幼儿园春天户外亲子活动方案汇总.docx

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1、幼儿园春天户外亲子活动方案幼儿园春天户外亲子活动方案1活动目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关切，感受帮助别人所带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌颂导入，帮助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。(1)师生共同歌表演表情歌。(2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”“想一想除了刚才那

2、些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)(5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。2、嬉戏：快乐包与生气包。(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情。(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲解并描述一件让自己生气的事情。3、学习帮助别人，使自己欢乐。(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，老

3、师：“这个娃娃得到小挚友的帮助变得很快乐，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你望见别人不快乐或生气的时候要能主动帮助他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很快乐的事情。”(4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。#500044幼儿园春天户外亲子活动方案2活动目标： 激励幼儿自己将衣服叠放整齐，培育幼儿的自我服务意识和能 力。 指导要点： 老师热忱接待每一位幼儿及家长，进行简短地沟通、询问。如遇 到心情不稳定的小挚友，要刚好调整幼儿心情，让其欢乐入园，加入 到活动中来。开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构

4、区、美工区。 料放回原处。 重点指导：益智区1、手指套环：供应套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。区随机指导：1、语言区：视察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。2、建构区：幼儿自由搭建。3、棋类区：视察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。4、美工区：幼儿巩固绘画棒棒糖 。小结评价：1、播放音乐提示幼儿整理活动区材料，并放回原处。2、请美工区的幼儿展示自己的作品。3、老师激励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿， 并依据活动中存在的问题提出要求。活动一活动形式：集体活动内容： 小兔找太阳活动目标： 教 育 活 动1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的相识。

5、2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动重点：理解故事内容，相识生活中别的圆圆得，红红的东西。 活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。活动打算：课件活动过程：(一)引出课题备注： (9:00 10:00)备注： 来园时开放 语言区和建构区。( 11:00 11:30)开放全部 区域。活动目标： 能够自主选择区域进行活动， 并在活动结束后能将区域材 (8:308:50) 杨丽雪1. 谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 2. 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。 他们就是今日我们班来的小客人， 小兔子和太阳公公。 小兔子从 来没有见过太阳，

6、它只听说太阳是红红的圆圆的， 所以它想要去找太 阳，我们和小兔一起去找好吗。(二)老师分段讲解故事，理解故事内容 1、 出示图一， 引导幼儿看图。 我请小挚友说一下图上画的是哪? 你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼 问： “妈妈，这是太阳吗?”小挚友这是太阳吗，是什么啊?妈妈说： “不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ”2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太 阳了呢?(出示图二， )图上画的是哪啊?在这幅图上小挚友都看到 了些什么呢?什么样的萝卜?小兔望见大萝卜问： “妈妈，这是太阳 吗?”小挚友想，兔妈妈会怎样回答3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图

7、三) ，小兔在天上看的是什 么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢?4、出示图四，小兔子最终找到太阳了吗?(三)老师完整讲解故事(加深对红色，圆形的相识) 小挚友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗?1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?2、 后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成 什么了呢?3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用 连贯的语言描述太阳的特征。 )5、小挚友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗?(四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。1、小挚友喜爱太阳吗?为

8、什么?2、 发散思维： 还有谁喜爱太阳 (如小花、 小草小动物) ， 为什么? 小结：太阳可以给我们带来光亮，带来暖和，我们可以通过晒太阳来 取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。(五)活动延长： 小挚友们想不想去享受一下太阳的暖和呢?那我们一 起去外面晒晒太阳吧。活动二 活动形式：集体活动目标：结合生活实际，初步相识早晨、晚上、白天、黑夜。渐渐 养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。活动内容：小明的一天活动打算：课件、图片活动过程：一、 相识早晨1、老师播放录音，幼儿揣测是谁在叫，引出“早晨” 。2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。3、播放课件，教化幼儿要一个按时起

9、床、按时上幼儿园的好孩 子。二、相识白天1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情， 让幼儿知道白天到了人们劳碌起来了，公路上喧闹起来了。三、相识晚上1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。四、相识黑夜 播放课件，这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了， 到处静静静，人们都睡着了。五、嬉戏：看一看，猜一猜 老师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。六、排序 请幼儿取相应的操作材料，根据一天的时间依次进行排序，然后 讲一讲。活动目标： 引导幼儿创建性

