2022五年级教师工作计划范例.docx

《2022五年级教师工作计划范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022五年级教师工作计划范例.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022五年级教师工作计划2022五年级老师工作安排1 一、学术状况分析： 在英语刚起先的时候，学生们常常带着新奇心学习这门课程，有些学生带着好玩的想法学习。他们喜爱吸引别人的留意力，留意老师的表扬。有的孩子主动向上，擅长表达，擅长仿照，有的孩子有明显的害怕。他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维。相当一部分学生对学习英语的目的不清晰，对英语的重要性缺乏理解，只是肤浅的理解，缺乏正确和强大的学习动机。经过两年的学习，他们基本上知道了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都在渐渐走向正规。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有了初步的了解。有些学生在学习时更感爱好，更有动力。随着时间的推

2、移，课程内容增多，难度增加。有些学生可能会把这门课当成负担，有些学生学习累了，导致两极分化。因此，针对学生驾驭英语的不同水平，在此期间应实行有效的教学措施，通过整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对贫困学生的辅导，提高他们的英语水平。绝不让一个学生落后，全面提高教学质量。 二、教学目标： 依据五年级学生的身体、心理和发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的爱好，培育他们主动的看法和良好的学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感、语音语调，帮助他们形成运用英语进行日常沟通的实力，从而为进一步学习打下基础。 三、详细措施： 1、关注学生心情，营造轻松、民主、

3、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，时间短，频率高，保证学生多次接触英语并有足够的练习，增加每个学生的练习量，开展双人小组、多人小组、一排排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。 2、仔细学习教材，改进教学方法，坚持集体备课。贯彻强化说多练的原则，注意基础训练，注意培育学生用英语干脆表达思想的实力，拓展课堂容量，提高课堂效率。 3、坚持激发学生学习英语的爱好。在教学活动中，英语教学视听资源图片、图表、投影、音视频、CD、VCD、DVD等多媒体软件，以及肢体语言手势、动作、表情等。结合各种人物、场景、现场表演，和他们交挚友，一起玩嬉戏，一起听说，让他们在好玩轻松的氛围中觉得学

4、英语不是一件苦差事，潜移默化的影响，使得课堂气氛特别活跃，学习的热忱特别高。随着学生学习英语爱好的增加，平常单词不多的学生会产生深厚的爱好，主动参加英语学习。 4、培育他们良好的学习习惯。坚持预习、听课、复习、作业、写作、朗读、口语练习、提问、语言行为习惯的训练。 5、留意传授学问和适时评价相结合。要特殊留意刚好表扬学习落后的学生取得的进步。让进步的学生感受到成就感，让落后的学生发觉差距，刚好提高。 6、留意课内练习和课外积累相结合，接着抓好课间晨读和口语练习。 7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，保持与学生的心理沟通 8、坚持节节清、每天清、周周清、月月清。 随着社会对老师素养要

5、求的不断提高，探讨的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能持续接受高质量的教化教学而努力。 2022五年级老师工作安排2 一、教材分析： 教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还支配了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国

6、”单元实行全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。 口语交际习作独立成一个栏目，并在有的单元中供应多个角度供老师和学生选择。 回顾拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“沟通平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插支配，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培育

7、阅读实力的设计思路。 二、教材特点 本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有肯定的继承性，体现了整套教材的持续性，同时又有发展改变。其主要特点是： (1)专题组元的角度更加敏捷多样; (2)加强整合的编写目的更加明确; (3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文; (4)强化导学功能，引导学生思索; (5)改进“综合性学习”，培育学生的综合实践实力; (6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、教学目标 (1)认字200个，会写150个，会运用字典、词典，会肯定独立识字实力。 (2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字

8、美丽。 (3)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 (5)在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 (6)默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。学习阅读阅读的方法，依据须要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。 (7)乐于参与探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。 (8)能写简洁的记实性的作文和想象性的作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整齐。 (9)学会写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 (

9、10)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简洁的社会活动学会写活动安排。 四、学情分析： 本班有学生23人，其中女生10人，男生13人。本学期由我担当语文教学，从总体状况来看，这班学生的学习爱好并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础学问驾驭较差。在学问方面，大多数学生能在基础部分驾驭的还比较坚固，但在对词语的理解与运用实力方面，许多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的实力没有形成。 在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思索，造成了读不懂文章

10、和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培育学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合实力，力争教学质量上台阶。 2022五年级老师工作安排3 一、基本状况 本班共学生44人，其中男生22人，女生22人。本班学风较杂实，纪律较好，绝大部分学生能按时完成书面作业，成果较好。不足之处是个人表现实力不够强，回答问题不够主动，解决问题缺乏创意，对日常生活中的数学问题不够关切，理论联系实际的意识较差。针对这一状况，本人将严谨治学，因材施教，重点培育他们的实践实力与创建实力，使他们各方面都得到生动

11、活泼地发展。 二、教学工作目标及要求 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。 3、相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 4、能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。 5、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 6、经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理

