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1、九年级政治工作总结九年级政治工作总结1 我是汾阳市义安中学老师吕效敏,于1992年参与工作至今。我仔细学习马克思列宁主义,仔细学习思想,仔细学习理论,酷爱中国_,坚决拥护党的方针、路途、政策,忠诚于党的教化事业。从教十几年来,本人始终坚持专业理论学习,不断充电进修,始终兢兢业业,教书育人,爱生如子,主动教改。本人多次担当初三年级的政治学科教学任务。每学期之初,我依据初中思想政治课程标准制定教学安排和教学目标即:加强基本国情、基本国策教化,使学生能娴熟驾驭相关基本概念、基本观点,酷爱国家,增加民族骄傲感:强化党在社会主义初级阶段的基本路途、发展战略及建设成就教化,增加学生酷爱中国_,酷爱社会主义
2、的思想感情,树立剧烈的责随意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的实力。十几年来,我根据“打牢基础、增加实力、教书育人”的工作思路,坚持仔细、严谨的治学看法,紧紧围绕教学目标,深化钻研教本、教学和教法,主动参与政史组的教研活动和备课组活动,上好平常课和公开汇报课,主动参加听课、评课,不断总结探究教学阅历,全身心投入教学工作,较好完成了教学目标任务。 我主要实行了以下措施和方法: 一、加强学生基础学问的训练,对于基本概念要求学生必需驾驭,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。实行课前提问上节课所学的重点基础学问,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作
3、业,并通过做一些配套练习题,刚好督促检查,达到巩固基础学问,并提高学生分析解决问题实力的目的。 二、协作学校通过月考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和驾驭,在考试前组织学生复习,对于简单考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试状况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要仔细改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对学问的驾驭更加坚固。 三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培育学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的
4、社会问题,用一分为二的观点,正确相识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、相识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关学问,培育学生酷爱祖国、酷爱中国_、酷爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教化目的。 对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课老师,我明白这门课程的重要性,从制定教学安排、探讨教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,细心支配设计,丝毫不敢懈怠。为提
5、高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、探讨沟通、多媒体教学等多种形式授课,提高了学生对政治课的爱好,学生学习政治课的主动性、主动性普遍增加。我带的初三年级五个班,班级之间的差异性很大,每个班学生人数多,个体差异也很大。 针对这些特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后,即依据第一次测试成果让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给激励,帮助他们树立信念;对成果较好的,有进步的同学赐予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。教化教学中,我坚持根据初中思想政治课程标准施教,从学生身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差
6、生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识,树立正确的人生观价值观。课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充溢自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上,坚持以的精神状态出现在讲台,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。 由于在实践中努力摸索领悟,在工作中仔细学习,在学习中细致研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中,学生成果有了较大进步,及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热忱普遍高涨。 “金
7、无足赤,人无完人”。我知道,根据学校的要求,我还有肯定的差距。须要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,须要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习,进一步提高工作实力和教化教学水平。在今后的教化教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我信任有耕耘总会有收获! 九年级政治工作总结2 一、 重视新课的导入 在平常的教学中,老师往往采纳上节课的内容进行复习式导入,但时间长了,会使学生失去爱好。我曾经听到一位学生这样的感慨:某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了这就是我们老师没有好的导入,导入不新奇,缺乏创建性所导致的后果。在新课的导入方面,可有以下几种方式:复习式
8、导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换运用,后两者由于每天有差异性,就可以多运用些。 当然,能够运用好这几种导入方式,就须要平常多关注各样的时事新闻,特殊是新闻中的一些人物事务,终归有很多学生也会关注新闻的,老师谈及到学生看到过的新闻时,他们也往往心情高涨,觉得自己有所收获,这无意中是老师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积累,免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料,学生都比较喜爱感爱好,有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。 二、 乐于帮助学生,共渡难关 教化以人为本,提倡对学生进行人性化的教
