友的这么多的“为什么”，我激励他们自己去尝试想方法，去解

6、决问题。其次次活动时，我发觉刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、玉萍、艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想方法解决，只有在他们的确须要帮助时，才给他们合适的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动中某一幼儿不当心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小挚友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿遇到了等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们知道应当如何解决。 人的一生会遇到很多问题须要解决、须要处理

7、，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题激励他们解决、处理，使其望见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水嬉戏活动中，他们经常会遇到这样那样的问题，我总是支持、激励幼儿按自己喜爱的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己确定，给了孩子珍贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的状况下能轻松开心地尝摸索索玩耍。 沙水嬉戏是适合幼儿身心发展的须要而产生的，最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所宠爱。通过沙水嬉戏，可以让幼儿熬炼肢体，训练思维，丰富了他们的情感，也在嬉戏中学会如何与人交往。也可以说幼儿是在嬉戏中成长的。 因此，在组织活动时，不妨在发生

8、问题的时候，我们老师要敢于放手并激励幼儿自己想方法解决冲突，要多一份耐性，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培育幼儿独立解决问题的实力和责任感，还可以使幼儿获得胜利感和满意感。幼儿园大班老师教化心得随笔4老师是幼儿心中的权威，幼儿特殊希望得到老师的关切、爱惜和敬重。作为老师应当关爱每一位幼儿，给他们一份同样的关切和爱惜，让全部的孩子都感到自己在老师的眼里是同等的，在同伴中也是同等。记得不久有一次.我请孩子们上台表演节目时，自强小挚友举起了手.我评价道：“自强举手可从来没这么主动过!” 自强小挚友原本微露喜色的脸忽然变得通红，表演时有些束手束脚。 评价的作用在于激励与反馈，

9、以促进幼儿发展。但我的上述评价却刺伤了孩子稚嫩的心灵，影响了孩子表演能主动性。由此，我想起这样的一个故事：一天.龙王下令，将全部长尾巴的水族截物一律处死。鱼虾等恐慌自不必说，然而有一只青蛙也在水边哭泣。问之：“你又没长尾巴.为何难过?”青蛙答道：“假如龙王追究起我小时候长尾巴的事来该怎么办?” 孩子能主动举手.本应当得到确定.自强但我却在不经意间用貌似“客观”的话揪住了孩子的“小尾巴”“举手可从来没这么主动过!”其实，我并无恶意，但事实上却损害了孩子。苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落人的自尊心。”孩子须要的往往是激励、确定，而不是“揭短”或否定。我

10、在不经意间“抖”出孩子的老底，试想还有谁情愿上去表演呢?在老师看来，这是对孩子的表扬，但实际带给孩子的却是尴尬与尴尬。课后，我进行深刻的反思。以后我在组织活动中，总是尽可能地关注每一位孩子，尽量使每一个孩子都有尝试的机会。针对幼儿发展水平具有肯定的差异性这一特点，我常常设计一些难度不一的问题，请不同层次的幼儿回答。如对语言发展较慢，说话模糊不清的幼儿，我请他们尽量把话说完整;对思维发展较好，反应灵敏的幼儿，我尽量启发他们用丰富的词来表述自己的意愿，这样经过一段时间的训练，孩子们都在自己原有基础上有所进步，增加了他们的自信念。幼儿园大班老师教化心得随笔5思思是一个很聪慧的孩子，对于老师提出的问题

11、她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不情愿把自己知道的告知大家，但是在与小挚友一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意常常提问她，以为多提问多激励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。遇到这样的幼儿，经过细致分析，我实施了如下方法： 首先搞好师幼关系 ，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心挚友，形成良好的教化基础，幼儿就会喜爱老师，并情愿与老师沟通。因此在日常生活中，老师在学习、生活中多关切、爱护孩子，孩子感受到来自老师的那份爱、那份关怀，自然也会和老师沟通。 其次是家园合作共同培育，家长应当主动协作老师，进一步训练幼儿

12、的说话实力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创建表达表现的机会，提高幼儿主动表达的爱好。让幼儿享受胜利的欢乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要赐予激励。再次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信念，让幼儿在支持、激励中去创建表现。用自己的一颗爱心，一双慧眼，刚好发觉像思思这样内隐、带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮助他们树立自信念，克服害怕心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，回答得真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我!”、“我能行!”的喜悦与骄傲感，最终会主动的表达。幼儿园大班老师教化心得随笔6一次活动中，我和小挚友谈到了幻想，每个人都有自己

13、的幻想，大人有、孩子也有。为此，我鼓动孩子们说一说他们自己的志向“我长大了要当医生!”“我要成为老师!”“我长大了要为人民服务，当邮递员”孩子们的回答都在我的意料之中，正值我得意的时候，后面小挚友的回答让我有点惊讶：“我长大了要当服装设计师”、“我要成为最厉害的散打教练”、“我要成为摄影师，把世界上最漂亮的东西拍下来”真没想到孩子们的思维这么敏捷，好多想法我都没想到。就在这时，林林的回答让我苦笑不得“我长大了要当爸爸”，我忍住笑，让林林说说为什么要当爸爸，林林傲慢地说：“爸爸是最厉害的人，他什么都会会开车、会修玩具汽车，力气很大，什么东西都搬的起来。”小挚友听林林一说，都很艳羡他。父母是孩子的第一位老师，是孩子学习和仿照的对象，对孩子影响很大，特殊是爸爸的影响更深，孩子和爸爸在一起会产生一种平安感。在孩子的心目中，爸爸什么都不怕，是最厉害的人，所以长大了也要像爸爸一样。然而，现在好多父母大部分时间忙于工作，忽视了对孩子的教化。孩子须要爸爸，希望爸爸们重视孩子的心理须要，多抽出时间陪陪孩子，和孩子一起共同成长。最新幼儿园大班老师教化心得随笔