幼儿园大班美术教案范本.docx

《幼儿园大班美术教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术教案范本.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案1 活动目标： 1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。 3.通过邮票展览会，引导幼儿学会观赏同伴的作品。 活动打算： 1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。 2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。 3.集邮册3本。 学问打算：幼儿已经有了关于邮票的一些学问。 活动重点：幼儿选择自己喜爱的表现手法来尝试制作各种邮票。 活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。 活动过程： 一、引起爱好 前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少

2、了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封) 这封信究竟少了什么?(邮票) 你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票保藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以观赏) 老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下。 二、师生探讨 你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案) 刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。 这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案? 邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票

3、的币值比如你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。 三、幼儿探讨自由选择用什么样的方法来设计邮票。 老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜爱的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。 幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计美丽的图案来表现邮票。 四、邮票展览会 1、小挚友把自己设计的邮票贴在展览区 2、带领幼

4、儿参观邮票展览会，引导幼儿用美丽的话来赞扬同伴的作品。学会相互观赏。 教学反思： 这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以相识邮票的用途特征，在视察探讨操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，主动性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要留意做好打算工作，还要依据幼儿年龄生理特点，敏捷教学，不能让自己仅仅依靠于课件。整个活动虽然幼儿学习爱好较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应实行怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺当进行，通过自我实践与反思，我信任我的课会越来越好。 幼儿园大班美术教案2 活动目标： 1、观赏范例，巩固学习用简洁的图形画

5、出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。 2、探究用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。 3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑板、粉笔。 活动过程 1、观赏奇妙的动物，感知动物装饰画。 引导幼儿视察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。 老师：你望见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的? 老师：你喜爱哪个动物?为什么? 2、探究如何装饰动物。 老师在黑板上画一个幼儿喜爱的动物，清楚地再现动物的基本外形特征(头、身体、四肢) 启发幼儿依据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案

6、装饰黑板上的动物形象。 老师对幼儿的装饰进行评价。 3、幼儿装饰绘画活动。 激励幼儿画出自己喜爱的动物，老师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。 4、幼儿相互观赏，讲解并描述及最喜爱的动物及其缘由。 老师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。 音乐活动动物猜谜歌，在欢乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。 活动反思： 在这个幼儿美术活动中，通过观赏一些在纸张或器皿上运用所供应的花纹、图片进行装饰，幼儿初步相识了线描画。在线描装饰画神气的动物中，幼儿依据均衡、协调美的规律，运用各种色调和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既

7、培育了幼儿的审美感和观赏力，又有助于发挥幼儿的视察力、创建力和表现力。幼儿的新奇、想象中，萌动着珍贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创建力。 幼儿园大班美术教案3 活动目标： 1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。 2、养成良好的视察习惯，乐意动手、动脑，主动参加手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动打算： 1、阅历打算：相识各种各样的鱼 2、材料打算：报纸鱼范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图 活动过程： 一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的爱好。 1、师：你喜爱大海吗?你喜爱的大海是什么

8、样的?(提示幼儿用肢体动作来表示) 2、讲解并描述故事：传闻很久以前，有一个女巫厌烦喧闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗? 二、视察示范材料，探讨制作报纸鱼的方法。 1、看一看、摸一摸、初步了解构造(出示报纸鱼)师：这条鱼是什么样子的呢?是用什么做的?(请小挚友摸一摸鱼的外轮廓)师：我们给它取个名字吧?(引导幼儿说出报纸鱼) 2、共同视察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢?(请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼)老师引导幼儿视察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同

9、大小的鱼。 师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。 师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。 1、老师手拿半成品报纸鱼：做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么? 2、师：鱼的眼睛怎么做? 3、师：报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢? 4、师：关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小挚友们自己动动脑筋，想想方法。 四、老师讲解操作要求： 1、卷鱼的时候肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。 2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹须

10、要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。 3、最终，请小挚友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里! 五、幼儿自己制作报纸鱼： 1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。 2、提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。 3、幼儿之间不要相互商议，要做出自己的特色。 4、师适时指导部分有困难的幼儿。 六、展示幼儿作品 1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可兴奋啦! 2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧? 师：你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么? 师：谁来说说你用了什么方法把鱼

