2022小学教学工作计划精选5篇范文.docx

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1、2022小学教学工作计划精选5篇2022小学教学工作安排1 一、班级状况分析(详细指本班学生双基驾驭程度、智力水平和学习看法、习惯等原有状况分析) 本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。通过上学期的教化与学习，学生的一些基本实力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思索、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的看法良好。但是有一少部分 学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏主动主动地学习习惯须要老师和家长的督促才能完成学习任务。 二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法，两位数两位数，小数的初步相

2、识，位置与方向，面积，年，月，日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。 本册教材依据学生所学学问和生活阅历，支配了两个实践活动，让学生运用所学问解决问题，培育学生的数学意识和实践实力。 本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数。难点是培育学生分析问题，解决问题的实力以及应用数学的意识。 三、本学期教学目标(包括学问目标、实力目标、情感、看法、价值观) 1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。 2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。 3、初步相识小是数，会读会写小是数，会计

3、算小数加法。 4、初步驾驭数据分析和求平均数。 5、相识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。 6、相识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算 7、初步了解集合和等量代换的思想。形成发觉生活中的数学意识。 四、教学措施 1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。 2、多多供应关于空间与图形的丰富教材、资料。 3、依据学生已有的阅历和学问基础，调整乘法口算的教学依次。 4、结合有关内容加强估算意识与实力的培育。 5、注意实践探究，促进学生空间与图形的发展。 五、教科研课题 数学小课题探讨 六、教学进度支配 周次 单元或章节内容 课时 本单元重点、难点 2022小学教学工作安排2 一

4、、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“四环节”教学为基本点;以学习探讨、检查督促为主要形式;切实提高老师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。 二、工作要点： 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师的专业化水平，创学习型老师队伍。 2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。 3、强力推行“四环节”教学模式。 4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。 三、详细工作： (一)、抓好校本培训，创学习型老师队伍。 教学成败的关键在于

5、老师，课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 依据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑，目的是激励老师利用好电脑， 各位老师应关注网上优秀的教化教学文章，依据教学的须要摘抄学习。 2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。 各位老师应主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载)，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位老师撰写教学随笔每月一篇，本学期，老师撰写教学案例、

6、论文、教学阅历总结各一篇(结合教研活动进行)。 3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。 本学期，将全面推动教研工作，教研活动分两部分： (1)教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要探讨写字、阅读、习作教学;数学可探讨解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题实力。教研组长要制定好实实在在的活动安排，支配好活动内容、方式(理论学习、观课议课、阅历沟通)、时间、地点，并做好活动记录。 (2)活动形式： l ，由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的好用性和可操作性，避开出现“应付”的现象; 2、发挥骨干老师的传帮带作

7、用， 骨干老师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进老师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教化教学内容的沟通。 3、为全体老师供应各种学习的机会及学习的平台，切实提高老师的专业水平及业务实力。学校对老师的学习进行严格管理。每次学习后，老师要 把学习笔记 交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的，视为旷课。 4各教研组开学初要上交教研组安排，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集; 5、协作中心校开展教学大赛，促进老师成长。 (二)、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 (1)严格执行三表 严格按课表上课，不得随意调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，

8、不得拖堂，教育处将加大检查力度。 按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。 (2)严格执行六仔细 备课 三至五年级老师备课必需按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。 为了避开某些老师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到六不，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业 算草、生字、作文、

9、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教育处每周检查。 辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。 考核 语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段段清。 总结 对测试的状况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。 3、抓好两头，促进各年级均衡发展。 作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯须要在一年级培育，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，老师将一劳多获 。 4、限制辍学率，确保学额稳中有升。 5

10、、开展综合性评价，促进学生全面发展。 本学期要接着利用好学生的素养评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深化课堂听课，听课后刚好沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。 7、本学期教学将进行“量化考核”。 三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、本学期将利用大课间和体育课的时间，接着开展我校的特色“跳绳”活动。 2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份实行课堂教学“开放日”活动

11、，家长可以随意进入教室听老师的课。 希望各个任课老师提前做好打算，以向家长展示。 四、抓好科研和教研工作，提高探讨水平。 “本学期，我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革，推行”四环节“模式。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌(依据学习状况和实力状况安排)的研讨、相互帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生刚好完成作业。 五、组织各种竞赛活动，激发学生学习爱好。 以多种竞赛活动促进学生特性发展，激发学生学习爱好。 二月 1、 制订三表，制定教学安排，教研组制定教学安排。 2、 教学常规检查总结：

12、30日 三月 1、 开展校教学大赛：1230日 2、 教学常规检查总结：29日 四月 1、 课堂教学开放日：中旬 2、 教学常规检查总结：28日 3、 运动会打算工作 五月 15年 “我爱中华文字”硬笔书法竞赛; 35年 我是“小作家”作文大赛 六月 12年 我是“口算大王”口算竞赛 35年 我是“解题小能手”解决问 35年 我是“小小设计师”英语报设计竞赛(提前打算 七月 1、组织学生期末测试 2、组织老师阅卷、试卷分析、成果统计工作 3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档 2022小学教学工作安排3 一、班级状况 一(5)班有学生50人,其中男生 27人,女生 23人.刚刚踏入一年级的小

