二年级学科德育工作计划五篇优质.docx

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1、二年级学科德育工作计划五篇二年级德育工作安排一 一、指导思想： 本学期，要依据学校德育工作安排，以学校德育教化的思路为指导，结合二年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。贯彻_大精神，促进德育与课改的融合。以多项德育活动把行为规范养成教化贯穿在教化、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。 二、班级状况分析： 本班共有学生70人，其中男生42人，女生28人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;虽然已经能适应学校的生活，能知

2、道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主实力较差，不能离开老师，辨别是非的实力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。 三、主要工作及目标： (一)、工作重点是培育学生自觉学习的意识： 1、本学期的好习惯养成活动更自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的主动性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。帮助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。 2、诚信教化：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜爱的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的相识在班队会上和大家进行沟通。通过活动，对“诚信”的含义和基本要求进

3、一步的理解，做传播诚信的使者。 3、负责教化：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动 开展“爱我学校”主题活动，激发学生酷爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主子。 为学校的建设和发展出谋划策，出“金点子”，做学校的“小当家”。 4、敬重教化：开展“敬重自己、敬重他人、敬重科学、敬重生命、尊(文章转贴自好用工作文档栏目)重自然”教化活动，其中把“敬重生命”“敬重自然”是平安教化和环保教化的重要内容。 5、“合作”教化活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培育学生相互协作，相互帮助，同心协力，通力合作的品质，懂得合作的重

4、要性。 6、“感恩”教化：开展了一系列的感恩教化活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。 (二)、加强学生干部队伍的建设。 对于学校布置的工作要主动的参加并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣扬、发扬。开展各项针对性的教化活动，培育学生良好的学习习惯、行为习惯。各续抓好小干部队伍的培育。小干部要同心同德，将班级的一切日常事物管理好，充分利用好“红星章”的作用。做到班干部都有自己的管理岗位，每个学生都有自己的工作岗位，在岗位中发挥作用，大家一同进步。 (三)、创建性地开展“温馨教室”建设，主动营建和谐校内氛围。 1、深

5、化开展创建和谐校内活动。依据本班级特点和班级的实际，创建性地开展“温馨教室”建设活动，主动探究，引导创建有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。 2、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的看法和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教化形成合力。 (四)、加强学生的教化，建设和谐的班集体。 关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生感受到有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。进行以小学生日常行为规范为内容的规范教化，逐步培育学生形成

6、良好的行为习惯。以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级责任之星”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。 四、详细工作支配： 1、九月份协作老师节活动，进行尊师重教教化，学生以自制礼物的形式感恩老师，同时也可以给“老师教好,学生学好”创建良好的气氛。 2、十月份协作国庆活动,做好班级板报评比，培育学生爱国教化，学会自觉爱惜 3、十一月和十二月开展平安主题活动,加强平安教化。提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生图画、参观展览等对学生进行法制方面的教化,增加学生遵守纪

7、律的自觉性和自我爱护意识。 4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动,培育学生的爱好、爱好。 二年级德育工作安排二 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动。 二、工作重点及目标： 1、抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培

8、育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。 三、详细措施 1、抓好学生的常规教化。 带领全班同学学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，班主任要靠上抓，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。 2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益

9、着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新_，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。 4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身

10、素养。在做好班主任工作的同时努力学习有关教化方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总结阅历，吸取教训。 7.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。 四、课时支配 1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年起先时，值老师节到来之际，面对全体学生开展此项活动是要教化学生懂得尊师重教，同时也可以给“老师教好，学生学好”创建良好的气氛。 2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动，深化科技教化。开展以“节约一滴水、一张纸

11、、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培育学生从小养成节约能源，爱惜环境的良好行为习惯。 3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动，加强平安教化。常常开展喜闻乐见的平安教化活动，提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教化，增加学生遵守纪律的自觉性和自我爱护意识。 4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动，培育学生的爱好、爱好。 二年级德育工作安排三 一、指导思想 以学校德育教化的思路为指导，围绕“培育与践行社会主义核心价值观”主题教化。结合本年级学生年龄特点，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，促进学生身心健

