复盘的重要性和意义汇编.docx

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1、复盘的重要性和意义股市复盘的一般步骤 1、看两市涨跌幅榜 (1)比照大盘走势，与大盘比较强弱，了解主力参加程度，包含其攻击、护盘、打压、不参加等状况可能，了解个股量价关系是否正常，主力拉抬或打压时动作、真实性以及目的用意。了解一般投入者的参加程度和热忱。 (2)了解当日k线在日k线图中的位置，含义。再看周k线和月k线，在时间上、空间上了解主力参加程度、用意和状态。 (3)对涨幅前2版和跌幅后2版的个股要看的特殊细致。了解哪些个股在静静走强，哪些个股已是强弓之弩，哪些个股在不计成本的出逃，哪些个股正在突破启动，哪些个股正在强劲的中盘，也就说，有点象人口普查，了解各部分的状态，这样才能对整个大盘的

2、状况基本上了解也许。 (4)在了解个股的历程中，把那些处于底部攻击状态的个股挑出来，细致视察日K线、周K线、月K线所经验的时间和空间、位置等状况良好的，剔除控盘严峻的庄股和主力介入不深和游资阻击的个股，剩余的再看一下基本面，有最新的调研报告最好调出来看一下，符合的进入自己的自选股。 看涨幅在前两版的个股，看他们之间有哪些个股存在板块、行业等联系，了解资金在流进哪些行业和板块，看跌幅在后的两板，看哪些个股资金在流出，是否具备板块和行业的联系，了解主力做空的板块。须要说明的看几板合适紧要看当日行情的大小，好多看几板，差看前后两板就可以了。 2、看自己的自选股(包含当日选入的) 视察是不是根据自己预

3、想的在走，检验自己的选股方式，有哪些错误，为什么出错，找出缘由，改进。看哪些个股已经出现买点(买点自己定的，根据什么标准也是你自己定的)的个股，你要做一个投入安排，包含怎么样状况怎么买，买多少、多少价格、止损位设置等。 3、看大盘走势 紧要解析收阴阳的状况、成交量状况，与昨日相比是否怎么样的状况，整个量价关系是否正常，在日K线的位置、含义，看整个日K线整体趋势，推断是否可以参加个股，能否出现中线波段，目前大盘处于哪一级趋势的哪个阶段。看当日大盘波动状况，什么时候在拉抬、什么时候在打压，拉抬是哪些股，打压又是哪些股，他们对大盘的影响力又是如何。看涨跌平个股家数，了解大盘涨跌是否正常。了解流通市值

4、前10名个股的运况，以及对大盘的影响，假如不是大盘股影响大盘，找出影响大盘的板块。了解大盘当日的凹凸点含义，了解大盘的阻力和支持位，了解大盘在什么位置有吸盘和抛压，了解哪些个股在大盘打压之前先打压，哪些个股在大盘打压末期先止住启动。 复盘的三个关键 作为一种基本的工作方式论，要理解复盘的精髓，需驾驭三个关键词。 1.亲身经验 我们人类的学习途径与方式有许多，根据来源，可以分为从自己学习和向他人学习两大类。从自己学习的紧要方式就是复盘，因为自己过去经验的事务是成人获得信息、对信息实行加工与处理的紧要途径。其他的方式与来源可能还包含顿悟、创新性的涌现(如U型理论)等。向他人学习也比较普遍，大家都比

5、较熟识，如前人总结出来的教科书、案例或阅历教训，以及标杆学习(benchmarking)等。 2.过去 组织学习大师彼得圣吉(Peter M. Senge)曾讲过，从本质上看，我们人类只能通过“试错法”(try-error)实行学习。大卫库伯(David Kolb)提出的“阅历学习”模型也是成人学习领域最紧要的基础理论之一。虽然根据麻省理工学院奥托夏默(Otto Scharmer)博士的说法，仅仅向过去学习是不够的，我们还须要向正在涌现的将来学习(参见他提出的“U型理论”)，但不行否认的是，成年人最紧要的学习来源仍是过去的阅历，而复盘就是从自己过去的阅历中实行学习的结构化方式。 3.学习 复盘

