2022宁夏助理社会工作师考试(初级)考试考前冲刺卷.docx

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1、2022宁夏助理社会工作师考试(初级)考试考前冲刺卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.针对残疾人的社会康复方案不包括_ A协助康复医师正确地诊断、有效地医治，以维持残疾人康复后的健康状况和自我照顾能力 B考虑残疾人康复后应有的基本医疗设施并进行转介服务 C家庭照顾方案的实施，康复社会工作者要与康复医师、护士等定期到残疾人家庭探访，提供康复指导 D提供社会工作的其他专业服务，包括合法权益的维护及为残疾人提供与常人同等待遇的工作岗位 2.以下不属于矫正对象问题的是_ A社会功能缺失

2、的严重程度增加其功能恢复与重建的难度 B矫正对象家庭在成员患病时，面临比其他家庭更大的困难 C加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情 D受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位 3.矫正期已满且未重新犯罪的，由司法所出具书面鉴定材料，报街道(乡、镇)社区矫正工作领导小组备案并予以宣告。这属于社区矫正的_制度。 A教育 B监护 C解除 D档案管理 4.以下关于行为主义理论的说法，错误的是_ A不赞同心理分析理论和认知理论将关注的焦点放在难以观察和验证的内心世界的做法 B主张要把工作重点放在真正能够观察到的人的外显行为上 C认为行为是个体对当前环境所作的反应，不适当的行为是个体对当前

3、环境所作的不适当的反应 D认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能 5.以下关于矫正社会工作行为治疗法中增强物使用原则的表述，错误的是_ A理想行为出现后不要立即给予奖励 B要交替使用多种增强物，避免因过多使用一种增强物而使其奖励作用减退 C要鼓励当事人在多种增强物之间进行自行选择 D要注意增强物是否适合当事人的年龄、兴趣和意愿 6.优抚安置社会工作的类型中，光荣院社会工作属于_的范畴。 A残疾人社会工作 B老年社会工作 C医务社会工作 D青少年社会工作 7.常年相对封闭的院舍生活加深了一些孤老优抚对象觉得自己“被社会遗弃了”的感觉，他们非常渴望得到别人的尊敬、重视和赞赏，这体现

4、了光荣院社会工作服务对象_的需要。 A社会参与 B健康维护 C社会尊重 D婚姻家庭 8.荣誉军人康复医院社会工作与康复社会工作紧密相关，突出议题是_ A协助退役伤病残军人，充分发挥其应有的潜在能力，克服各种环境障碍，以提高其社会生活适应能力 B辨别和安排社会资源来协助患者离开医院或入住其他机构 C协助复员军人慢性病患者形成良好的应对慢性病和失能的生活方式，协助融入社会环境 D从事环境的调适服务工作，主要包括对服务对象进行心理治疗和个案管理 9.优抚安置社会工作的主要方法中，精神问题的解决方法是_ A建立支持性小组 B最小的努力产生最大的效果 C理性情绪行为治疗 D寻求当下生命的意义 10.建立

5、专门小组的工作方法运用于优抚医院和光荣院时，现实辨识小组可以开展的活动是_ A艺术和手工制作 B轮流大声读报 C讨论时事新闻 D学习目前的计算机技术 11.在优抚安置社会工作理性情绪行为治疗过程中，社会工作者充当着_和教育者的角色。 A咨询者 B中介者 C倡导者 D使能者 12.专项社会救助主要包括教育救助、医疗救助、住房救助和司法救助等，这些项目具有_ A互斥性 B重叠性 C大众性 D互补性 13.实施手段的多样性是社会救助的一个重要特征。从_上看，有常规性救助，也有特殊性救助。 A时间 B形式 C专业性 D类别 14.灾害救助社会工作主要内容中，灾害紧急救援最主要的任务就是_ A救护生命

6、B抢救国家财物 C减少财产损失 D抑制灾害继续 15.小组社会工作要经历一定的过程，小组成员进行第一次会谈后进入小组_ A初期 B聚集期 C形成期 D维持期 16.家庭社会工作强调“人在情境中”的服务理念，注重在受助家庭的自然生活场境中开展专业服务。而家庭治疗更为关注家庭成员之间的互动方式和结构。这体现了家庭社会工作与家庭治疗的_不同。 A工作理念 B起源 C关注焦点 D专业关系 17.进城务工家庭的子女经常面临学习的困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。如果不运用_理解这些家庭成员之间的冲突，就很难了解发生冲突的真正原因，服务介入活动

