音乐教师年度总结范文精选5篇精编.docx

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1、音乐教师年度总结范文精选5篇音乐老师年度总结1时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音

2、乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。三、课外爱好活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，在学生中选择对音乐宠爱的学生。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆

3、祝元旦文艺活动，均获得很好的成果。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。五、其他：我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充溢自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。音乐老师年度总结2劳碌又充溢的教

4、化教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教化教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。二、教学方面本学年期，我担当一至五年级的音乐课教学任务。在教化教学工作上，我利用学科特有的力

5、气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益

6、的学生可以说一生受益。依据须要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。在班主任的协作下，我在三、四年级选了16名老的队员，为了培育新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈小背篓，榴花似火，小白船。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，

7、孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的兴奋。四、个人学习为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与县里组织的培训活动，仔细记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。以适应当前教化的形式。俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，经常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时

8、，我才真正相识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来到兴隆小学的三年里，我没有间断的同我们学校的尹老师学习国画。在尹老师的细心培育下，我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、老师的一样好评。在这里，我要对尹老师，我的好挚友最真诚的说声感谢。我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会常常在一起探讨教学、沟通阅历。并把实际问题以随笔的形式刚好做好解决的方法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，在教化教学中，无疑供应了我们最有效的帮助。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的挚友

9、会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习领悟其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。从中，我也学到了很多的学问。五、协作班主任工作本学期，我担当的是三年二班的副班主任。我特别仔细地对待这项工作，常常深化班级，为自己的班级做一些力所能及的事。特殊是班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的班级。让班主任放心的去，满足而归。六、努力目标1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，主动参与各种教研活动，以锤炼自己。我是一个对集体充

10、溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。音乐老师年度总结3音乐课程标准强调：“义务教化阶段音乐课的任务.不是为了培育音乐的特地人才，而应面对全体学生使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。”“为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。”我们应当醒悟的相识到，音乐教化对青少年学生树立正确的价值观、人生观，培育正确的审美实力、创新精神和实践实力,促进特性健康发展有着不行替代的作用。结合实际，本人谈谈对农村小学音乐教

11、化的几点感想。1、对音乐教化重要性相识不足。甚至认为音乐教化可有可无。由于长期受应试考试影响，一些教化行政部门和学校相关负责人对音乐教化不够重视，对音乐教化在学校教化中的地位相识也不太清晰，甚至是模糊的。许多老师误认为音乐教化可有可无，只要学好语文、数学就可以了，其它学科老师普遍怀着可上可不上的心理，这样让音乐教化课时很难得到落实.要想完成教学大纲规定的音乐教学更是不行能的。由于音乐考试没有被纳入升学考试之列，很多学校都只关注考试科目，而把一些非考课程搁到一边。课程的支配只是表面，而实质课的质量、完整性却是特别一般。这些倾向，不利于农村音乐教化的健康发展。此外，大部分农村学生家长艺术素养普遍较

12、低，对音乐不感爱好。他们只知道让自己的孩子考上高校，然后跳出“农门”。在他们眼里，音乐又不能当饭吃，这给音乐教化带来了很大的负面影响。2、音乐师资力气严峻缺乏。专业音乐老师几乎空白。农村的绝大数中小学校没有专职的音乐老师。音乐老师大都是一些兼职老师，很难对音乐教化花足够的时间进行备课，从而也降低课的质量。由于缺乏老师.大部分学校不能根据音乐教学大纲完成至少的教学内容和任务。据统计.农村中小学的音乐课开课率只有2O%左右，特殊是在期末，音乐课经常无端被压缩，甚至改上语文、数学等“主课”，导致学生的音乐素养低下。3、音乐教化设施极其落后。在很多农村中小学，音乐教化设施极其落后，记得我刚到校报到教书

