2022年期末个人总结精品.docx

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1、2022年期末个人总结2022年期末个人总结1 素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。 小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈自己_年的工作体会。 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要

2、擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。也是教化取得胜利的必要条件。我的原则就是能表扬的就不指责，表扬可以分多种形式和内涵。也可以实行多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少指责学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会指责学生。这其实也是我最大的优点(自认为)在这里不多说了，班主任都有自己管理班级的一套方法。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是特殊须要留

3、意的学生等等。我班学生的家庭状况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过许多次的家访(这里包括电话访来访谈话等多种形式)对每个学生的特性和特点也都摸得_不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了许多的好处，在管理班级和教化学生的过程中起到了不行忽视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比较困难，她始终与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还常常的吵架，这种困难的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。 针对她的状况，我常常的找她谈心，给

4、她有如父母的爱(给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡还有就是学习上用的)，让其他同学都主动去接近她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教化和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得非常的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不开心的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，主动参与学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为三好学生。这中例子还有就不一一说了。总之在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教化可能就

5、取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我细心找寻进行培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;如卫生委卢路。其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;如学习

6、委孙嘉旺。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面，如我班的早读，是我细心支配和设计的，依据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的

7、内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到宁静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习。常常同老师讲：你们班的纪律真好。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地

8、学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特殊作到了以下两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争

9、而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下： 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1小组(对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和指责： 嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是

10、激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会做个好学生，教化学生正确对待老人的班会我将来也一样lt;lt;感恩的心gt;gt;lt;lt;植树节gt;gt;lt;lt;消防平安连着你我他gt;gt;等等，主题都特别显明，从中学生受到很好的教化。 七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力

11、争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教化孩子的阅历，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览和谈学校对家庭教化的建议。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，致使我的工作才得以顺当轻松的进行。 八、学生特性特长和创建实力的培育。 素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。我在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展他们的特性特长、培育他们的创建实力，努力使他们成为班

12、上各方面的顶梁柱和带头人。 九、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价必需讲究策略。我坚信激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 十、做好个案总结和班主任工作总结。 做好总结是我工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结我能相识自己的不足，能吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只

13、要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 今后期望和措施： 1、希望我的学生在我的管理下，在各个方面都取得喜人的成果。 2、对学生的早读午操列队还要加强管理，不能松懈。 3、利用多种形式对学生的礼仪礼表进行教化。 4、努力运用多种教学手段，实现词向句的顺当过度。 2022年期末个人总结2 这个学期本人任二(8)班班任，一个学期来，在校领导、级长的支持协助，科任老师的协作下，

14、二(8)班在各方面有了可喜的发展：军训取得级第四名的成果;体操竞赛取得第四名;本学期连续每月都被评为文明班;基本没有学生受学校的处分;三期墙报分别获第一、第四、第五名奖;校运会取得其次名;文艺汇演取得第三名;班徽设计取得第四名;男、女子篮球赛分别取得第四、第三名;每月月测学习成果也分别取得第四、第五、第三名的成果。 二(8)班取得的这些可喜成果，体现了同学们团结向上，尊师守纪的学风，体现了他们酷爱班集体，有班集体荣誉感的班风。这与良好的校风、老师的各个方面协作是分不开的，而本人在领班方面主要总结如下： 一、精组班委，精选组长，培育班干。 接班后我首先由学生无记名投票选出他们拥护的、有威信的班干

15、部，并作详细分工。班长管干部，顾及全面;副班长管学习。选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习。各科代表、纪律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的主动性。大多数同学有当家作主的主子翁感。 二、定好班规，加强竞争机制。 以校的文明班评比规则的制度为基础，制订奖罚班规，作为每月文明学生评比的标准，嘉奖用红柱表示、惩处用黑柱表示。每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让学生了解自己当日、当月状况，而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各组在班中的状况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。 三、激励参与竞赛，增加集体荣誉感。 学校的学生竞

16、赛较多，每次竞赛我都会给学生打气，给一些建议，力求争取好成果。如墙报，在版头设计，文大小、色调，我会给些看法，使他们了解班主任在支持他们，学生会更有责任心完成任务。如运动会，我会给些精选报名人的看法，主动做好报名工作，并使每一个运动员依据学校状况，自己特长，扬长避短，赛出水平。如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，劝慰他们，给他们鼓气。取得文明班时，激励他们定下一个目标。这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越来越团结，越来越有学习干劲。他们的荣誉感延长出去，一(8)、三(8)获奖，如同自己获奖一样兴奋。 四、树榜样，带学风。 学生成果好坏影响同学对班的凝合力，也影响同

17、学对班主任的信念。影响他们的学习主动性，因此，学风很重要。我先让同学了解成果好的同学怎样取得成果，让好成果的同学或进步大的同学谈谈他们的胜利秘诀。每月刚好表扬勤奋学习的同学，利用班会课阵地探讨学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我也行”的信念，激发学习主动性。用榜样作竞争目标，让自信带来信念，带动学习风气。以成果为荣，以进步为荣。 五、发掘闪光点，不放弃下层生。 大多数的下层生都不是智力差的学生，之所以成为下层生，主要由于特性掘强、偏激，对老师、家长的教化逆反较强，这些学生自尊心特强。作为班主任，肯定要摸清他们的特性，发掘他们的闪光点，多表扬他们，确定他们的价值，耐性与他们打思想心理战，让他

18、们的自尊心得到充分满意，只要他们确定“你”的教化没有“恶意”，“你”是真的“向”着他们，他们的坏习惯会收敛，并情愿融入集体中，维护集体利益。例如：我班一个叫蒲浩坤的学生，嗓门大，脾气燥，他的观点是“以拳头解决问题”，表面看他有很多行为不行理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他似乎失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令我觉得很尴尬，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手。所以，对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好利用。 六、甘做学生与科任的桥梁。 科任与学生有时是难免有冲突的，这时候，学生往往会偏激地扭曲了科任的专心良苦，搞对抗心情，对学习失去爱好。这

19、时，班主任就必需以中间人的身份，做学生思想工作，将师生的愿望、看法沟通，解开死结。使学生快乐接受科任，重新树立学习爱好。 2022年期末个人总结3 本学期我开学怀着无比激烈兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结： 1、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控

20、力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意视察学生的行为。依据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，激励他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是刚好性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。希望能和家长一起帮助他进步。 3、关注后进生。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。

21、要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐性，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还须要不断努力，提高整个班级的主动向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。 4、加强对学生学习行为习惯的培育。 本学期我同样接着上个学期的重要环节加强对学生学习习惯的培育。主要有： (1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。 (2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头

22、，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。 (3)大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可

23、行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。 2022年期末个人总结4 本学期我开学怀着无比激烈兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结： 1、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差

24、，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意视察学生的行为。依据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，激励他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是刚好性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。希望能和家长一起帮助他进步。 3、关注后进生。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让

25、班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐性，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还须要不断努力，提高整个班级的主动向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。 4、加强对学生学习行为习惯的培育。 本学期我同样接着上个学期的重要环节加强对学生学习习惯的培育。主要有： (1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。 (2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手

26、放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。 (3)大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的

27、方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。 2022年期末个人总结5 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当三、六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞

28、好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的

29、学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之，一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。 2022年期末个人总结