五年级教研组工作总结精编.docx

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1、五年级教研组工作总结五年级教研组工作总结1 一学期来，语文教研组的全体老师们依据期初制定的安排，抓住四条主线进行了扎实、有效的教研活动，全体语文老师们在这学期中通过不断沟通、学习与互动促进老师们之间的共同成长，达到相互学习、共同提高的目的，不仅提升教研组探讨水平和师生语文素养，也确保了语文教学质量。现将其总结如下： 一、加强管理有实效制度建设逐完善 本学期，语文教研组接着巩固和完善整个语文教研组文化建设，努力完善语文教研组的“树状研讨模式”，充分发挥“课题带队伍，科研促教改，探讨促质量”的整体效能，不断浓郁语文教研组的科研气氛，使每一位老师都成为科研的参加者，教改的试验者。在语文教研组的日常管

2、理，做到教研有安排，活动有支配，落实重过程，检查有记录，结果有总结。本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规检查活动。检查方式为不同年段互检，检查老师的教案与反思、作业批改状况等。依据检查结果，每月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。在每星期三的集体研讨时间上，本学期共组织了九次的语文研讨活动，其中，有课例研讨，有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。每次教研活动有签到，工作落到实处，过程性材料完整。 二、注意常规落实处集体备课显成效 一学期来，语文教研组接着推行“6+1”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，接着落实每月一次的集体备课模式。经过不断的尝试，每次集体备课时

3、，以年段为单位分成六个方块，各备课小组围绕单元整体设计思路进行绽开，从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进行具体地叙述。 在这样的集体备课活动中，老师们各抒己见、取长补短，各年段成员主动思索。同时对教学中遇到的一些疑难问题进行探讨，这既使老师加深对教材的理解和相识，拓展教学的方法与思路，也提升和再创建老师自己的教学设计，更好地适应学生的学情。通过这样形式的集体备课活动，利用头脑风暴使每个人都把自己的所想所感表达出来，取长补短，教研气氛深厚，能有效提高老师的备课水平，优化教学行为，提高教化教学效果。为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础学问和基本技能，考察学生对语文学问的领悟实力和运用

4、实力，提高学生语文素养水平，语文教研组按例开展了每学期一次的学生语文学问竞赛活动，分别有：一年级：字词大比拼;三年级：阅读积累我能行;五年级：语文综合学问，获奖人数达60人次，学生在竞赛的过程中获得学习胜利的欢乐，激发学生学习的爱好，从而达到了增加学生学习语文的信念。 三、多途径努力学习师生素养齐提升 一学期来，全体语文老师以终身学习为目标，把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“看法确定一切、细微环节确定成败、责任胜于实力”体现到学习、生活、工作的各个方面中。这学期，全体语文老师能努力做到了以下三点： (一)、通过各种途径进行业务学习，本学期外出培训人数为32人次，晋江市级以上20人次，学

5、习贵在反思，凡是参与街道级以上培训的老师都能刚好进行校内二度培训，如：4月6日，灵水中心小学语文教研组开展了“关注学生语言实践，提升语文核心素养”二度培训，通过二度培训，语文老师们肯定会听有所得，在学习中提升自己的教学艺术，在反思中快速成长为优秀老师。 (二)、实现了一学期一引领。本学期，为提高阅读教学的有效性和针对性，提高老师的教化教学实力，3月31日下午，学校特邀市老师进修校施丽聪教研员莅校为语文老师们作专题讲座指向阅读策略的阅读教学新思索。此次讲座让语文老师们收益良多，为老师们的阅读教学供应了一个清晰、明确的方向。虽然因为个别缘由，原定的首场灵小语文达人秀没能如期实行有点缺憾，但利用校内

