人教版八年级数学下册17.2 第1课时《勾股定理的逆定理》PPT课件.ppt
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1、17.2 勾股定理的逆定理,第十七章 勾股定理,第1课时 勾股定理的逆定理,新课标人教版八年级数学下册,1.掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命题、定 理的概念、关系及勾股数.(重点)2.能证明勾股定理的逆定理,能利用勾股定理的逆 定理判断一个三角形是直角三角形.(难点),导入新课,问题1 勾股定理的内容是什么?,如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2.,b,c,a,问题2 求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长:, a3,b4; a2.5,b6; a4,b7.5.,c=5,c=6.5,c=8.5,复习引入,思考 以前我们已经学过了通过角的关系来确定直
2、角三角形,可不可以通过边来确定直角三角形呢?,同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角的吗?,打13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3段,4段,5段的长度为边长,用木桩钉成一个三角形,其中一个角便是直角.,情景引入,思考:从前面我们知道古埃及人认为一个三角形三边长分别为3,4,5,那么这个三角形为直角三角形.按照这种做法真能得到一个直角三角形吗?,大禹治水,相传,我国古代的大禹在治水时也用了类似的方法确定直角.,讲授新课,下面有三组数分别是一个三角形的三边长a, b, c: 5,12,13; 7,24,25; 8,15,17.问题 分别以每组数为三边长作出三角形,用量角器量一量,
3、它们都是直角三角形吗?,是,下面有三组数分别是一个三角形的三边长a, b, c: 5,12,13; 7,24,25; 8,15,17.问题2 这三组数在数量关系上有什么相同点?, 5,12,13满足52+122=132, 7,24,25满足72+242=252, 8,15,17满足82+152=172.,问题3 古埃及人用来画直角的三边满足这个等式吗?,32+42=52,满足.,a2+b2=c2,我觉得这个猜想不准确,因为测量结果可能有误差.,我也觉得猜想不严谨,前面我们只取了几组数据,不能由部分代表整体.,问题3 据此你有什么猜想呢?,由上面几个例子,我们猜想:命题2 如果三角形的三边长a,
4、b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.,?,已知:如图,ABC的三边长a,b,c,满足a2+b2=c2 求证:ABC是直角三角形,构造两直角边分别为a,b的RtABC,证一证:,证明:作RtABC,使C=90,AC=b,BC=a,,ABC ABC(SSS),,C= C=90 , 即ABC是直角三角形.,则,勾股定理的逆定理:,如果三角形的三边长a 、b 、c满足 a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形.,勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理,即已知三角形的三边长,且满足两条较小边的平方和等于最长边的平方,即可判断此三角形为直角三角形 ,最长边所对应的角为直角.,特别说明
5、:,归纳总结,例1 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?如果是,那么哪一个角是直角?,(1) a=15 , b=8 ,c=17;,解:(1)152+82=289,172=289,152+82=172,根据勾股定理的逆定理,这个三角形是直角三角形,且C是直角.,(2) a=13 ,b=14 ,c=15.,(2)132+142=365,152=225,132+142152,不符合勾股定理的逆定理,这个三角形不是直角三角形.,根据勾股定理的逆定理,判断一个三角形是不是直角三角形,只要看两条较小边长的平方和是否等于最大边长的平方.,【变式题1】若ABC的三边a,b,c满足 a:b: c=3
6、:4:5,是判断ABC的形状.,解:设a=3k,b=4k,c=5k(k0),(3k)2+(4k)2=25k2,(5k)2=25k2,(3k)2+(4k)2=(5k)2,ABC是直角三角形,且C是直角.,已知三角形三边的比例关系判断三角形形状:先设出参数,表示出三条边的长,再用勾股定理的逆定理判断其是否是直角三角形.如果此直角三角形的三边中有两个相同的数,那么该三角形还是等腰三角形.,【变式题2】(1)若ABC的三边a,b,c,且a+b=4,ab=1,c= ,试说明ABC是直角三角形.,解:a+b=4,ab=1,a2+b2=(a+b)2-2ab=16-2=14.又c2=14,a2+b2=c2,A
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