12、”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。 7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。 三、教材分析 本册试验教材的教学内容主要有：负数、百分数(二)圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1、增加相识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念学问的理解。 2、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培育实践实力。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意

13、动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。 4、支配对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学学问系统化，做好中小学数学教学的连接。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题实力。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 四、详细措施 1、关注教改动态，不断探究新课程理论，不断更新教化观念，明确教学目的。 2、细心备课、上课，充分利用现代教化技术手断，不断提高课堂教学效率。 3、理论联系实际，常常引导学生探究现实生活中的的数学问题。 4、改革学习评价机制，过程与结果并重，全面考评学生在学问与技能、数学思索

14、、解决问题，情感与看法等方面的发展状况。 5、加强师生沟通，建立相互敬重、同等融洽的师生关系。 6、协作班主任搞好班级管理，组织好学生活动。 7、加强与家长的沟通，与他们在教化观念，教学方法上逐步达到有机融合、同步，老师、家长、学生统一思想为了共同的目标而努力奋斗。 8、不断提高自身学识水平和业务实力。 2022五年级老师工作安排4 一、教材分析 本着大纲“加强综合、突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。 二、班级状况分析 现本班共有学生25名，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作实力

15、比较差，但大部分学生学习比较仔细，对语文学习的爱好比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习实力较差，思维不够敏捷。主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整齐;课外阅读的爱好有所增加，但课外阅读习惯差，学问面狭窄;语言表达实力弱，不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读实力及写作实力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读实力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读爱好，但与城镇学校相比，差距仍很大。我将接着以端正学习看法为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬激励，夯实学

16、生的语文基本学问，提高学生的语文实力。 三、本册教学目标： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、接着学写钢笔字，写得正确、端正、整齐。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步驾驭阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或

17、书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 四、教学措施 1、加强阅读教学。仔细培育学生阅读爱好和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培育概括课文主要内容和中心思想的实力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，留意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特殊注意朗读训练，提高学生的语言感悟实力。 2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达实力，学习一般话，重

18、视创设口语交际情境，唤起学生听、说的爱好，激励他们多说多想，留意表扬，爱护说的主动性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。 3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生仔细阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读爱好和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动好玩的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵竞赛。 五、作文安排 1、仔细指导学生每一次习作，要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。 2、无论是写纪实作文

19、，还是写想象作文，都要激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 3、依据学生的实际状况，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文创建条件。 4、仔细培育学生的视察实力。教会学生的视察方法，养成学生勤于视察的习惯 5、培育学生自己修改自己作文的实力，养成“视察构思提纲草稿修改誊写”的良好的写作习惯。 2022五年级老师工作安排5 这段时间来的教学工作已经结束，回顾过去，当然有更多的阅历要去学习，但是对于将来的教学工作，我更多的还是充溢了向往，对自己有了更多的信念，这一点是特别重要的，我也信任自己能够在接下来的教学公司当中做得更好，作为一年级的语文老师，我对自己有了许多信念

20、，即将到来的工作也应当做出规划。 我是一个比较严谨的人，对工作也比较仔细，特殊是在教学工作上面，从来都是一丝不苟，有许多事情都不遗余力，在教学工作当中，我把学生的成果看得特别重要，自己的实力次之，因为学生的成果就是，作为一名老师，要达到的最终目的就是提高学生的成果，但是这个前提还是须要自己的实力，有肯定的进步，教学方式也是比较完善的，这样才能够用学的成果得到提高，五年级的语文教学工作是我始终以来都在做的事情，我也特别的担忧自己是不是能做好?但现在想明显我是证明白自己，我能够做好这份工作，作为一名语文老师，现在我也在不断的激励自己，信任能够在下一阶段的工作当中处理的更加完备，我会在工作当中去虚心

21、学习，四周有许多优秀的老师，老师是我学习的对象，因为从这些老老师身上能够学习到许多的教学阅历，他们是通过时间的积累得到的，而我工作也没有几年，急须要这种阅历，其实在教学工作当中最重要的就是阅历了，这一点是不行替代的，是须要自己去钻研，去学习的，我会在接下来的工作当中去找寻这种阅历，去让自己的教学方式更加完善。 我也很渴望能够得到大家的认可，作为一名老师，这样的心里多多少少都会有一点，我也特别的想让自己能够得到进步，这一点是毋庸置的，接下来的工作当中，我时时刻刻都清晰自己要做好什么事情，有些东西本身就存在着特别多的一点，但是还是须要不遗余力的去做好，在下一节中的工作当中，我会更加努力的去完善自己的工作，作为一名语文老师，这些都是最基本的事情，我会不断的完善好，也会接着加强自身的教学实力，做一名优秀的语文老师，自己的实力起先打造一个好的学习氛围，让自己的教学方式得到学生的认可，同时也进一步的加强自己的实力，获得教学阅历的同时，更加能够提高自己一大步。 2022五年级老师工作安排