八年级上册语文常考知识点例文.docx

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1、八年级上册语文常考知识点八年级上册语文常考学问点一、重点字词1.给下列加点字注音。樽zn箸zh三重chng茅挂罥jun坳o突兀w狐裘qi锦衾qn瀚hn海掣ch2.说明下面加点的词。(1)结庐在人境结：建立、构筑。(2)问君何能尔尔：这样。(3)直挂云帆济沧海济：-渡。(4)高者挂罥长林梢长：高。(5)秋天漠漠向昏黑向：渐近。(6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护。俱：都。(7)将军角弓不得控控：拉开。(8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯。(9)吟鞭东指即天际吟：指吟诗。(10)落红不是无情物落红：落花。二、重点句子背记学问清单1.用原文填空。(1)问君何能尔?心远地自偏。(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘

2、舟梦日边(3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(6)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。(7)饮酒中表现诗人超脱尘世，酷爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠闲见南山。(8)行路难中运用典故写出诗人对从政仍有所期盼的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(9)人们常用行路难中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生志向而奋斗。(10)白雪歌送武判官归京中用奇妙的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(11)白雪歌送武判官归京中夸张地描写胡地异样寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁

3、云惨淡万里凝。(12)己亥杂诗中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。(13)白雪歌送武判官归京中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。(14)茅屋为秋风所破歌中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美妙志向的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。(15)透过茅屋为秋风所破歌一诗，我们脑海里会出现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)问君何能尔?心远地自偏。问您为什么能做到这样?因为自己的精神

4、超凡脱俗，所以自然觉得住的地方偏僻起来。(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总会有披荆斩棘的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。怎么才能有高楼大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆大高兴，风吹不动，雨淋不进，安如泰山。(4)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。傍晚的时候，雪花纷纷，落在军营门口，北风撕扯着冻硬了的红旗怎么也飘不起来。(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。落花不是无情之物，它融入春泥后，会更好地护育新花。三、段背记学问默写饮酒、己亥杂诗两首诗歌。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠闲见南山。山气日夕

5、在，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。落红不是无情物，化作春泥更护花。四、文学(文体)常识背记学问1.饮酒作者陶渊明是东晋朝诗人。2.行路难作者李白是唐朝的浪漫主义诗人。3.茅屋为秋风所破歌作者杜甫是唐朝的现实主义诗人。4.白雪歌送武判官归京作者岑参是唐朝诗人。5.己亥杂诗作者龚自珍是近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。小石潭记一、重点字词1.给下列加点字注音。篁hung竹清冽li坻ch屿y嵁kn佁y然翕x忽幽邃su2.说明下面加点的字。(1)水尤清冽尤：特别。(2)卷石底以出卷：翻卷。(3)潭中鱼可百许头许：用在数词后表示约数，相当于同样

6、用法的“来”。(4)斗折蛇行斗：象北斗星一样。蛇：像蛇一样。(5)以其境过清清：凄清。(6)不行久居居：停留。(7)隶而从者隶：随从。(8)俶尔远逝俶尔：突然。(9)皆若空游无所依依：依托。(10)四面竹树环合环合：环绕合抱。二、重点句子背记学问清单1.用原文填空。(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(3)日光下澈，影布石上。(4)写溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明灭可见。(5)抒写作者感受的句子是：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂

7、，参差不齐，随风漂流。(2)皆若空游无所依。都像在空中游动没有什么依托似的。(3)俶尔远逝，往来翕忽。突然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。(4)凄神寒骨，悄怆幽邃。感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，充满着悲伤的气息。(5)以其境过清，不行久居，乃记之而去。因为小石潭的环境太凄清，不适合久坐，于是登记了它的情景就离开了。三、段背记学问默写侧面描写潭水澄澈的一段话。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。四、文学(文体)常识背记学问小石潭记选自柳河东集，作者柳宗元是唐(朝)文学家。字子厚，因其诞生于河东，故又称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称

8、“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。八年级语文学习方法独立作业，不懂便问上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学学问的巩固、延长、迁移，有利于对所学学问加深理解和记忆，同学们肯定要仔细动脑，主动完成。在这要提示同学们留意的是现在有许多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去熬炼的机会，以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻看、修改。如作业中遇到问题，就要刚好的探讨、发问。“学问”一词事实上就包含学与问的两个方面。陶行知说，做学问就是要学要问。光学不问，只做

9、到一半;光问不学，也只是一半。又问又学，才是完整的学问。连两千年前的孔子都注意问。他曾“问礼于老聃”，“学琴于师襄”，还曾求教于一个七岁的小孩子。当然，好问，不是瞎问、乱问，要问得有意义，有价值，问到点子上。语文是我们的母语，我们就生活在汉语的语境中，这一点和别的科目有很大的不同，真正不懂的内容较少，大多难于理解的是文章背后的东西，因此，我们应留意：首先，要先问己，再问人，陈景润说：“不要一遇不懂的东西，立刻去问别人，自己不动脑子，特地依靠别人。而是要先自己仔细的思索一下，这样就可以依靠自己的努力，克服其中某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，这样往往会得到更大的帮助和熬炼

10、。”其次，问要有目的、有中心。要抓住核心问题，简单有收获。第三，追根寻源，一问究竟。郑板桥说：“读书好问，问不得，不妨一再，问一人，不得,不妨问数人，要凝窦释然，精理迸露。”八年级语文学习技巧1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。3、学会视察四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细微环节之处。所以平常要多视察生活，写作时多做细微环节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。八上语文常考学问点