支教心得例子 支教个人心得体会范文汇总.docx

《支教心得例子 支教个人心得体会范文汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支教心得例子 支教个人心得体会范文汇总.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、支教心得例子 支教个人心得体会范文支教心得在教室里，有一群女孩和老师谈论他们的心，志向，歌曲和他们喜爱做的事情。当我们谈到有共同的志向和利益时，我们都很兴奋。我知道此时此刻，没有老师和同学，只有挚友和挚友，他们的心很近，他们的华蜜就是现在。还有一个不容忽视的角落。华蜜的笑脸固定在滴答声。这是一张孩子们和老师们的照片。因为摄影课引起了孩子们的极大爱好，他们都想自己拍出完备的照片，老师们耐性地教孩子们如何拍照。这样一幅和谐动人的画面，足以许久地留在人们的心中。这是一种超越师生的友情，纯朴而美妙的情感，让我们拥有一份童心般的欢乐和无忧无虑的华蜜。作为老师，我们应当了解我们的学生。为了更接近学生，进入

2、他们的世界，我们也每天回家。在教学的日子里，我们把一些学生分组送回家进行家访。无论我们探望谁，都会受到热情的欢迎。他们对我们充溢了感谢，他们对我们实践的支持和确定对我们来说是另一种华蜜。华蜜是什么?有些人会说，华蜜是不能花的钱;有些人会说，华蜜是他们有潜力和后台的权利;有人会说，华蜜是生命的不朽;有些人会说，华蜜是孝顺子女和身体健康其实华蜜真的很简洁，就像一些家长说的:大部分农夫工，他们离开家乡到生疏的城市去打拼。他的华蜜就是他家庭的华蜜生活。我们的华蜜就是和孩子们在一起。这些天的社会实践，我们有那么真实的欢乐，简洁却又那么漂亮。在十多天的实践中，我感受颇深。在第一天的实践中，最让我震撼的是那

3、里的地理位置和经济状况。某某村海拔700米，相距几公里，当地没有菜市场。只有两辆公交车可以上下车。很多当地的房子都是空的，剩下的村民大多靠自己的食物生存。6月26日我们一到这里，就住在某某镇中心小学的宿舍里。在一切打算就绪后，我们在周边的村庄招收学生，同时对学生的身心状况、家庭状况和学校状况进行问卷调查。在接下来的几天里，我们努力让学生在文化学问和爱好方面感受到学习的乐趣。经过几天的相处，我深深感受到他们对学问的渴望和对爱好班的酷爱。由于学校教学环境的限制，这里的教学设施不能满意他们全部的需求。我们得到了镇政府、妇联和学校的大力支持。7月3-4日，我们组织了一个小团队来到大罗岩景区，为留守儿童

4、捐献。我们开发了一种一对一的形式来帮助留守儿童。虽然我们不能供应大量的材料，但我希望我们能在精神层面上给他们最大的启发。时间总是过得很快，实践也很接近尾声。最终一天，我们在老中心小学的舞台上进行了一场激烈的高年级学生演讲竞赛，很多学生的表演穿插其中。我意识到他们不是没有天赋，而是没有这样一个舞台来展示自己。在我离开的前一晚，我和我的一些队友在学校的步行酒吧观看天空中的星星。山上的夜晚特别黑暗，星星特别光明。看着他们，我们不禁离开了我们练习的地方，不能忍受与那些天真可爱的学生分开。那天晚上，我们睡不着觉。支教心得在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教化和当地文化流传的问题。在支教

5、过程中，我了解到村子里小孩上学很不便利，条件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件。某某村今年有4名初三学生均胜利考取中学，但在我辅导他们的功课时，我发觉他们的学问底子很薄，学问面窄，书上最近本的学问都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很简单满意现状，就像他们4个，有3个对于现在的学习状态很满意。出现这种状况我认为有以下三种缘由:1、教化水平。当地老师水平不高或教学看法不仔细，不能给学生拓宽学问面，课本上的学问不能完全的给学生讲透。2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校

6、没有配套的协助设施去拓宽和加深学生学问面，学校周边的环境也未能带给学生学问储备量的增加和对于学问的渴求。3、学生自身。在支教中，我发觉学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应当知道与驾驭的学问，而是追星、追时尚。令我印象深刻的是刚考上中学的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他 很天经地义的说了一句;你们out了。而当我们辅导他的功课时，理应他知道的学问他却不知道。我个人认为，依某某村父母对教化的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们供应最新、最广的学问。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以担当和支付这个费用。再者家长尽可能的创建条件，让孩子们多接

7、触外面的世界，尽力拓展孩子的学问面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。最终，家长也是一个重要方面，虽然某某村的家长均很支持孩子上学，但我仍旧觉得他们做得不足。目前他们只是不阻挡孩子上学，但他们不能很好的监督孩子，给他们肯定的压力，同时他们能赐予孩子的帮助不是很清楚，我希望他们能清晰地意识到，他们能做到的肯定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。在我参与调研的半天中，我发觉当地的文化流传下来的很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的

8、老年人而且歌词缺失严峻。山歌的传承已经出现了严峻的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应当成立一个山歌组织，有组织的保留山歌歌词，探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。支教心得这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美妙，然而，当亲身经验过后，才真正理解了个中味道。我是怀着一颗激烈的心走进大凉山的，支教之前在脑海中设想过许多山里的艰苦场景和我们会遇到的问题，没想到第一天就给了我当头一棒。校长模棱两可的不支持，刚刚一波支教队伍的离开，孩子们对他们的不舍与挂念，都给我们的支教