6、的本质是从过去阅历中学习，但大家对“什么是学习”仍存在诸多理解上的差异，有的认为获得一些学问或信息就是学习，有的甚至将培训、听讲等详细形式看成是学习。 复盘并非总结 1.复盘是结构化的总结方式 我们都知道，总结是对肯定时期的工作或某个事务的梳理、汇报，每个人依自己的习惯和悟性，对已经发生的事务、行为及结果实行回顾、描述，通常并没有固定的模板和结构，并不必定包含对目标与事实差异缘由的解析，以及阅历总结等要素。但复盘具备明确的结构与要素，必需遵从特定的步骤实行操作，不仅回顾目标与事实，也要对差异的缘由实行解析，得出阅历与教训，这样才能算是一次完整的复盘。 2.复盘是以学习为导向的 复盘的目的是让个

7、人和团队能够从刚刚过去的经验中实行学习，因此必需有相宜学习的氛围和机制，包含忠实地还原事实、以开放的心态解析差异、反思自我，学到阅历或教训，找到将来可以改进的地方。而一般的工作总结往往会以陈述自己的成果为主，不提或少提缺陷与不足。 3.复盘通常是以团队形式实行的 虽然个人也可以实行复盘，但更多状况下，由于现代组织中很多行为都是多人、多部门协同完成的，因此复盘通常是以团队形式实行的。 事实上，复盘是一种特别重要的团队学习与组织学习机制，通过集体深度会谈，团队成员不仅可以相互了解彼此的工作以及相互关系，而且可以超出个人的局限性，让人们看到整体，并激发出新的观点。而工作总结往往只是个人的观点，不行避

8、开地会出现片面、局部和主观的描述。 复盘的几个常见误会 误会1：可否对他人之事实行复盘 有些人会问：我们可不行以对其他人的事情实行复盘?有一本书也提出可以“复盘他人”。其实，我认为这是因没有理解复盘的本质而产生的误会。 如上所述，复盘的本质就是每个人从自己亲身经验的事务中实行总结、学习。所以，我们不能对他人的事务实行复盘对他人的事务实行回顾、探讨，从中学习，这种方式是“案例探讨”。虽然案例探讨也是一种很重要的学习方式，但是，因为你不是当事人，不管这个案例写得多么具体，其实都很难还原事实，也无法复现当时的情境，无法让人完整地执行整个复盘的逻辑。所以，案例探讨不是复盘。 误会2：“悔不当时”是复盘

9、吗 有些人做完事情以后，也会回想一下，常常会出现“悔不当时”的状况。比如说：哎，要是我当时不这么做就好了。这是不是复盘呢? 假如只是这么简洁地回想并“吃了懊悔药”，也不是复盘。根据复盘的学习机理，真正的复盘肯定要对胜利的关键要素或者失败的根本缘由实行解析，从中学到阅历和教训，而不只是简洁地想一下，这是复盘和简洁的懊悔存在的很大区分。虽然我不否认简洁的事后回想也有价值，但假如没有系统地解析，你以为“要是怎么怎么做就更好了”很可能只是一厢情愿的臆测，或许还有其他限制因素，假如真的那么做了，说不定会发生其他问题。因此，复盘要包含一个完整的学习逻辑，从严格意义上来说，简洁地事后回想不是复盘。 误会3：

10、复盘会不会影响大家“抬头看路” 有些人认为，现在改变那么快，复盘会不会影响大家“抬头看路”?只是对过去阅历实行总结，会不会走着走着就走歪了? 对此不必担忧。因为复盘除了回顾过去事情的经过，也要实行全面的解析，包含目标制定得是不是合理，环境是否发生了改变。假如发觉环境变了，导致我们的目标须要调整，也要刚好去调整。所以，它不是让你去“低头拉车”，而是让你“抬头看路”。 误会4：复盘会不会影响创新 复盘紧要是从工作中学习，有人担忧，复盘会不会“固化”胜利，从而影响到我们的创新? 虽然总结过去的阅历，可能让有些人形成“阅历主义”，但是，真正到位的复盘要挖掘到胜利背后的关键因素和失败的根本缘由，找到问题的根源，并且保持一个开放的心态，这也是复盘必不行少的要素。因此，只要能做到这样，大家完全不必担忧复盘跟创新有什么冲突。 事实上，一些领先的互联网企业，像谷歌、腾讯、小米等，也都在主动地利用复盘，推动快速迭代、快速创新。