7、也就很难有成效。 A以家庭为中心的理念 B人本主义 C生态视角 D认知理论 18.生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为四个系统，其中，微观系统是指_ A影响个体的思想和行为的社会文化价值系统 B个体直接面对面接触和交往而组成的系统 C个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系 D对个体有影响但个体并不直接参与的系统 19.完成了问题的评估、服务介入目标的确定以及服务合同的制订之后，家庭社会工作服务活动就进入了_阶段。 A接触 B开始 C介入 D结束 20.学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。小组设计的内容中，注重能力培养，能帮

8、助学生_ A认识到学习阶段是生涯规划的基础阶段和探索阶段 B了解当前的生涯发展任务，初步树立生涯规划的意识 C作出符合自己生涯规划的学习规划 D认识到实现生涯目标所应具备的素质与能力 21.生活困境的学生主要是指_ A那些渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的学生 B家庭贫困的学生和特殊家庭的学生 C学业成绩没有达到学习上应该达到的标准的学生 D有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生 22.构成抗逆力的外部支持因素中，坚定清晰的规范是指_ A个体的生活环境中有人寄予自己高度的期望，相信成功的可能，并且给予现实而有目的的支持 B个体在其社会活动、集体生活中，拥有参与的机会，并能在其中

9、发挥作用 C个体在生活环境中至少拥有一个值得信任的人给予无条件的关爱，无条件的接纳，使个体体验过被爱的幸福 D在个体的成长环境中有人能够帮助自己明确基本的生活规范，形成是非观念的界限 23.团体辅导时教师承担穿针引线的角色，把活动的主角让给学生，通过激活青少年渴望成长的强烈愿望营造团体辅导的动力。这体现了学校社会工作团体辅导方法应遵循_的原则。 A联系课程，有所突破 B方案设计，体现动感 C学生为主，教师推动 D富有真情，触动情感 24.改革城市基层社会管理体制，建立健全社区组织，明确社区组织的职责和权利，改进社区的管理与服务，寓管理于服务之中，增强社区的凝聚力。这体现了我国城市社区建设_的原

10、则。 A因地制宜，循序渐进 B资源共享，共驻共建 C扩大民主，居民自治 D责权统一，管理有序 25.群防群治工作，即组织开展值班巡逻、看门护院、安全检查等，落实防盗、防火、防破坏、防其他治安灾害事故的防范措施。防破坏就是_ A防止各类交通、中毒、爆炸等事故的发生 B防止一切危及国家安全和人民群众生命财产安全行为的发生 C采取各种有效措施，防止盗窃公私财物的案件和其他刑事犯罪活动的发生 D防止一切火灾、火险、火警的发生，确保国家和群众生命财产的安全 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.小组工作是社会工作的基本方法之一，它可以发挥多方面的作用，其基本特征包括_

11、 A小组过程使组员学会适应社会需要的行为规范 B组员之间可以通过分享经验而相互支持 C组员之间有共同目标，以群体力量解决问题 D组员问必须共同进退，组员个别需要并不重要 E小组过程中，组员学会完全认同小组工作者的决策 2.成长小组组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有_ A情绪转移法 B角色扮演技巧 C积极给予回应 D表达鼓励支持 E促进互动交流 3.某街道选调了三位社会工作者进入一个城乡结

12、合部社区开展社区工作，计划用两年时间提升居民参与意识，发挥自助互助精神，共同解决社区面对的问题。社会工作者在准备阶段的工作重点是_ A与社区组织建立合作关系 B与居民建立信任关系 C推动成立居民小组 D开展社区教育 E培养社区带头人 4.社会工作者张某在社区进行家访时，有一名居民向他反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上他身体不好，需经常看病。他还说最近天气很冷，而家中棉被不够。张某发现社区中还有不少与这位居民情况相似的人，他决定尝试为这些居民提供服务。在下述做法中，能够反映社区工作特点的有_ A张某自掏腰包替他们解决生活困难 B张某向他们提供理财辅导和情绪疏导 C张某向社区

13、内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况 D张某召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法 E张某动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品 5.社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标，对此的正确理解是_ A地区发展模式重视提升居民的能力 B实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要 C地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决 D过程目标的实现有助于任务目标的实现 E重视过程目标并不等于排除任务目标 6.某社区出现了几例子女虐待老人的事件，在该社区产生了很大的负面影响。社会工作者小李针对这一问题策划服务方案。他在家访的过程中了解到受虐老人的家属缺乏社会支持以