9、工作带来巨大阻碍。我起先觉得不知所措的时候，会长淡定地告知我，一切都会好的，不要焦急。或许是因为有阅历的会长在我们队让我们觉得安心，亦或因为他的自信冷静给我们信念，大家还是满怀希望和斗志地投入支教中。真正的支教就这样起先了。从最初来的孩子仅有个位数到最终有60多位，从与他们有距离到最终打成一片，从对环境的不适应到最终舍不得离开，从面对孩子们的淘气毫无头绪到后来渐渐能镇住场面，经验了许多，也成长了许多。在与孩子们的相处中，我的过于迁就让我一度拿他们没方法，会长提示我要与他们打成一片，但不能被他们打倒，我起先变得有些严厉，不再答应他们的全部要求，做得不对就指责，事实证明，孩子们须要这样的相处，我既

10、是他们没有距离的挚友，也是他们必需听话的姐姐。在教学过程中，第一堂课教的英语单词有点难，之前没有充分考虑到他们的基础，孩子们反应不是很好，之后的讲课中，我起先学会照看每个孩子的感受，尽量关注每个孩子，尤其是静默听课不敢说话的孩子，备课时也依据孩子们的汲取程度打算，后来的课孩子们的反应还不错。这些是我最大的收获，我学会了怎样和孩子们相处，怎样讲出他们感爱好的课。当然，支教带给我的不只是这些，我还结交了一帮志趣相投的挚友们。作为一个10人的团队，我们一起相处了十几天，是人生很难得的经验。一间教室的大通铺，一起做饭吃饭洗碗，一起探讨，一起上课，一起种菜，一起和孩子们玩，我们由生疏到熟路，由寡言到不拘

11、，一起经验的这些天将是一段很难忘的时间，这些人也将是很好的同行者。假如现在有人问我支教究竟有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的十几天教会他们什么，也不会变更他们多少，我们带给他们的可能只是一段美妙的时间与回忆，让他们能相识来自山外的我们，能拥有一份特别的友情，能感受到我们给的暖和和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最至少让他们觉得生活的美妙，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心接着生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培育自己的适应实力和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化

12、地变更我们的心态，让支教者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包涵，渐渐的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。关于支教是个须要不断探究的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，须要更多人投入时间和精力去体会总结，希望能有越来越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。支教心得车子沿着曲曲折折的马路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飘舞，背景是绵延不断的山岭。我靠着车窗，眼前的景色溶化了我的缄默，却在我心里漾起一股激烈和新颖之感。我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。人生第一次支教就这样起先了。然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简

13、洁。村子给我的第一印象是宁静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它平稳地睡在大山的怀里。我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上经常翻来覆去才好不简单睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满足，我心里偷偷地兴奋。当然，最让我苦恼的该是山里的蚊虫。即使我每天多数次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎么开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了很多。天台上的夜空也值得一

14、提。是肖叔告知我可以上天台去欣赏风景的。也许只有我一个人知道这个地方吧。夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰视繁星点点的天空，四野宁静，心里很空，很空。当然爬灵山是让人特别难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的嘹亮声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路，没有路，只有自己找的路。我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最终力倦神疲。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。非常满意。讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子淘气爱吵自然让我非常头疼，然而上课我依旧热忱十足。孩子们还是挺喜爱画画。他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子，

15、在我的激励下也情愿起先自己动手画了。这让我觉得上课还是非常的好玩。没有画画课的时候尽然还有小孩跟我说想学画画。这让我信念倍增。除了上课，每天还陪孩子们做嬉戏。在和孩子们相处的过程中，发觉山村里的孩子单纯得可爱、和善得动人。他们是亲近大自然的孩子，他们的消遣场所是大自然，却不是电脑手机。这让他们都有着跟天使的一样活泼纯净的光环。当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：哥哥，我们去看看小琳吧!傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发觉两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边淘气地嬉笑，所

16、以我很简单就发觉了。那时候心里竟悲喜交织。多么希望他们始终跟着而自己也不想离开。突然发觉，原来自己已经爱上孩子们了。灶琳是一个很乖的孩子。她始终带着我给她的风油精。希望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。追风小子展航告知我，他常常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也可以骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片漂亮的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，悲伤地向大山告辞。我想恒久记住它。车静静地开走了。我会牢记着车窗外，孩子们注视的眼睛和挥动的手。感谢你们!再见!支教心得有一种生活，你没有经验过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不知道其

17、中的欢乐;你没有拥有过，就不知道你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并欢乐着。在教学上，我因为缺少阅历，所以一起先备课不够完整，课堂组织实力不行。我发觉自己的问题后就不断地进行反思，找寻一些改进的方法，并主动仔细学习指导老师是如何管理。在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧具体地记录下来，然后仔细地总结归纳。在备课时，我会仔细地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励学生的方法记录下来。我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学方法告知指导老师，寻求指导老师的建议。因为指导老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在教学方面肯定能赐予我专业的指导。在上课的时候，我就依据学生的详细状况，敏捷地运

18、用这些技巧。例如：我不知道如何上第一节课，于是备课后会请指导老师指导并提出哪些须要修改的地方。在听了另一位指导老师的课后，我初步了解到如何上一年级英语课。要依据一年级学生的学习状况，心理活动等特征，进行课件活动设计。不要只是味同嚼蜡地讲学问点，让学生死记硬背学问点，让学生听得无聊乏味，学习热忱不高，我也讲得特别的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进行探讨沟通学习。变更了教学的方式之后，学生的学习看法比较仔细，我讲得也很有信念，整体来说，教学效果也比较好。在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一年级的学生比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课过程中，更加注意学习指导老师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制;发挥榜样的作用;不断提高教化教学实力，树立威历。我敏捷地运用这些技巧，渐渐地，在班级管理方面，我的实力有所提升。作为一名高校生，必需走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的实力。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信念地面对未知的困难。