内蒙古科技大学工程教育实习心得范文.docx
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1、内蒙古科技大学工程教育实习心得内蒙古科技高校工程教化实习心得1刚起先听到要去实习的时候,其实我的内心是有一些抗拒的,因为我本身不是很自信,也感觉自己不是很有实力。面对着一次历练,我是有一些胆怯的。但是回想过来,假如我恒久不去尝试,那我又怎么变成那个敢于尝试的自己。所以我就鼓起志气,也整理好了自己,就这样动身了。这次实习是在一个县城中学,我们县城是一个贫困县,但是物价很高,人也特殊的多。一个班的孩子也差不多四五十个的样子。这对于第一次进入实习的我,无疑是一次挑战,但是我也只能面对了,往最坏的方向准备的话,只有先经验了失败,才会迎来胜利,而网好方向想的话,或许我不会失败,反而成长更多。抱着这样的心
2、态,我还是特别坚决的走向了这个岗位,我也已经下定了决心,只要不是出现太大的错误,我肯定会坚守在这个岗位上,直到自己成长起来。第一次上讲台,是真的比较惊慌,虽然平常在学校里在家里演练过数多次,但是我发觉真刚要付出实践的时候,真的很难去调理好自己的心态。但是我很明白自己本身的问题,比较胆小,比较拘束,所以这一次我便只能硬着头皮,英勇一点,把最好的一面呈现在大家、孩子们的面前了。虽然有一些惊慌,但是我还是做了充溢的打算的,课后孩子们也特别确定了我,带我的老师也对我进行了表扬,说我没有自己想象中那么不好,只要再自信一点,就可以更好了。听到这样的话,我真的特别的快乐,原本以为自己实力不行,但是能够获得这
3、样的确定,是对我的一种激励和激励。每个人都不要看轻自己,因为我们内心藏着巨大的能量,或许有时候只是被自己一些表面现象蒙蔽了,所以只有当我们真的去做了这样一件事情,我们才有可能变得更加优秀,也才有可能成为一个更值得依靠的人。我作为学生们的引导人,我自然知道自己身上背负的是什么,正是由于这一份信任和责任,我才想在这份事业上去坚守和担当。我自己经验了这样的教化,我也有弟弟妹妹,从小处看,是为了这个年纪的孩子们的成长,而往大了看,是为了整个社会的发展,是为了推动祖国的进步。我很荣幸,也很感恩,我能够在这份事业上占据一个位置,我情愿拿出自己百分之两百的热忱和激情,奉献于这份事业中,逐步实现自我价值。#4
4、37390内蒙古科技高校工程教化实习心得2初为人师,是一件富于爱好而又极具挑战的事情。时间过的飞速,转瞬间我已经成为老师一个月。作为实习老师,如何从理论走向实践,我非常忐忑,却又跃跃欲试。20_年_月_日,我第一次踏进_中学的校门,仓促的午餐,密集的支配,来不及做充分的打算,便带着惊慌走上了讲台。意外的是,学生都很协作,这让我的心情慢慢稳定了下来。当然,这只是第一节课,以后的时间还很长。通过听课和反思,我努力学习前辈们的阅历方法,在备课方面,力求内容更加精简,突出重点;在上课方面,一改以往拖拉的坏习惯,做到每节课都能完成既定任务,保证班级授课进度。在对学生严格要求的同时,我也在严格要求着自己,
5、不忘“学高为师,身正为范”的真正含义!适应和变更是一个相互的过程,须要我和学生共同来完成。在这个过程当中,有意无意地我会收到一些学生的反馈,这些反馈在肯定程度上能够帮助我了解学生的适应状况。虽然工作是累的,但是学生的学习热忱和对我教学的协作真的让我感动。平常会有许多学生到办公室找我帮助他们画出课本的重点学问,这同样让我很欣慰。总归一句话就是过程很艰辛,但结果很美妙。人生总会迎来一些挑战,学会适应,学会变更,不断地提升自己,完善自己。将来的路,我与学生共风雨,同进退,在适应与变更中变得更加强大。把粉笔写短,把试卷改红,把学问传递,把时间暖和,你我共勉!#437389内蒙古科技高校工程教化实习心得
6、3“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我闲逛在实习的校内里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级_班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又淘气。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画
7、的画给我。我特别感动。听了一周的课之后,我起先走上讲台,起先了自己的第一篇“处女作”。当然,刚起先心情特殊惊慌,由于阅历不足和应变实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课依次不清,师生协作不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,仔细细致地备好课,写好教案,主动向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中,我遇到了很多困难:譬如学生的不协作就经
8、常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了,还主动举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动,而且留意力特别简单分散,这样很简单开小差,影响教学效果。为了改善这种状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组仔细听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在
9、下面开小差,我喊破嗓子都没方法限制,现在却可以很好地限制课堂,干脆向课堂要效益了。俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来,使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都实行以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和主动性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。小学二年级的学生喜爱炫耀自己,于是我依据他们的特性和年龄特点,特别注意激励他们。只要他们答完问
10、题,我都用激励性的语言对他们说:“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,主动性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来激励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生心情饱满,起到了很好的教学效果。批改作业,订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并依据各个学生的状况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会,直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生,我会辅导他们
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