14、及造成这一现象的原因，并且通过调查掌握了受这一问题影响的社区人群状况。他所做的工作属于社会服务方案策划中的_ A问题认识和分析 B目标制定 C方案安排 D考虑服务的评估 E需要评估 7.关于社会工作的价值观，下列描述中正确的是_ A是社会工作者所持有的助人观念 B它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法 C是指社会工作者自身的真实价值观 D不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中 E是社会工作的灵魂 8.在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者自能力要求主要包括_ A技术能力 B文化能力 C良好的心理素质 D持续学习的能力 E社会

15、工作专业的价值观 9.社会工作价值观的实践作用包括_ A社会工作专业之所以有别于其他服务专业，其专业价值观体系是个重要标志 B社会工作价值观是社会工作者的实践动力 C通过社会工作专业伦理标准这种形式，社会工作价值观可以指导社会工作者的实践 D社会工作价值观是促使社会工作者个人成长的有效力量 E社会工作价值观是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键 10.对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有_ A每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要 B要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精

16、神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突 C尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一 D不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别 E不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别 11.根据助人自助的理念，在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括_ A帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养 B协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法 C配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能 D鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向 E为该家庭提供一切经济援助 12.在下列社会工作专业实践活

17、动中，体现社会工作价值观的操作原则的有_ A将服务对象看成是工作中的重要伙伴 B工作中应当认同服务对象的价值观 C使用统一的服务方法回应服务对象的需要 D向服务对象提供必要的信息 E可以代替服务对象作决定 13.社会服务机构的社会工作者小张应当遵守的准则有_ A专业行为的一般规定 B保护服务对象的隐私 C优先维护机构的利益 D不夸大专业资格的能力 E避免渎职和失职的行为 14.根据马斯洛需要层次论，下列需要中，属于“归属与爱的需要”的有_ A自信心 B成就感 C对家人的关心 D宗教信仰 E有知心的朋友 15.社会工作者最常面临的压力来源包括_ A来自工作压力 B来自社会快速变化发展的压力 C来

18、自服务对象的压力 D来自服务机构的行政压力 E来自社会对社会工作认识的压力 16.社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要_ A了解小丽的求助愿望 B深入分析小丽的问题 C初步评估小丽的问题 D介绍机构的服务 E制订服务介入计划 17.为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者应当_ A预先告诉服务对象结束的时间 B制定服务活动 C巩固服务对象认识的改变 D将自己的家庭地址告诉服务对象 E鼓励服务对象表达结案时的情绪 18.王先生向社会工作者表示因生意失败，导致情绪低落，脾气暴躁。社会工作者所做的工作应包括_ A了解服务对象求助的愿望 B增强服务对象的信心 C初步判断服务

19、对象的问题和需要 D收集资料 E与服务对象签订协议 19.社会工作者小杨计划暑假期间在社区服务中心针对小学生开办一期培训班，想了解各方面的要求，例如孩子的兴趣、家长的期望等，于是成立工作小组，制订工作计划，则小组计划书的内容框架包括_ A小组特征 B机构宗旨 C组员 D资源运用 E评估方法 20.后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括_ A对社会工作组的依赖渐强 B组员对社会工作者的依赖渐弱 C小组的关系结构趋于稳定 D组员挑战社会工作者 E组员对小组充满了信心和希望 21.在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，此时社会工作者的适当做法包括_ A使该组员保持学到的小组经验 B增

20、进自我了解和对他人处境的敏感度 C把问题抛给组员，让他们自行解决 D鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为 E重新调整小组规范和契约 22.在地区发展模式中，社会工作者承担的主要角色有_ A使能者 B教育者 C方案执行者 D技术专家 E中介者 23.社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变，其特征包括_ A居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用 B社会工作者在决定方案时起主导作用 C社会工作者运用专业知识推动社区改变 D社区居民参与对社区需求的分析与界定 E社会工作者无需考虑居民的意见和看法 24.社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的”。

21、小赵说：“谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢?”在会议过程中，小赵运用的技巧包括_ A邀请发言 B转述 C进一步说明 D聚焦 E鼓励 25.小王是一家敬老院的社会工作者，她发现当地每一所学校都与敬老院联系，希望开展志愿服务活动，志愿者们跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王平时观察了这一现象，为了对志愿服务进行有效管理，小王可采取以下行动_ A根据志愿者特点制订服务方案 B对志愿者进行实务培训 C评估志愿者的能力 D对志愿者进行督导 E对志愿者进行绩效评估第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页