中学语文教师个人工作总结范本.docx

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1、中学语文教师个人工作总结中学语文老师个人工作总结1 一年的教化教学工作又过去，回忆过去的工作，在学校领导的正确引领下、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 本学期本人担当七年级(1)、(2)两个班的语文科目教学工作，同时兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成果，本人系统地仔细研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相

2、近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细主动地参加，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成果： 一、强化教研活动，提升教学质量 本学期内，本人与组内成员精诚合作，主动进行教研教学活动，深化研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效变更了教学方式。 二、加强常规教化，打造高效课堂 为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，刚好批阅、检查，培育学生自主学习的习惯和独立完成作业的实力，课前提倡主

3、动预习，课堂上尽量使更多的学生参加到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。 三、变更教学模式，培育学习爱好 本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的基础上，尽力变更以往的以老师讲解为主学生被动接受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种主动的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。并适当地刚好地激励、表扬学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，

4、让他们在探讨的过程中驾驭学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝合力，从而提高他们的主动性、创建性，增加了他们对语文这一学科的爱好。 四、创设阅读环境，提高阅读实力 由于学生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解实力较差。针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们举荐一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的实力。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解实力。经过一段时间的强化后，学生的学问面不但扩大了，而且阅读理解实力也大大提高

5、了。 五、主动参加课堂，提高表达实力 为了提高学生口头表达实力，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简单回答的问题，通过耐性引导其回答，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里实行一些朗读竞赛，以提高他们的朗读实力，从而提高口头表达实力。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达实力有所提高。 六、加强平常练笔，提高写作实力 为了提高学生的写作实力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让

6、学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的主动性。增加了学生对写作的爱好。 总之，本人自踏上老师这一岗位以来，始终在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作实力。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 中学语文老师个人工作总结2 一个学期的教化教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获得了点滴成果。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气

7、氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生

8、的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 (一)留意新课导入新奇。 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义

9、、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思

10、索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 三、重视朗读、培育语感 (一)利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 我班的学生听，说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 (二)选择美文，让学生感悟理解。 课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达

11、的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 五、作业设置合理、批改刚好 在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补

12、短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 中学语文老师个人工作总结3 本学期我担当八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、实践课堂教学，激发学生爱好。 刚参与工作的我反复学习有关的教化教学理论，

13、深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中主动探究语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的主动性，传统的应试教学课堂是围绕学问目标而绽开，但忽视了学生学习的动机、爱好，如何激活学生所需的先辈学问，启动学生的求知成为课堂教学的难题之一。为此，我细致探讨教化心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发学生爱好的教学方法。 二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，变更了传统课堂上过于注意学问传授的状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，调动学生学习的主动

14、性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 三、以阅读教学为重点。 1、结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。 2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像。 3、在理解课文内容的同时，注意学生人文素养地培育。 4、在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增加语感。 四、注意学生学习方法的驾驭。 从基础入手，再提高学生驾驭学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践实力。 五、教化教学不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助和激励下，在学生的良好协作下

15、，教化教学任务得以完成。学生的学问和实力有所进步。但我还有许多方面须要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。 中学语文老师个人工作总结4 本学期，我担当初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下： 一、本学期教学工作的主要做法 1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，激励孩子，尽可能让更多的孩子参加到课堂活动中来。 2、注意自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上注意互助合作学习探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。 3、注意课堂教学实效。细心分析学情，了解孩子的实

16、力和学问驾驭状况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。 4、注意学习方法引导。在学习过程中，注意引领孩子总结一些规律和方法性的学问。 5、仔细做好常规工作。主动、仔细备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。 6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。 7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成珍贵的学习资料。 8、仔细学习，不断提高教学水平。教学中主动进行听评课学习，学习教研组内老师们先进的教化、教学理论，探究适合自己的教化教学方式。 二、下学期工作须要改进和加强的地方

17、 1、加强写作练习。以周记本为载体，依据训练重点，利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。 2、课堂上注意加强对学生的阅读实力训练和口语表达训练，给学生供应更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读实力和表达实力。 3、强化书法练习。注意实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。 4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的.示范作用，批改好每一次大作文作业，强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水平。 5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书沟通展示等活动，丰富学问，培育语文素养。 6、做好个别辅导、差

18、生转化工作，对这部分同学安排固定任务，进行有安排的辅导。 中学语文老师个人工作总结5 本学期，本人担当学校八(7)班语文教学和年级备课组组长。一学期来，本人以学校工作安排为指导，以深化课改工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，仔细学习其他学校老师的先进教学阅历，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法，打造高效课堂打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工

19、作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，在此基础上，多利用先进的教学设备，细心制作多媒体课件，发挥备课组的集体才智，仔细备写每一篇教案;在课堂上，能够利用多种教学手段，充分调

20、动学生的多种感官，激发学生的学习爱好。为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班学生按学生的成果平均分成七个小组，每组学生成果按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，老师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以相互探讨，相互帮助，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率;在课后，刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加“课内比教学”听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强协调，狠抓群体育人工作 本人主要负责八年级语文备课组工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，主动参与年级组及语文教研组组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师探讨教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。 五、正视自我，明确今后努力方向 本学期期中考试，我所带的班语文成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，尽管优生成果很好，但却不能拉平距离，同时对学问点的检查落实不到位。今后努力做到： 1、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上; 2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力; 3、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。 中学语文老师个人工作总结