11、宝宝的眼睛固定住的? 幼儿园大班美术教案4 1、学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型改变，创建性地表现不同的树。 2、学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的阅历。 3、通过观赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探究与同伴合作的方法。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、依据色调进行大胆合理的想象。 1、课件：树和树林的图片。 2、报纸、卡纸、浆糊。 一、视察图片，视察树的造型以及树林的布局方式。 导入语：小挚友，现在老师带你们去一个漂亮的地方看一看。 播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放，

12、最终定格在总图) 师：你看到了什么?(一片漂亮的树林)你最喜爱哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点视察，比较树冠和树干的形) 师：这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样，树的排列方式不一样) (幼儿回答) 总结：树林里的树可真多啊!有的高，有的矮，有的粗，有的细，有的是直直的，有的是弯弯扭扭的，有的树冠圆圆的，有的尖尖的，树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂密极了。(这里让孩子和老师一起总结) 二、尝试用身体动作表现树和树林。 1、尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子视察表现的树的特征。 师：树林的树各种各样，假如让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试

13、看? 师：你来。(请一位幼儿)这颗树真不错：的树干，的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。 2、小挚友一起表现树林。 师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树。 师(边指边说)：这棵树的树干直直的，这棵树有点弯，这棵树的树冠圆圆的，这棵树的树冠尖尖的，这棵树的树枝真美丽，这颗树的树枝真特殊。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵漂亮的树在一起就变成了一片漂亮的树林了。 (假如孩子站的位置比较工整，可以再来一次。) 师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林，想想可以怎么站? (幼儿探讨) 师：要变成密密的树林，

14、有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。 师：先现在我说一二三，大家可要站好哟! (幼儿随口令，评价：这片树林和刚才不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿态也不一样呢。) 三、幼儿创作报纸树林。 1、刚才大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。 师：怎么变呢?(请小挚友说说看。让幼儿说说。老师操作(变出树干树枝)让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法。) (演示树的造型及粘贴过程) 2、交代操作要求。 师：我知道小挚友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，留意要一起商议，想想怎么样去

15、设计你们的小树林。 师：好现在找一个好挚友起先吧。 (幼儿操作，老师视察，供应帮助) 四、展示并观赏作品。 师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就变成了一片大树林!你最喜爱上面的那片树林呢? (幼儿回答)老师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。 师：我们把这片树林带给班上其他小挚友去观赏吧。 在本次活动中，我觉得值得确定的是孩子始终是在自主探究，而老师只是赐予适当的引导，帮助幼儿总结阅历。所以孩子感觉很自由、很放松、很欢乐，整个活动的气氛也很轻松，活动目标达成度也很高。 幼儿园大班美术教案5 目标： 1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。 2

16、、激励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。 3、培育幼儿的想象力、创建力。 打算： 1、初步相识有特别功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。 2、大公路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。 3、纸、笔、剪刀。 4、音乐磁带开车歌，录音机。 过程： 1、出示“大公路背景图”。 (1)这是什么地方? (2)大公路上怎么样?(这条公路空空的，没有汽车) (3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了?(老师出示洒水车) (4)你还见过大公路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片) (5)小挚友你们真了不得!知道了这么多的汽车。 (设计意图：出示大公路背景图可引起幼儿的爱

17、好，这个环节是帮幼儿巩固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。) 2、设计新型汽车。 (1)小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互探讨后回答) (设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注意汽车的功能性) (2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。 (设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利) (3)我们来实行一个

18、汽车设计大赛，每人设计一辆别出心裁的汽车，设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互探讨，老师引导幼儿大胆想象) (4)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车) (5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 3、幼儿观赏新型汽车。 (1)请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 (2)大公路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。 (设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动。) 4、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。 (1)这些汽车设计得真美丽，而且有这么多不同的功能，我们都比不出凹凸了，让我们开起来试试，究竟哪辆汽车开起来最稳。 (2)幼儿作开车动作出活动室。 (设计意图：最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。)