6、骨干老师、学科带头人发扬传帮带优良传统还是在师徒结对活动得以体现。 四、通力协作齐努力课题探讨渐深化 一学期来语文教研组深化开展小学语文阅读教学中有效切入点的探讨街道级课题及晋江市级多音字识用结合有效教学策略的探讨小课题的探讨工作。 不仅不断建全制度，细化方案，而且着力指导每位老师加强平常教学视察，绽开有效探讨，解决教学问题，推出优秀成果。做到了以下三点： (一)、全体语文老师主动参加其中，做好课题探讨初级阶段的各项工作，各语文老师能加强沟通，加强有关课题的理论学习，提高探讨意识。 (二)、探讨由小及大一学期一个小探讨主题，一学期来，语文教研组以中心句为切入点做为小学语文阅读教学中有效切入点的

7、探讨课题探讨的重点不断进行探讨。 (三)、本学期的课题探讨努力做到了四个一：组织了一次课题学习活动、倾听了施丽聪教研员作的专题讲座、一次课题调查活动及一节由课题组成员倪苗蓉老师执教的迷人的夏天公开研讨课。在开展活动的同时，语文教研组做好课题探讨资料的整理和收集，力求扎实推动课题工作，促进老师专业水平的进一步提高。通过努力，晋江市教化科学规划其次批小课题多音字识用结合有效教学策略的探讨顺当结题，小学语文阅读教学中有效切入点的探讨街道级课题探讨也不断在扎实推动。 时间总是不容许人稍作思索，本学期的教研工作也只能完成安排中的某些部份，有点缺憾的是原来还支配了两次的课例研讨和一场达人秀活动，因为时间的

8、不允许冲掉了，且思且行，为了语文教研工作更扎实地进行，下学期语文教研组将会做更具体，更合理的支配，努力实现教研路上你我同行，学习路上你我共长。 五年级教研组工作总结2 这学期，语文组教研活动开展的绘声绘色，取得了很多成效。 我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从实效入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，在

9、校本培训中注意实效，讲究方法 运用多种形式，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的'才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 二、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作达到教学相长的目的。 我们让李娟娟、王娟娟、李倩倩、叶敏等等老师上课。注意读后感的撰写。仔细的观摩视频。学习名师的特长和有点。同时注意“一师一优课”的活动。注意一起阅读一本书教语文其实很简洁在这些活

10、动的开展中，形式创新，老师乐学，取得了很好的实际效果。老师的教学理念得到了很大的变更。这是特别重要的。效果显著。老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了几次老师教案及学生作业检查。 四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路把年初设计好的课题落实到

11、实处。 分组分工仔细执行。取得了很好的效果。把县里立项的课题落实到实处。各组在课题的实施过程中取得了很好的效果。我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。

12、3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组组员之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文

13、量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 五年级教研组工作总结3 我们五年级语文教研组根据学期初制定的工作安排，团结协作、真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、浓郁的教研氛

14、围 没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高。我们组的老师正式基于这样的相识，主动主动的参加到教研活动中来，氛围特别浓郁。 我们教研组间周星期一下午进行集体备课。无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课，老师们都从沟通中收获许多，并将收获带入实践。实践的结果又立刻在组内反馈，老师们受益匪浅。 本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学探讨的力度，使教学探讨向更深、更细、更新化发展，增加课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高老师驾驭教材的实力和技巧。 1

15、、吃透文本，提升驾驭教材的实力。 每次教研活动前一周，提示老师自身加大对教材的探讨与探讨。对全册每组及教材的编写意图，学问与技能的训练、情感看法价值观的培育，及组与组之间的联系等都要做到清晰、明朗。在学习探讨的基础上，能够敏捷的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主见，形成自己独特显明的教学风格。变“教教材”为“用教材教”。 2、深化教研，创出特色。 在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深化细致沟通集体备课。大家彼此开诚布公、各抒己见。不管是中年老师还是青年老师，都能够主动参加，激情四溢。有时为了一个问题的探讨，绽开激烈探讨，甚至争辩不休，最终达成一样，形成共识。这样的教研迸发

