2021年关于圣诞节中班活动教案优质.docx

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1、2021年关于圣诞节中班活动教案圣诞节中班活动教案一 活动目标： 1、感受“圣诞节”深厚得节日气氛。 2、能用各种方法装饰圣诞树。 活动打算： 1、活动前向幼儿丰富圣诞节的有关学问。 2、圣诞教室布置，两棵圣诞树，各种装饰的材料(剪刀、糨糊、 碎彩纸、彩纸、棉花、亮纸、纸盒子等。) 3、圣诞音乐磁带一盒子，圣诞服装一件。 活动过程： 1、老师介绍客人圣诞小精灵，引出主题，吸引幼儿的爱好。 2、请幼儿欣赏圣诞教室的布置及无装扮的圣诞树，激发幼儿想出多种方式装扮。 3、幼儿自由选择材料，动手装扮圣诞树。 4、和圣诞小精灵一起围着圣诞树跳舞。 二、体育嬉戏：谁是圣诞老人 活动目标： 1、培育幼儿爬、

2、钻、跳等实力。 2、体验嬉戏中开心的心情。 活动打算： 1、垫子、绳子、呼啦圈。 2、桌子、盘子、蛋糕、垃圾筒、餐巾纸 活动过程： 1、圣诞小精灵介绍嬉戏给则，幼儿分组进行嬉戏。 2、幼儿通过爬、钻、跳等障碍，做后共享蛋糕，以最快一组为成功。 3、请幼儿照镜子，找找圣诞老人是谁。 4、请幼儿擦嘴巴，跟着圣诞小精灵的火车离开。 三、共享活动：圣诞礼物 活动目标： 在开心的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的挚友，共享圣诞礼物。 活动打算： 袜子、礼物、食物、牛奶、杯子 活动过程： 1、向幼儿说明取礼物的规则，必需回答红纸上的题目，才能拿到。 2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。 3、待幼儿全

3、部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室共享乐趣。 圣诞节中班活动教案二 活动目标： 1、知道圣诞节是西方的重要节日。 2、体验圣诞节快乐的气氛。 3、能够和同伴共同共享节日的欢乐。 4、单词：santa claus christmas tree gift;短语：merry christmas;句型：the gift for you。 活动打算： 圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的相识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征。 活动情景： (将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛，来听我的音乐。 孩子们，睁开眼睛，看，这是什么?(将圣诞树呈现给孩子们) 圣诞欢乐、圣诞欢

4、乐、这是一颗圣诞树，你们喜爱吗? 是的，喜爱，有许多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗? (将礼物介绍给幼儿)介绍：在西方国家，许多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很美丽的饰品装扮得很美丽。许多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃许多东西：土鸡，青菜，水果 孩子们在这一天也很兴奋，因为他们会收到节日礼物。你们想得到节日礼物吗? 是的，我们想 情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了? 圣诞老人 是的，我给你们带来了许多的圣诞礼物。 圣诞欢乐 感谢，圣诞欢乐 圣诞节中班活动教案三 设计思路: 在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、装扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节

5、日的欢乐。在活动中,老师发觉一些孩子们对盒子、包装袋即感爱好,又不知怎样打开,但又对打开看看这个动作发生了爱好。于是,想借助孩子的这个爱好点,依据托班孩子的年龄特点,针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够敏捷,同时,孩子都想要礼物的特点,设计一节以新年礼物为载体的活动,通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿,从礼物的包装上用了点“心思”设计了一些“小问题”!在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同!有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒,满意不同实力孩子的须要,从而使得孩子的实力有所提高。 活动目标: 1.在找找、拆拆中感受

6、新年的欢乐气氛。 2.喜爱礼物,学着尝试用各种方法拆开礼物盒,并情愿相互沟通共享自己的欢乐。 活动打算:各种不同的礼物盒子,礼物纸袋,礼物罐头、礼物小玩具 活动过程: 一、说一说 师:宝宝,在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀?(孩子自由表达)那么多的礼物,宝宝真快乐。我们立刻就要过新年了,想一想,你还想要什么礼物?学说:我想要_礼物。(了解孩子的心愿、并学会表达) 二、找一找 师:今日,妈妈为你们打算了礼物,我们一起说:礼物礼物快出来!咦,怎么还 不出来?原来,礼物也要和我们玩躲猫猫的嬉戏了,我们要每个地方细致找一找! 每个宝宝只能找一份,找到后就快点回到妈妈这里来。”(放音乐,幼儿四处找礼物

