学习高中地理需要掌握的四个要点优质.docx

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1、学习高中地理需要掌握的四个要点学习中学地理须要驾驭的四个要点 要点一：要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合状况? 要点二：要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。 要点三：要了解所学地理事物产生的缘由。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相像? 要点四：要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。 除此之外。想学好中学地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、运用、绘制地理图表等技能，还要留心视察自然和社会，看一看当地的地

2、理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。视察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。 除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获得有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理学问、熬炼我们的才智，使我们更好地学习地理! 学好高二地理需驾驭好三大层次规律 中学地理课程是与义务教化地理课程相连接的一门基础课程，其内容跨社会科学和自然科学两大领域。中学地理课程由必修、选修两类课程构成。必修课程包括3个模块，即“地理1”、“地理2”和“地理3”。选修课程包括3个模块，即“选修3 旅游地理”、“选修5自然灾难与防治”、“选修6环境爱护”。如何学好高二地理学问呢

3、?我们须要驾驭三个层次的规律。 第一个层次：直观理解 初中地理相对比较简洁，主要还是记忆一些地名和地理现象就基本可以过关了。有的同学在初中地理没有仔细学，到了中学连长江、淮河和黄浦江哪个靠南哪个靠北都搞不清晰。也须要从这个层次起先补习。 这个层次的核心是要把地理学问和地图比照起来，做到直观理解。中国政区图、中国地形图、世界地图这三个地图应当反复的看，当成课外书来细细品尝。我在读初中的时候我书桌旁边的墙上，就有一个立体的塑料版的中国地形图，做题或看书累了，就凑过去看看，还会拿手摸一下，感觉不同的地形地貌。真的觉得很有意思。我始终是觉得浅显的地理书是可以当课外书来读的，特别好玩。 在整个地理学习过

4、程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理学问(地形、气候、人口分布、经济发展等等)比照起来，这是学好地理的基本方法和基本要求。这一点都还没有做好的，须要理解回到课本，从头起先梳理一些课本上的各种地图。 其次个层次：把握地理规律。 到了高年级，自然地理的一些学问就会变得抽象起来。许多人地理学不走，就是这一关过不去。习惯了低年级背地名的学习方法之后，到了学习地理规律的时候会特别不适应。比如在学习在学大气这一单元时，对“气压梯度力”这个概念的理解，就不是靠背地名能解决的了。 这个层次，强调的不是背诵，而是理解记忆。我们要把地理当成物理来学习，从最根本

5、的大气压力的学问起先，逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要信任地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清楚起来。 在这个层次，系统学习完全工具中介绍的系统思维导图就可以发挥威力了。通过画图的方式整理学问体系，把握学问之间内在的规律，可以加深理解、梳理出清楚的思路，而且也就让学问变得很简单记忆。 能否从第一个层次过渡到其次个层次，是高年级同学能否学好地理的关键。肯定要变更低年级地理靠“背诵”的习惯，转为“理解”彻底理解，我们才能真正学好高年级地理。 第三个层次：综合运用 把自然地理的规律

6、梳理清晰之后，再来结合地图学习和理解人文地理的相关内容，就会变得舒适许多。有了地图、有了地理规律，这个时候看什么地理问题都可以很轻松了。 比如：在复习我国南、北方差异时，可从位置、范围、气候、水文、土壤、植被、资源、农作物、农业基地、工业基地或地带等方面列表进行分析综合比较;复习“英国、日本地理”，可从位置、范围、自然条件、工农业发展状况，首都和主要城市等方面列表进行综合比较。这些东西，看起来很困难，事实上分解开来之后，就是两点：一是地图上的空间关系，二是受地理规律影响的经济社会关系农作物的种类是由地形、气候等确定的，首都和城市分布也和地形气候等因素亲密相关。 换句话说：第一个层次是以地图学习为核心，适合低年级学习;其次个层次是以规律的理解为核心，适合低年级像高年级的过渡;第三个层次是把规律和地图结合起来学习，是对高年级的要求。一次做好这三个层次，我们就肯定能学好地理。