13、挚友,对学校的学习、规章制度等感到很生疏,加之学生年龄小,自理实力弱,一时还不能适应校内生活和学习.这就须要班主任对学生进行常规教化,培育他们的自理实力、良好的学习习惯等,为以后的学习和生活打好基础. 二、指导思想 以学生发展为本、开心的儿童德育为格局,以创新精神和实践实力为重点,结合学生的实际状况,开展富有儿童情趣的教化活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力,对队员们进行集体主义和爱国主义教化,树立良好的班风,形成良好的学习氛围,为创建优秀班级而努力! 三、工作思路 (一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体. 1.训练小学生上各门学科的课堂纪律,

14、保证学生尽快做到自觉遵章守纪. 2.训练学生的集体意识,参与各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好. 3.做好早操,眼保健操,保证人人会做,人人做好. 4.建立正常的.卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生驾驭正确的打扫方法.实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培育学生良好的劳动习惯. 5.培育团结协作的优秀小干部群体,发挥队干部的榜样作用.民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有熬炼和表现的机会. (二)对学生进行思想品德教化. 1.利用班队会对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教化,学生以此为范,导之于行. 2.利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教化.

15、3.结合生活情境,适时对学生进行品德教化. (三)教化学生努力学习. 1.亲密与各科任课老师联系,留意教学模式的创新,留意教学方法的多样化,以激起学生剧烈的求知欲,提高学生的学习爱好. 2.加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学. (四)关切学生身心健康. 1.对学生进行日常卫生保健学问的讲解,使学生树立正确的卫生意识. 2.教化学生加强体育熬炼,增加体质. 3.教化学生养成良好的生活习惯.要尤其关切住宿学生的生活,爱护他们的冷暖,了解他们的心理,建立同等和谐的师生关系,做学生的知心挚友,给住宿生家的暖和. 4.在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,教化学生形成健康的心理状态,亲密留意

16、学生群体和个体的心理动向,进行适时教化. (五)加强与家长的合作 1.建立学校家庭电话互访制度.班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长,使家长有孩子就在身边的感觉. 2.通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系.争取家长对班级工作的支持,努力使家校教化形成合力. 四、各月活动 九月份 1.培育学生良好的学习习惯. 2.带领学生学习小学生行为规范. 3.庆祝老师节,教学生对每位任课老师说一句祝愿的话. 十月份 1.对学生进行爱国主义教化,相识我们的国旗国徽. 2. 入队前教化,帮助学生初步驾驭队的学问. 3.巩固学生的学习习惯. 4.培育班干部队伍. 十一月

17、份 1.培育学生的自理实力. 2.培育学生的卫生习惯. 十二月份 训练学生与小伙伴相处的技巧,能主动帮助同学. 一月份 引导学生形成正确的学习看法,驾驭正确的学习方法. 2022小学教学工作安排4 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满意学生的爱好和须要，促进学生的特性发展;校本课程还可以有效提高老师的业务实力和水平。本学期校本课程安排如下： 一、指导思想： (一)确立一个中心：人文素养的培育 通过对校本课程的须要评估，我们确定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前

18、提，将培育学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 (二)建立一个基础：生活 以学生的生活为基础，从生活动身，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活阅历，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创建生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人学问。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生学问中的特性化，使之共同成为时代精神的建构者。 (三)明确一个原则：开放(包括内容和形式上的开放) 开放可以给师生更广袤的天地，校本课程内容上的开放可以使老师

19、更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程的目标和内容 1、总目标 全面贯彻党的教化方针，体现课程改革的基本理念，以培育学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，敬重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，老师、学生共同成长。培育自尊、自强、独立的有独特特性、有完善人格、有创建精神、敢于独树一帜的人才。因此，培育学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：敬重他人、相识自我、勤于反思、擅长合作。 2、校本课程内容 我们依据以下几方面来确立学校本课程。 学生发展的需求，敬重学生意愿，有利于学生的可持续发展。 学生的年龄特点，考

20、虑学生的爱好爱好和认知规律。 学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 3、详细要求： (1)任课老师要有详细的教学安排，安排应具体列述学生主体、教学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果呈现方式。附有教学配当，配当中应列出每周的详细学习内容，老师参照教学配当进行授课，教育处依据教学配当内容予以不定期检测。 (2)任课老师在授课过程中应留意关注学生的主动发展和自主提高，采纳适合学会生特点的教学方式，激发学生的情感意识和参加热忱科学合理应用激励评价，使每个学生都可以得到全面发展和主动发展。 (3)任课老师应留意做好过程性资料的积累和整理，关注每个学生的发展改变，注意授后反思

21、，刚好调整和弥补教学过程中出现的问题。 (4)任课老师留意选取恰当合理的展示和呈现方式，期末以成果回报的方式进行验收评定，成果纳入老师终结性评价体系。 4、时间：每周五下午其次、第三节课 四、评价方法： 1、对老师的评价：对老师的评价重过程，建立发展性的老师评价体系。依据老师积累的各种过程性资料以及成果展示，每学期分别评出优、良等级。 2、对学生的评价：对学生采纳形成性激励评价方式，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注学生的个体发展，敬重和体现学生个体发展。以促进实现自身价值为最终目标。在实践中，我们主要采纳自我