16、着热忱，闪耀着才智，促进着生成，每个人都倍感充溢与欢乐。 二、抓好平常的常规工作让阅读成为学生的须要 尽管平常的教学工作很忙，我们还是特别重视教学的常规工作。 从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的状况进行有效的教学策略：有抓基础学问的，有抓学生学习习惯的，有注意学生的综合素养的培育的，不同的班级有各自不同的教学方式。平常大家能够出好每一次单元测试卷，能够进行仔细讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素养，展示五年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作竞赛中取得优秀的成果，使学生的整

17、体水平都有了很大提高。 这学期，我们组尤其重视了引导学生课外阅读。我们给学生举荐阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生供应阅读的机会和时间。学生们在老师的带领下，不仅阅读量大幅度提高，阅读实力也得到了极大的发展，读书效果可以说很好。我们五年级各班都到图书馆借阅书籍看，学校领导也对我们的借阅读书给了很高的评价。学生读书收获的手抄报，学生们出得也相当精彩。主动协作学校工作，做好思想工作，进行平安教化，落实小学生发展实力训练教程。 三、在团结合作中共同提高 我们教研组的9位语文老师，在生活中、工作中相互关切、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增加了工作的战斗力和凝合力。老师们主动思

18、索、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内绽开。我们的教研活动人人参加，全员提高。每位老师仔细完成人人一节探讨课，特殊是在课堂教学研讨课中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的老师主动打算，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。 在每次的教研的活动中，我组老师有效发挥集体

19、备课的作用，边摸索边学习，探讨、沟通成了我们工作的一部分。每位老师都细心地打算和查找了与教学有关的文章或课例进行学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨，对于教材上的每篇课文都仔细学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后细心打算教学。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。 五年级教研组工作总结4 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收

20、获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将五年级语文教研工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文

21、综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识。 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在五年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断巩固基本

22、技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法

23、指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 五年级教研组工作总结5 一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作支配和本组教研安排开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。现将本学期的工作总结如下： 一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。 现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理

24、、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组老师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、优化教学过程，提高课堂教学质量。 教学质量是学校教化的生命线。老师非常重视向40分钟要质量。六位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范，遵守学校规章制度。工

25、作中，发扬主动主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成校领导安排的各项任务。 1、本学期以来各位老师都能严格根据学校要求，主动学习，刚好仔细备课。同时，利用校内网络系统，充分整合利用远程教化资源，主动搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充溢自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的主动作用。 2、本学期来，我组老师能主动学习先进的教化理论及阅历，特殊是主动推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育学生的自学实力和综合素养为基本动身点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的朝气和活力。 3、在批改作业和差生辅导方面，我组老师能依据

26、学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。我组老师大部分是班主任，能结合教学工作深化了解后进生，探讨后进生，主动做好后进生的转化工作，并撰写论文。 三、主动参加教学案研讨。 紧扣校教研主题：要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔记;善分析，理好所得。把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“探讨”活动。加强组内探讨，使活动落到实处;要注意组外沟通，使协作组活动求得实效。活动时，老师们都能主动思索，各抒己见，发表自己的见解，使各位老师的教学实力得到提高，切实提高学生的学习成果。 四、开展丰富多彩的教研活动 1、听

27、课、评课活动 我组老师都能按学校要求参与听课评课活动，导课平台刚好上传导课与评课，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学。麻优优老师执教的威尼斯的小艇取得了比较志向的效果。组内其他老师也都能主动绽开教学案的探讨和探讨活动，推动语文课改的不断深化。 2、集思广益，切实加强探讨，主动撰写论文。 以组为单位，主动参加论文撰写。结合教学实际，深化探究和探讨，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。各位老师围绕论文选题方向仔细搜集并整理理论和实践资料，写出高质量的论文、教学案例。 在今后的教学中，我组老师还将在教学工作中仔细学习，深化探讨教法，虚心向别的老师学习。努力提高学生的成果。 五年级教研组工作总结