幼儿园大班教育笔记5篇范文范例.docx

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1、幼儿园大班教育笔记5篇范文幼儿园大班教化笔记1开学快二个月了，我园大班在三楼活动、做操，午餐都要上下楼梯。大班幼儿同伴关系的特点是处于稳定期，大多表现在手抱腰，肩搭肩。男女都一样，显得很要好。这个现象给我一种感觉，不是不好，而是担心全，特殊在上下楼梯。于是我常常在排队出操、下楼活动和午餐前都要提示幼儿，后面幼儿的收不要遇到前面的幼儿，使幼儿之间有肯定的间距，这样比较平安。今日早上，户外集体活动玩袋鼠跳时，我让幼儿有袋子的在前面，没袋子的在后面进行双脚并拢，双手自然摆放，鱼贯行进跳。一为防止幼儿等待无爱好，二是加强幼儿户外活动的密度。跳着跳着王志兵摔倒了，后面的杭嘉俊看到王志兵摔倒，马上停止跳动

2、去扶王志兵，王志兵突然哭叫起来，他说：周老师，他推我。其实这一切我都看到了，我就对王志兵说：杭嘉俊没有推你，是来扶你起来的，老师看到了。这蹦跳活动幼儿都很喜爱玩，活动量大，玩了一会，我就让他们休息3-5分钟。在这休息期间，我问王志兵：摔疼了么?他说：没有。那他怎么会是推你呢?他是扶你的。我让幼儿探讨一下，把扶你的人说成是推你的人，那以后摔倒了谁还敢扶你呢，还有谁情愿和和你玩。小挚友们听了都说自己摔倒了，不行以说别人推的。王志兵听了同伴的话始终低头不语。我立刻意识到是不是平常常常提示幼儿，后面幼儿的手不要碰前面小挚友，是否给王志兵造成了误会。于是我立刻又说给幼儿听，做错了没有关系，只要改正就是好

3、孩子，是个诚恳的好孩子。小挚友说：对的。又练了几次，就组织幼儿到教室里去，排队下楼做操。在没有做操之前，我对王志兵说：小挚友说的对吗?对!遇到问题要学会分析，不要瞎说别人，做个诚恳英勇的好孩子。那你应当去和扶你起来的嘉俊道个歉，会吧!作为一名幼儿老师的我，真心希望每个孩子在今后的人生道路上学会分析问题，做个诚恳英勇的好孩子。幼儿园大班教化笔记2今日下午快放学的时候，涛涛特别懊丧地走到我面前，低着头，不说话，手用劲地拧着衣服，我用手摸他的衣服，果真湿了，全部都湿了。我轻轻地问他：“衣服为什么湿了?是不是洒水了?是不是开水龙头的时候，用力过大，把水溅得满身都是?”他始终低着头，红着脸，支支吾吾不说

4、话。我接着问他：“是不是其他小挚友，不当心，把水弄到你身上了?”涛涛还是不说话百问不答的小挚友，真是让老师烦躁死了。于是我便想当然地认为，责任在他自己，不然为什么不说话?不然为什么不告知我缘由?这个时候我真想发火，孩子一天在幼儿园快欢乐乐、开快乐心的，快放学的时候，他尽然全身湿透，他的家人会怎么认为?是我在一天中没有照看好孩子?假如孩子因此感冒怎么办?一成天，我很辛苦，可是这一成天的辛苦，都会因为孩子的衣服湿透了而被否定。这个时候，我刚要发火，但看着他噘起的小嘴，我想：算了吧，等等吧，给他一个思索的时间，给他一个说话的机会。于是我用我的衣服给他换下湿了的衣服，告知他：“先穿老师的吧，等你的干了

5、再换下来。”接着，我起先揽着他，耐性地等。一分钟过去了，涛涛最终抬起头，说话了，他说：“老师，我刚才大便了，水冲不下去，我用盆接水往下冲的，不当心，盆里的水就洒身上了，但是我把大便冲下去了。”我瞬间凝噎。涛涛接着说：“这样就不臭了。”我紧紧地抱着涛涛，跟抱自己的孩子一样，这个时候，我还能说什么呢?我差点因为自己的自以为是伤了孩子的心。涛涛也紧紧地抱着我，一直，孩子抱我总是紧紧的，让我喘不过气来。我们总是因为自己是大人，有许多的想当然，并且把这个想当然当作真的事情放在孩子做错的事情上面，殊不知，我们这些自以为是伤过孩子多少次心。给孩子一个说话的机会吧，或许他会给你一个不一样的答案。幼儿园大班教化

6、笔记3在孩子们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们嬉戏。没过多久，孩子们嬉戏的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会站在教室的最前面，对着孩子喊几遍“请宝宝们宁静点”，但状况没有变更，过不了两分钟.他们又起先闹腾起来了。这时，我特殊恼火，不明白为什么孩子们自由活动的时候会发出这么闹的声音呢?不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们略微宁静点嬉戏，我确定教化一下几个比较“闹”的孩子，以起警示作用。我环视了一下，望见较远的那组孩子在玩陀螺。当我走近时，孩子们的笑脸凝固了，呈现在我面前的是一张张惶恐、害怕的脸.一副打算受罚的表情。突然，我