9、化。爱心是在校内内永恒须要的。对学生进行各样的品德教化,有时他们未必会乐意接受或被感化,更多的是老师靠自己的行动、行为感化学生,使学生从老师行为的感性相识中反思,达到理性相识。 三、 尝试实施新的复习方式 随着期末的接近,各科都让学生自己进行复习,并且每一科的复习方式几乎都是一个样,即静默地看书,这样几节课下来,学生大都昏昏入睡,复习效率低下。对于这样的状况,我尝试运用新的复习方式,赐予学生更多的主动权,将时间交给学生自己支配,任其自由安排,允许学生依据自己的个人爱好进行复习,可以默读、朗读、相互提问等。总之,运用最高的效率进行复习。 经过两个班的测试,大多数须生都喜爱这样的复习方式,特殊是一
10、些后进生,通过相互间的提问能够驾驭了更多的学问。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求,是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时,也要多加留意个别的学生,防止他们谈论一些与学习无关的话题,扰乱正常的复习,维持好课堂上的纪律,这也是新的复习方式要遵循的原则。 另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习打算,然后在课堂上提出一系列的相关问题,并且要求学生进行抢答,起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住,回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍,以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高,对学问的理解比较深刻,记忆得坚固。 四、 对
11、学生进行有差异的评价 班级中个别学生的特性具有明显的差异性,对不同的学生就应当实施不同的评价标准,目的是培育起后进生。如在作业、试卷的批改上,对于一般的学生可以严格地批改,而对于后进生则适当地放宽评分标准,这在于激励后进生,当后进生有所好转之后,就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参加到正常的竞争中来。 在所任教的三个班中参与考试人数是131人,及格人数是123人,优秀人数是53人。在下学期的工作中仍须要自己去摸索、尝试,并请教优秀老师,学习教学阅历中进步。 九年级政治工作总结3 时间过得真快,_学年度已经结束了。在这一年中,我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己,以创新教化方针为指导
12、,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结阅历,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来,我时时到处不忘加强思想政治学习。关切国际时局,关注国家大事,民意民生,主动向党组织靠拢,并于2012年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后,我更是以一名党员的标准严格要求自己,到处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我主动听从学校领导的安排,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此
13、之外,还担当了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累。教学及班务工作上,我虚心向老老师请教,主动参与教研活动,仔细学习新课标,领悟新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注意学生的全面发展。仔细,耐性的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会。经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成果也有所提高。在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,敬重领导及同事,真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,老师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要
14、缺点还有以下几个方面:一是理论学问的学习还是欠缺,还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力,可是个人实力还有待提高,学生成果进步太慢。今后,我肯定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作实力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 九年级政治工作总结4 本期我担当初三年段15班的政治教学。由于是毕业班,我对教学工作始终不敢怠慢,要求自己仔细备课,深化探讨教法,虚心向均炜老师求教。经过一个学期的努力,获得了很多珍贵的教学积累,现做如下总结: 第一、端正相识,开放思维,活跃课堂氛围 政治是开卷考试。因此,学生从初始终以来都是认为政治好学,即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。所以上政治课可以睡觉
15、,或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型,或者是一些材料分析题,通过他们自己做题他们就体会到,上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治,初三政治的学习更加强调政治实力的培育,而这种实力是要通过做题,看书不断的思索来培育和提高的,使他们明确了初三政治学习的要求,增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外,还须要多了解时事多关切社会,增加政治敏锐性,并且也要多练。为此,在平常,我坚持课后发觉学生作业问题就刚好解决,刚好讲清晰,让学生即时消化。 其次、仔细备课,探讨教法,提高教学质量 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的
16、环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。 备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态
17、自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。 这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,探讨方法,实行有利方法解决当中困难。 第三、联系实际、引用时政,增加解惑实力 政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活,但相对的学问的逻辑性就有没有了,这对学生而言,