12、康欢乐成长。主动推动学校“童真”德育特色，提高本年级组德育工作的实效性，实现“给学生最美妙的童年，给人生最坚实的起步”的美妙愿景。 二、详细工作 (一)接着加强行为规范教化 1、每天利用晨会，班会课对学生进行平安教化。强化学生的平安意识，找寻平安隐患，做到防患于未然。尤其今学期教室在2、3楼，肯定强调学生上下楼梯的平安。楼道内护导要刚好到位，如有事情肯定要找人临时代替。属于自己的课间要盯好、盯紧，保证学生课间活动的平安。 2、接着加强行为规范教化，师生共学新版小学生日常行为规范。把行为规范教化溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教化系列活动。 3、充分挖掘传统道德中“童真

13、”资源，给予时代气息，结合网络、课堂使学生拥有一颗仁爱之心，诚恳守信，具有乐观开朗的天性。 (二)结合年级特点有效开展系列教化活动。 1、把培育“爱心、诚信、乐观”的道德品质与学校德育内容有机整合，通过课程设置、学科融合、活动设计等途径，进一步强化社会主义核心价值体系对学生价值观的引领作用。 2、接着关注学生“感知”，引导学生感受身边的新改变，激发学生对个人将来的憧憬，对“中国梦”的向往。 3、紧密结合小学课程改革要求，加强学科德育的实践与探讨。与教育处合作，充分发挥课堂教学的主渠道作用，主动开展“两纲进课堂”的实践探究，对品社、语文、音乐等学科进行重点实践。 4、加强二年级学生的心理健康辅导

14、，有针对地对学生进行心理健康学问的教化，使学生爱学、乐学、勤学、会学。 (三)加强家庭教化指导工作 1、刚好召开班级家长会，进一步与家进步行沟通，形成教化合力。 2、依据学生年龄特点，组织开展亲子活动，帮助家长与孩子沟通，共同进步。 3、重视家校联系工作。老师通过家校互动平台或其他方式，每月与家长互通电话、短信，反映学生在校思想状况，增进与家长的沟通。特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。 二年级德育工作安排四 为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生

15、健康成长，制定本学期德育工作安排如下： 一、加强学生小干部队伍建设 学生干部是老师工作的小助手，只有充分发挥学生的主动能动性，让他们当好班级的小主子，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。 建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参加班级管理 二、开展德育系列活动 1、强化“五自”教化 “五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素养。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们主动向上的主观能动性，培育竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。 2、加强法制教化 通过法制专题

16、讲座、学问竞赛、等途径对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。 3、深化爱国教化 加强对学生的五爱教化。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教化，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 4、狠抓养成教化 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育学生良好的行为习

17、惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。 5、开展心理教化 心理健康教化是学校教化工作的一项重要内容，要通过视察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在仔细上好健康教化课的同时，要加强针对性的心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。 6、抓好主题教化 依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教化，又要依据每个月的工作重点开展主题教化活动，开展“行为规范宣扬周”活动、开展“学雷锋、树新风活动

18、、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教化活动、勤奋学习和国防教化活动等。 三、加强阵地建设，优化育人环境 班级环境做到美化、教化化，组织学生全员参加，主题要突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动手实力。 课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，仔细上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。 二年级德育工作安排五 对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和

19、劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定二年级德育工作安排如下: 一、德育工作目标： 培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发学生的爱国情感;提高学生遵守社会公德的意识，培育良好的文明行为习惯;使每个学生具有良好的意志品行和活泼开朗的性格。 二、德育工作任务： 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教化和有关的社会常识教化，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，教化学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，

20、心中有祖国。 基本内容有公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、法制教化、心理健康教化、行为习惯教化、中华传统美德教化等。 三、德育工作要求： 重行为规范教化，抓薄弱环节，提高“班级管理评分”的实效。以执行<小学生日常行为规范>、<小学生守则>为基本点，以文明礼仪习惯的养成为重点，促进学生良好品德的形成。注意良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培育。 四、实施途径： 班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作，形成合力，创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下:各科教化;校级、班级教化和各种教化活动;家庭教化和校外教化活动

21、。 1、利用晨会、班会对学生进行爱国主义教化，学科学教化 2、进行以<小学生日常行为规范>为内容的规范教化，以落实<小学生在校一日常规>为切入点，结合学校礼仪教化要求，逐步培育学生形成良好的行为习惯。 3、以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“班级星星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。老师节实行“以的表现，向老师献礼”教化活动，“十、一”长假期间布置学生多收看一些斗争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”:知队名、队旗、红领巾、队礼、队的作风;“四会”:会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教化，增加爱国、爱家乡的热忱，激发为国而学的信念。 5、每月班级进行民主评比，选出“德育小标兵”利用“星星榜”进行嘉奖，激发学生的主动性。