13、时，全校20个左右的班级只有一个音乐教室，没方法低段学生只能靠风琴在教室上课。教化环境既挤又没有音乐气氛，难免让学生学习爱好大打折扣。很多的音乐概念对于学生来说，只是纸上谈兵，完全没有实物的演示，所以学生的理解也就很模糊。4、学校音乐教学的改善。教化是须要投资的，音乐教化更是如此，并且音乐教化的投资远远超出其它学科类的教化投资。音乐教化离不开乐器和一些相关的音乐设备的协助。我到学校的其次年，学校经政府拨款，又重新造楼，扩大教学面积，增加了一架钢琴和一间音乐教室，缓和了学校的教学压力，使全校每位学生都有机会进“音乐课堂”，目睹钢琴。经济发展飞速，到了第三年，学校投入很大的资金，给每间教室装上了多

14、媒体，这样使我们的音乐课丰富、生动了很多，学生们的学习劲头也随之高了。5、几点建议：首当其冲的是要提高老师和家长对音乐教化的相识。为此，学校结合假日活动，开设了相关的音乐爱好小组，例如：合唱、乐器(二胡、电子琴、笛子、钢琴)、舞蹈等。这不但丰富了校内文化，而且让学生更进一步地了解了音乐，对音乐有了一种新的相识，从而也提高了学生对音乐的学习爱好。有了上面的基础，学校利用每年的“六一儿童节”都大规模地实行文艺汇演，学生不但有了展示一技之长的地方，校内文化也因此丰富多彩了很多。而最为重要的是，学校在这一天，放开校门，欢迎全部家进步校观赏孩子们的精彩表演。看着自己的孩子在舞台上的表演，脸上那绚丽的笑容

15、也随之流露了出来。这笑容意味着学生家长对学校教化的确定，也意味着音乐教化在他们心中的认可。农村中小学音乐老师短缺是一个共性问题.通常解决问题的途径是引进新的师资。就目前相当一部分地区的财政状况而言.大量引进专业人才是比较困难的。因此，加强校本培训，培育专兼职音乐老师.不失为一种好的方法。自新课程推行以来，学校每学期组织有关老师培训、听课，以提高老师的专业素养和技能。并结合市教研组的活动支配，主动打算、参与每年的教坛新秀选拔活动，以此来开阔老师的眼界，提高老师的进取心。除此之外，在现在这个网络极为便捷的时代中，我们还可以以乡镇、学校为单位，为老师搭建一个网上沟通的平台，既可以相互观摩教学活动，也

16、可以进行教学研讨。在多元信息的沟通中理解新的理念.撞击出才智的火花.得到更多的启示。通过老师的沟通与合作，使他们相互学习、互为补充，用专业老师的“多能”结合兼职老师的“一专”.用兼职老师的相对固定协作专业老师的流淌教学。发展具有区域特色的音乐教化教学体系.再辅以多种形式的教学活动，使农村学校的孩子也能享受较高质量的音乐教化。音乐老师年度总结4从事幼教工作以来，对于长期在工作、生活、幼儿的谆谆教育、呵护、吩咐，想必幼教人的同感就是每天的“唠唠叨叨”，不停的说话引发“咽炎”“声音嘶哑”等职业病。但由于每天面对的是一群天真可爱的“调皮包”，学习、饮食、须要充分照看的孩子们来说想让嗓子得到充分休息是不

17、行能的。我由于自身的缘由加上说话过多，嗓子常常疼，声音嘶哑，嗓音也不如以前好听了。鉴于综上所述，好多和我一样的幼教人求医问药，探讨良方，想从根本上医治好嗓子。就连教授、专家对于怎样爱护好嗓子这件“小事”也在当成关注健康的事来探讨，像吃口含片、喝蜜水等效果也不明显，从根本上也不解决问题，对此我也有同感。在日常工作中，说话过多有时嗓子疼得难过，但也不能不说，我就琢磨着怎样来变更这种状况削减过多说话，我灵机一动，何不让音乐来代替说话?从晨检到教化教学都要说，那么把组织孩子们整理积木、入厕等琐碎的事让音乐代替我说话行不行呢?我首先在电子琴上找了一曲节奏快一点的音乐让孩子们喝水、如厕或洗手用点、用餐;针