7、很想知道孩子们原委在玩什么玩得那么快乐，便什么话都没说，在那组找了个空位子坐下来。一坐下来.我就明白了其中的缘由，原来孩子们特别喜爱的玩陀螺，可是现在陀螺只有3个了，许多孩子也想玩，但是没有了。所以晖晖想去玩区角材料里磁铁这份材料，但是被赵洋阻挡了，赵洋说“老师说的，自由活动的时候是玩玩自己的玩具，你不能玩区角里的材料的。”“可以，我想玩陀螺的，但是你们不愿跟我玩，我只好玩磁铁呀。”旁边的翔翔也说“不行以玩的”。“可以的”。“不行以的”。于是他们的争吵声越来越响。了解了孩子行为背后的缘由，我释然了。我对孩子们说：“自由活动的时候是玩玩自己的玩具，但是有的小挚友没有玩具的时候，也是可以玩玩探究角

8、里的玩具的。但是很晖晖没有玩具的时候，你们为什么不跟他一起玩呢，他也很想玩陀螺的。”赵洋听了我的话，对晖晖说：“那我的陀螺和你一起玩。”“好的”晖晖快乐的笑了。我赶忙说：“你们在自由活动的时候，发生冲突有问题的时候，自己来解决，但是声音要轻轻地，不要影响到其他小挚友。”这一事务给了我许多启发。一方面，孩子的“冲突”行为是有缘由的，假如老师仅凭主观推断，往往会误会孩子。当我们组织了自认为很有意思的活动而孩子参加率不高时，我们须要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐性地视察和了解，并刚好引导和调整;另一方面，老师平常应当激励和引导孩子自己来解决问题。幼儿园大班教化笔记4宝珍宝贝是从另一所幼儿园新转

9、到我们的一对双胞胎兄弟，年龄相对其他孩子要小几个月。刚来时，他俩总是懒洋洋的，中午起床时总是赖在床上不起，好不简单把他俩叫醒了，他们又不愿自我穿衣服、穿鞋子。因为毛衣是套头的，比较难穿，我们都会帮他们穿好。班上其他的孩子都已经能够自我穿外套和鞋子了，部分孩子已经能够自我穿套头的毛衣了。当宝珍宝贝不愿穿鞋时，我会说：“好，此刻老师帮你拿着鞋子，来，把小脚放进去，非常好，看，一只鞋子穿好了，宝宝真能干，老师只帮忙了一点点就穿上了，看看另一只能不能穿上。”只要他们自我穿上一只鞋子，我就会刚好地在其他小挚友面前表扬他们：“看，宝珍宝贝才来幼儿园没几天，就能够自我穿鞋子了。”同时也会会表扬其他小挚友：“

10、看，我们小一班的小挚友真能干，此刻每个人都能自我穿鞋子，穿衣服。有的小挚友连套头的毛衣都会穿呢”这样经过一段时间后，宝珍宝贝都很自然地自我穿鞋子，有一天中午，我正在帮忙别的小挚友穿衣服，贝贝跑到我面前，兴奋地说：“老师，你看，这是我自我穿的衣服!”“唉呀，我们的贝贝这么能干呀，进步太大啦!我为你傲慢。”我拥抱着他说。小家伙笑眯眯地，很有成就感地走开了。此刻宝珍宝贝每一天中午都能按时起床，自我穿衣服穿鞋子，再也不是赖床的小哥俩啦!幼儿园大班教化笔记5在课间吃餐点时，我发觉有的小挚友不留意把饼干掉到地上后，立即捡起来就往嘴里塞;也有的小挚友不爱吃，有意把饼干扔到地上。对于这两种现象，我觉得一种是不

11、讲卫生，另一种是奢侈粮食，两种现象都不好。于是我就先对小挚友讲了饼干是从哪里来的：把从农夫伯伯种粮食起先到工人叔叔把做成的饼干从工厂运到商店里，再到爸爸妈妈用自我辛辛苦苦赚来的钱给小挚友买饼干吃的过程详具体细地告知了他们。虽然孩子还小，不能非常明白的体会到，但至少也已经懂得了饼干的来之不易，不就应再随随意便就把它扔掉。之后，我又对小挚友讲了地上有许很多多人们肉眼看不见的脏东西，假如这些脏东西吃到肚子里，就会肚子疼、拉肚子的，还会影响到我们长高、长胖，而且还有可能会使小脸蛋变得难看起来，所以掉到地上的东西不能随意就往嘴里送，假如像苹果这样能够洗的东西要洗干净了再吃，假如不能洗的就不要吃了。但同时也提示大家尽量要留意，不要让食物掉到地上去，否则，奢侈粮食是很惋惜的。孩子们都听得很仔细，他们都已经明白了要做一个讲卫生，懂得节约的孩子才是一名真正懂事的孩子。幼儿园大班教化笔记5篇范文