10、的进行一物多玩。集体活动：1、老师带领幼儿做体操律动。2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。 小组活动： 幼儿自由玩球。 老师激励不会拍球的幼儿进行练习， 也可以引导 幼儿两两合作玩球。备注： 让幼儿充分的参加到嬉戏中， 户外活 动时 要注 意幼儿的平安， 安 全放在第一位。 (10:00 10 ： 40)活动目标：备注：教化幼儿宁静有序喝水，不洒水、不倒水。指导要点与方法：1、激励幼儿有序地排队取杯子，视察幼儿是否拿自己的杯子。2、喝水时尽量不洒水、不倒水。 3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播 放和 谐故 事,在喝水的同时 巩固幼 儿所 学内 容。加深印象。 ( 10:40 11:00

11、)1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。宁静有序地在活动室外排队到备注： (11:30 校门口等待家长的到来。 12:00)2、提示幼儿和老师、小挚友说“再见”#500043幼儿园春天户外亲子活动方案3一、 生活活动1、 提示幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。2、 向幼儿讲解并描述多喝水的好处，并激励幼儿多喝水。二、 区域活动1、科学区：指导重点：激励幼儿探究沉浮的隐私。2、角色区：指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。三、 教化活动活动名称：数学活动数块多想法组合活动目标：1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。2、培育幼儿空间方位的辨识实力和思维的敏捷性。活动打算：课件

12、、作业纸、数块每人一份。活动过程：1、 情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：“李老师给小挚友带来了一个盒子，细致听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小挚友们一起做嬉戏。谁来试试拼一拼数块?”“你能拼出和他不一样的组合吗?每个小挚友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。2、 播放课件，布题：“老师发觉小挚友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”老师播放课件，请幼儿依据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，老师个别指导。“小挚友们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们打算好了吗?”老师接着播放课件，告知小挚友这是用数块拼插组合的图，

13、然后提问：“小挚友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿细致视察数块的组合，并尝试操作材料完成。3、 自取作用纸，完成题目。请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的阅历对题目进行分析，接着利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。老师来回巡察指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。4、 老师总结引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告知幼儿，完成题目有很多方法，只有细致视察、动脑筋，才能想出答案。小挚友们今日都很棒!四、 户外体育活动1、 集体操：指导重点：引导幼儿走队时候留意与前面小挚友对齐，喊口号时声音嘹亮。2、 集体嬉戏：切西瓜指导重点：

14、引导幼儿一起说儿歌，能根据儿歌内容进行嬉戏，相向跑时能躲避其他幼儿。3、 分散活动：指导重点：请幼儿自取飞盘，在嬉戏之前与同伴制定嬉戏规则，嬉戏中遵守规则。#500042幼儿园春天户外亲子活动方案4活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等状况，我们特此为家长供应了这次了解的机会，打算了对家长半日开放的这一活动，详细方案如下：一、活动时间：_年9月10日 星期一二、活动场地：幼儿园操场、大一班教室三、活动打算：包饺子工具 蒙眼布 小球等四、活动过程(一)家长与幼儿共同参加以老师节为主题的升旗仪式。全体老师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为老师献花。要求幼儿7点4

15、0分入园，穿秋季园服。(二)请幼儿盥洗，吃早点组织幼儿排好队、不推挤、不插队。(三)活动包饺子家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。(四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。(五)嬉戏活动(室内外分组进行)活动名称：猜猜爸爸妈妈活动目的：加深亲子依恋之情，培育孩子酷爱自己父母的情感。活动道具：椅子蒙眼布嬉戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。留意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音2猜对的，父母可做亲昵的嘉奖。户外嬉戏：背对背夹球跑活动打算：气球玩法：抽签分组参与。家长孩子背对背夹球跨

16、过障碍物，从起点至 终点。要求：球掉了由孩子捡起来。(六)全体幼儿在班级吃饭，请家进步班共享劳动成果。(七)家长带幼儿有秩序的离园。此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的协作老师做好幼儿的教化工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。#500040幼儿园春天户外亲子活动方案5活动时间：_年8月19日上午8：0011：00参与对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，帮助幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。4、打算家长号码牌。活动过程：一、来园活动(8:008:

17、40)1) 老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。二、自我介绍及亲子律动(8:409：10)老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动小太阳。三、生活活动及相识自己的生活用品(9：109：40)在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如实力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子相识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。四、亲子嬉戏袋鼠抱宝宝(9：4010：10)玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。五、组织幼儿喝水、上厕所(10：1010：25)六、亲子小制作：心愿卡(10：2511：00)每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐幼儿园策划方案