22、评价、老师评价。相结合的评价方式，依据学生的参加程度、及活动进程中的表现赐予相应的等级。分别是优、良、合格。 2022小学教学工作安排5 一、指导思想： 仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。紧紧围绕县教化局、镇教委和学校的工作重点，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量,有效减轻学生的课业负担”为重点。进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、现状分析 全校共有11个教学班，学生493人。专任老师32人，其中大专及以上学历的24人，中师学历的8人

23、;中学高级2人，小学高级13人,小学一级17人,平均年龄46岁，和年轻老师比较，课堂教学实力相对薄弱。一学年来虽取得了不少成果，但是在教化教学管理和学生实力培育等方面，还有许多工作须要加强。 三、工作重点： 1. 以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教化教学管理机制，全面提升质量管理水平。 2.严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，有效 减轻学生课业负担。 四、任务目标： (一)加强老师培训，接着提高老师整体素养。 1.接着加强老师的理论学习。以集中学习和自学相结合的形式，除进一步学习新课标的内容外;还要学习学校图书室订的各种教化教学刊物和教化理论方面的书籍或进

24、行网上学习，并组织广阔教职工人人建立“教学常规月”电子文件夹，以便刚好翻阅、学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，同时主动激励和组织老师参加上级组织的学习，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。 2.加强老师基本功训练，要求老师上课必需运用一般话，写规范字，并刚好订正学生不正确的学习习惯。 (二)加强常规管理，提高教学管理水平。 1.课程管理。我校将严格执行国家和省颁布的课程安排，开设语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方课程、学校课程、综合实践、音乐、体育、美术。其中学校课程好习惯早养成;综合实践活动包括劳动、信息技术、探讨性学习、社区服务。 为提高我校学生的汉字书写水

25、平，继承与弘扬中华民族优秀文化，全面实施素养教化，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，培育学生正确的写字姿态，具备正确、美观书写汉字的实力。每个年级开设写字课，一至三年级着重 培育学生硬笔书写实力，首先要能运用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、整齐;随着年级上升，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级起先，过渡到软、硬笔兼学。全部课程、课时，严格根据义务教化课程要求设置，开齐课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象。 2.严格执行课程安排。任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它学科等现象发生

26、，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。 3.加强过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。依据我校的实际状况，指导督促各学科备课要详细化，可操作化，细化，在时效性上下足功夫。 4.加强作业教学改革。老师细心设计作业，细心批改作业，细心反馈作业。作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，留什么作业，老师必需先做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题刚好解决，严格限制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必需得全批全改，并给学生的作业赐予合适的评价(双等级加评语)，对于作业中出现的问题能刚好指导改正并赐予评价，决不允许学生批改。 5.加强辅导。指导

27、学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：注意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。 6.教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元检测分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、阶段性监测、期末的质量分析和过程性等级评价，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 7.试验教学：学生分组试验和演示试验完成率要达到100%，老师和学生的试验记录必需填写，保存备

28、查。 8.学生管理。接着加强学生良好学习习惯的培育，加强学生的自我管理水平,接着加大力度抓好“三姿”(特殊是一年级)问题，争取在一个时间段里有比较大的改善。 9.主动做好学生的平安工作以及法制教化工作。各学科任课老师要对学生加强纪律和平安法制教化，教化学生学会禁止课下进行猛烈活动，学会自我爱护;严禁任何老师体罚和变相体罚学生，禁止将学生赶出教室。确保师生的平安和知法、遵守法律水平的提高。 五、详细措施： 1.同学科老师集体听课，集体研讨，提倡不同学科的教 师相互听课，取长补短。老师要做到有记录、有点评，同时教研组长要刚好利用不同形式组织本组老师进行评课活动。目的：一是接着提高老师备课的水平。二

29、是提高任课老师的执教实力。三是切实提高观摩课的质量，利于大家观摩、学习，提高观摩的实效性。 2.对老师的备课、授课、作业批改(特殊是作文的批改)、课后辅导及单元检测进行监控，学校制定教学常规管理监控措施，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。各教研组按时检查，教育处要不定期的进行抽查。 3.加强语文、数学、英语、科学、品德与社会学科的单元、期中、期末教学工作检查和学生测评工作，刚好做好评价与分析，每学期对学生进行音、体、美实力测试，做好评价与分析，对学生的学业实行过程性评价、等级评价(ABCD等级制)的原则。做好全校学生的各项评价工作。 4.我校严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，学期初学校制定有效作业管理及监控措施， 老师制定作业设计规划，有安排的布置探究性、实践性的家庭作业，对作业的设计做到目标明确，层次性、适应性和可选择性。并且让学生和家长参加监督的方法，让每班的学习委员担当作业监督员，由教育处统一组织管理，学习委员每天依据作业状况照实填写作业记录反馈表，并不定期以调查表的形式向家长和学生调查学生的作业状况，有效的减轻学生的负担 2022小学教学工作安排精选5篇