18、既熟识又困难,在这样一种状况之下,要教好政治,就要让学生宠爱政治,让他们对政治产生爱好,否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。 为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事和身边的事,让他们更多地了解社会和联系自己,更喜爱学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解实力,特殊是对成果优秀的同学很有好处。 学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导,耐性教育,敬重他们,激励他们渐渐提高政治自己的成果,不能操之过急,且要多激励增加他们学习的
19、信念。只要他们肯努力,成果就有望提高,以后授课的效果就会更好。 由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导和同行的指导下,取得更好成果,争取更大的进步。 九年级政治工作总结5 这学期的教学工作已经结束,这个学期我担当九年级(13)班的思想品德教学。从总体上看,我仔细执行教化教学工作安排,从各方面严格要求自己,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。同时在教育处教研组的领导下,立足现在,放眼将来,转变思想,主动探究。在接着推动和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下: 一、爱
20、岗敬业,仔细履行岗位职责。工作忠于职守,听从领导支配,仔细履行老师职责,出满勤,干满点。以学校工作为重,以教学工作为大局,正确处理教学与家务,教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成,做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。如有特别任务须要加班完成,毫不模糊,开心接受,按时保质保量、创建性完成。 工作不等不靠,主动创建性完成。力求通过多种形式、多渠道,做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化,制度化,进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。 二、作为科任老师,能仔细制定安排。注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与备课组活动,上好公开课,并能常常听各
21、位老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面,能够做到与时俱进,勇于开拓创新。较注意自身理论学问的学习以及教学实力的提高。能主动探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式,主动推行素养教化。 本期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中发挥学生的主体作用,实现了由单一的学问传授向综合实力的培育的转变。学生由被动接受学问向主动获得学问转变。学生创
22、新思维和实践实力,以及思想品德,行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点,有目的,有意识地在课堂教学中实践,感性材料理性化,书本学问生活化、语言表达多样化,视察分析解决问题多角度化。并能刚好总牢固践阅历。 三、把握时代脉搏,使思想品德课堂教学恒久充溢浓郁的时代气息。思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,使我相识到时事政治教化可以水乳交融地“化”时政学问于思想品德的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲解并描述“_”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时,还要有目的
23、有意识地培育学生视察、联系、分析、说明实际问题的实力,轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰,而真正成为我们行动的指南。 四、深钻教材、仔细备课。本学期,我在细致探讨新课程标准的基础上,结合学校和学生的实际状况,制定了学期教学安排和期末复习安排,使教学有章可循。课前注意探讨和吃透教材,把握好基础、重点难点外,多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料,既备教案,又备学案,依据教材内容及学生实际状况,设计课的类型和拟采纳的教学方法,在备课目标的确立上,在自学内容和当堂训练内容的支配上,在课后作业布置上分高、中、
24、低三个层次,使教学始终面对全体学生,为提高每节课的教化效果狠下功夫。 其次,本人主动贯彻照教化局关于老师备课的规范要求,与本组老师一道进行集体备课,做到同年级同学科老师教学目标、教学内容和教学进度统一,教学资源共享、教学阅历共享,常常性上公开课和示范课,并深化课堂听其他老师的课,每节课上完后都刚好写好教学反思和总结,从中吸取教学阅历,改进教学方法,做到取长补短、相互促进,不断提高自己的教化教学业务水平。 五、仔细上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课仔细听的话,主动参入探讨活动合作学习,课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,
25、主动的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成果。 六、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固学问不行或缺的一个重要环节,而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后,我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业,并要求刚好上交,刚好批改,然后刚好发觉并订正学生的错误。 七、努力做好培优补差工作。本学期,我主要通过每次的测试,有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差生思想转化。 八、不足之处还需改正。本学期,我在取得上述成果的同时,还存在比较多的不足之处。比如:(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教化理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对学生的耐性有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐性。(3)学生的练习的检查工作抓得不实,不到位。全部这些不足,都还有待于自己去努力。 我信任,只要自己有决心,肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的看法,多进入其它老师课堂视察提高自己的教学实力,争取在中考交一份满足的答卷。 九年级政治工作总结
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