青年节活动策划方案5篇范本.docx
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1、青年节活动策划方案5篇青年节活动策划方案1 一、活动背景 值此五四青年节来临之际,为纪念中国共青团成立_周年,弘扬五四精神,呈现公司青年健康向上的精神风貌,增加团的凝合力和向心力,特举办弘扬五四精神,呈现青春活力活动。 二、活动主题 本次活动主题为春华秋实,华即是花,春天开花,秋天结果,用春天比方公司青年员工们努力工作的起先,通过这次活动激励青年员工们迈好工作的每一步,春华秋实,汗水凝成收获;同时用春华秋实来鞭策我们全体员工以后更加努力的工作,确保圆满完成公司全年生产任务。 三、活动支配 1、实行一场诗歌朗诵会。(_月中旬) 各团支部结合本单位工作实际,可实行一场诗歌朗诵会,组织团员青年创作、
2、朗诵优秀诗歌,将团员青年的思想政治教化寓于生动活泼的艺术形式中,通过诗歌朗诵竞赛,进一步激发团员青年的昂扬斗志,进一步坚决团员青年恒久跟着党走的志向信念。对于竞赛成果优异者,进行相应的物质嘉奖。 2、观看一部反映优秀共产党员典型事迹的电教片。(_月下旬) 在解放斗争时其及和平建设时期,我党多数优秀共产党员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献,其中涌现出张思德、焦裕禄、孔繁森、郑培民、许振超、任长霞、周国知、牛玉儒等一大批模范共产党员。各支部组织团员青年观看一部反映优秀共产党员崇高品行的电影,教化团员青年,引导广阔团员青年为山推机械的发展贡献力气。 3、组织一场体育竞技活动。(_月下旬)
3、 为增加公司凝合力,营造一个主动、健康工作环境。进一步推动公司企业文化建设,形成良好的企业向心力和凝合力。 (1)5分钟跳绳 方法:每队6人,2位摇绳,_位跳绳,必需按依次依次跳(每人记一次),相邻的人可同时跳,并记相应的次数。5分钟内以跳过的人次计算(未跳过者不计),跳过人次多者为胜。如次数相同,则加时2分钟,以最终成果多者为最终成功者。 (2)运球投篮接力(_男_女) 方法:两队在同一篮球场竞赛,各站球场一端底线(篮球架右侧底线),待听到起先口令后,本方第一名持球队员快速向前运球至对面篮下投篮,投进后方能运球返回,交到同伴手中接着,直至本方队员进行完毕,各队按时间长短来判决成果,用时短者为
4、胜。 规则:1.竞赛中不能传球、滚球、抱球跑。 2.每名队员只能在底线外接到同伴递来的球后方可进场运球。 (3)1分钟投篮 方法:在指定地点自投自抢,如此反复,在30秒内投中多者为胜。 规则:投篮时不能越过指定投篮区。 青年节活动策划方案2 一、指导思想 为隆重纪念“五四”运动_周年,弘扬“五四”爱国、民主、科学精神,大力加强青少年的思想道德建设,在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气,增加团组织的凝合力和战斗力,促进青少年健康成长,营造良好的校内文化气氛,结合我校共青团和学生工作实际,确定从四月中旬到五月,实行纪念“五四”运动系列活动。 二、活动主题 激情飞扬红五月、恒久跟党走、青春献祖国
5、 三、活动时间 4月中旬五月 四、活动内容 1、全校“告辞陋俗,走向文明”宣誓大会暨签名活动。 2、“腾飞火热的青春”纪念五四运动_周年文艺汇演。 3、“关爱春天”绿色志愿活动。 五、系列活动流程 1、4月14日下午全体教职工大会上进行演讲竞赛和文艺汇演的动员工作,要求各班主任和相关老师做好宣扬发动和选拔、组织工作。 2、4月17日通过板报、通知和校内广播的形式铺开宣扬,以协作周一班会课班主任的动员工作。 3、4月17日至4月25日为参赛者的打算时间,学校将在场所、设备上主动予以支持。 4、4月26日下午2点40分全体教职工在操场集中,进行全校“告辞陋俗,走向文明”宣誓大会暨签名活动。 5、4
6、月28日下午3点在主教学楼前进行演讲竞赛,赛场布置和一切用具由后勤部负责。进行现场评分与颁奖。评委团由政教处组织。 6、4月29日至5月7日3次组织参与文艺汇演的学生和老师到校礼堂进行彩排,并对部分节目进行初步淘汰。 7、5月8日下午3点在主楼前操场隆重召开“腾飞火热的青春”纪念五四运动_周年文艺汇演活动,届时将邀请运输河镇及团市委相关领导前来观礼。 8、5月12日组织学校青年志愿者进行“关爱春天”绿色活动,集中对校内的植被进行浇灌、除草等活动。 青年节活动策划方案3 今年是五四运动_周年,也是举世关注的世博会,为了继承和发扬五四运动的光荣传统,弘扬中华民族宏大精神,深化实行党的_大精神,“五
7、四”期间,在全社区广泛开展“五四”青年节活动,展示当代青年朝气蓬勃、奋勉进取的精神风貌,活动方案如下: 一、指导思想 以全面落实和自觉践行科学发展观,弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神,增加团的凝合力,培育团队精神,展示青年风貌,引导和激励广阔团员青年为建设和谐安化奉献自己的青春才智。 二、活动内容 (一)实行以“老少同聚话青春”为主题的青年节座谈会。这次座谈会意气将由居住在本社区的退休党员、社区老学问分子、革命前辈和淮化中、小学生共同参加,会上不同年龄层次、不同生活经验、不同文化水平的人群各自讲解并描述了自己生活年头青年节的过法以及如何使青年节过的有意义,同时,还探讨了青年成长和发
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