18、对给幼儿们发课本逐个叫名子的现状我又选了一曲节奏明显的音乐让幼儿找自己的名字和课本，令人欣慰的是被“逼”出来的方法受到了成效。现在我们班里的孩子们已经适应了“音乐指挥”，只要放上一曲“积木曲”孩子们井然有序地整理好积木，换一曲孩子们就入厕、喝水，老师讲完故事放一曲音乐孩子们就去找自己的课本。我内心欣喜，这样的“音乐指挥”法不但削减了我们少讲话，让嗓子略微休息，而且还培育了幼儿的良好行为习惯。一箭双雕也可谓“歪打正着”，使我找到了一条爱护嗓子的途径，同时也让我感悟到对于培育幼儿良好行为习惯的形成，音乐有着无法估量的魅力。音乐进入教学生活可以大大提高幼儿感受美、表现美的欲望和意识，使幼儿在音乐中熏

19、陶中强壮成长。音乐老师年度总结5前不久学习了 陶行之先生的教学佳作教学合一一文，我觉得作为一名音乐老师，为了能使低年级小挚友越学越好玩，越学越聪慧，越学越爱学，然而去把陶行知先生的“教学做合一”的思想，渗透到音乐教学中去。一、“先生的责任不在教，而在教学生学。”老师教学不应当是教给小挚友死记硬背现成的学问，而是要在教学过程中充分培育小挚友的主动性和创建性，使小挚友学会学习。因此，在音乐教学中，老师要确立好小挚友在课堂中的“主体”地位，激发和把握小挚友的爱好，创建小挚友主动参加学习的机会，让小挚友在说一说，做一做，演一演，创一创中去感受、理解和表现音乐，并给小挚友一些自由空间，让他们自由发展自己

20、的特性。二、“教的法子要依据学的法子来确定”，要把教法和学法紧密相连。陶行知先生认为人的智力有差异，因此，他主动提倡依据人的不同智力特点施以不同的教化。他还认为老师教的快、慢、多少，都要依据小挚友的实际状况，各方面的实力、爱好而定，要使不同的小挚友用不同的方法在“做中学，学中做”，才能有爱好，才能学得好。这样，学生在学习的过程中，才会主动主动地学习。陶先生的理论充分体现了“因材施教”、“寓教于乐”的思想。人的智力有差异，小挚友音乐基础也有差异，所以我们老师要依据小挚友的差异性，实行不同的教学方法。这就要求我们老师在备课时，对每位小挚友的音乐基础有所了解，以便能在课中能有的放矢地进行音乐的差异教

21、化。因此，在音乐教学中，老师要能见机行事，让不同层次的小挚友都能有“胜利”的机会。例如：在复习爱护小羊这首歌曲用双响筒和碰铃来为歌曲伴奏时，我先叫那些音乐节奏不太好的小挚友，用_|_|节奏伴奏，待他们表演完后，我与学生一齐击掌，表扬他们，然后我再叫那些节奏感好的小挚友，激励他们用不同的节奏来伴奏，因为他们节奏感特别丰富，用了_|、_| _等不同的节奏来伴奏，获得了大家一阵又一阵的掌声。这样，不仅让层次差的小挚友有了参加的机会，而且增加了他们学习音乐的爱好，一旦爱好被调动起来，就能使学生通过自己的实践顺当驾驭了学习的基本要求，同时，基础好的小挚友又得到了较高要求的熬炼。我感觉到音乐教学中渗透“教学做合一”的思想有着重要的意义，不仅受到了小挚友们的欢迎，还能使我在教学中化时少，工效高，收到事半功倍的效果。音乐老师年度总结范文精选5篇