7、,老师视察引导幼儿找寻礼物的过程,并在此过程中寻问:你在哪里找到的礼物?) 三、学拆礼物、相互共享 师:每个宝宝都拿到了吗?礼物是装在哪里的?小手摸一摸。 (引导孩子视察不同材质的包装:有的铁盒、有的是纸袋、布袋感知:毛毛的、硬硬的、软软的等) 师:里面藏着什么呢?我们打开看看吧(视察拆礼物状况,引导宝宝自己动手尝试用各种方法) 老师小结:礼物盒不一样,打开的方法也是不同的,有的是拉练,拉一下就打开了,有的是搭扣,要用力拉开,也有的是纽纽棒,要纽开,也有的是盒子,要用手扣开。今日,我们真棒,都打开了盒子,拿到了礼物。 师:把你的礼物给老师、同伴看看。(自由相互说说,在新年好的背景音乐中结束。)

8、 活动延长:将不同材质的包装袋、包装盒、投放在区角中。 圣诞节中班活动教案四 一、活动名称： 欢乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集风光前展示和表现自己。 4、训练幼儿的视察实力及动手的敏捷性。 三、活动打算 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形

9、、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内 四、活动过程 (一)活动导入 1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿视察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形态?什么颜色? 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正

10、确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。 (二)圣诞舞会圣诞欢乐(互动舞蹈) 幼儿、家长找寻到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢乐舞。 (三)智多星嬉戏 1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小挚友上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。 (四)观赏童话剧圣诞节的来历 1、老师：小挚友，我们

11、又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请观赏由我们班小挚友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 (旁白-老师)：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。 乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐

12、(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，华蜜、平安会恒久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会恒久祝愿你。 (旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (五)圣诞老人送礼物 1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花：彩花从天而降，随着快乐的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼

13、物。 4、幼儿说号码选礼物。 (六)自助餐 幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐! 圣诞节中班活动教案五 一、活动目标 1.引导幼儿观赏歌曲，充分感受歌曲中传递的开心的心情。 2.幼儿情愿跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的欢乐。 3.引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。 二、活动打算 1.老师事先布置好活动室内的圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛 2.圣诞帽 3.教学PPT铃儿响叮当 4.串铃、自制滑雪板和雪橇 三、活动过程 1.老师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们的棉签，引出今日的主题。 (1)小挚友们，你们知道几

14、年是什么节日吗? (2)今日是外国小挚友们的新年，叫圣诞节。 2.请幼儿看看今日活动室内的环境改变，说说自己眼中的圣诞节是什么样的。 (1)请小挚友们视察一下我们的活动室，看看都有什么? (2)我们的活动室变样了，在你们心中圣诞节应当是什么样的呢? 3.老师出示PPT，进入芝麻开门环节，和幼儿一起装扮圣诞树。 (1)你们觉得圣诞树上面可以挂什么呢? (2)装饰完圣诞树之后一起来看看国外小挚友们的圣诞树是什么样的。 4.老师播放圣诞节音乐，铃儿响叮当，请幼儿观赏歌曲，感受歌曲的内容。 (1)在歌曲中你们听到了什么呢?你们猜猜还会有什么出现? (2)引导幼儿再次倾听音乐，感受音乐歌曲中活泼和欢快的特点。 (3)请大家说说你们在听完歌曲之后有什么样的感觉?请你和大家共享一下吧! 5.请幼儿再次观赏音乐铃儿响叮当，理解歌曲内容，并尝试仿照相应的动作。 (1)刚刚歌曲里面唱了什么? (2)你们猜猜他们都是怎么样滑雪的?坐在雪橇上更应当是什么样子的呢? (3)老师激励幼儿用自己的肢体动作表演滑雪和坐在雪橇上的样子。 (4)仿照动作之后，集体表演或者分组进行展示。 6.铃儿响叮当 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。 我们滑雪多欢乐，我们坐在雪橇上。