国培指导教师心得范例.docx

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1、国培指导教师心得国培指导老师心得范文1 能参与这次国培我感到很荣幸，透过国培我有许多收获，我理解到国家对基础教化的重视，在以后的语文教学中，我要做的是： 领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结阅历得失。作为老师，务必给自我定好位，在今后的工作中，务必走“反思探讨实践”相结合的专业发展之路。在今后的教化教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。透过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步_基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学

2、生的基本学问与基本技能，提高学生学习语文，参加语文活动的专心性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我专心经营的，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师就应做到的非常重要的一点。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。 以终身学习为目标。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过：“学生可宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能宽恕他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜爱的课堂，只有读书、读书、再

3、读书;学习、学习、再学习!构成自我的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的学问时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发学生爱好与主观能动性的有效途径。说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是思索如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要透过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。只有刚好地充溢自我，提高自我，应对竞争和压力，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不

4、断学习，成为长流水。 专心与专家互动。在每次的教研中，都是自我的学习机会。平常的教学中，自我也特性喜爱与其他老师沟通教法、学法以及学生状况，限度的地提高教学效率。茶余饭后，几个同事坐在一齐，探讨最多的也是学生。在本次培训中，自我也更深切地感受到了网络沟通平台给我们的教化教学工作带来了极大的便利，自我能在沟通中获得了更多的学问，有了更多的收获。 国培指导老师心得范文2 10月23日10月31号，我有幸参与国培安排为期10天的培训。又一次重回校内，在信阳师范学院学习，是一种全新的生活和体验，让我瞬间回忆起了高校生活，这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，有一种不一样的感觉，每天有规律地学习、

5、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回来本真，静心学习，潜心研修。 初进校内，感受到了高校生的朝气蓬勃，校内文化让人震撼不已，半亩田和一棵树广场让我记忆最深刻，校内里的每一寸土地都充溢了教化情怀，新旧图书馆坐落在校内里，早上七点的校内，学生们都背着包匆忙走向图书馆，开启一天的学习，让人看到了高校生的学习精神!为期10天的学习让我收获满满，参观了马克思主义学院的展览以后，看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨高校生是如此出彩。在开班仪式上，班主任訾老师激励老师们仔细学习，主动研讨，有所收获，老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持，50位老师无一迟到早退，这种学习氛围很深厚。 作为一名语文老师，同时也担

6、当道德与法治教学。道法教学这四年中，每一节课都是摸着石头过河，也设计过几节课，参与过竞赛，但每一次都觉得力不从心，过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人，落实社会主义核心价值观，中华传统文化和法治意识教化，并且开设这门课程对孩子的发展有重大意义。面对聪慧可爱，渴求新知的孩子，我的心灵有了剧烈的震撼，我深感责任重大。 在美乐体验，绽放生命这节课上，杨旭老师通过一个拍手嬉戏让老师们体验，并且发言，许多老师通过自己预料拍手数和实际拍手数的差别发觉了自己的不足之处，在体验活动过后通过发言得到反思，让我们知道肯定要有自信，信任自己是潜力!在团队合作荒野求生嬉戏里，我有幸参加，老师六人一组，一块地板砖那么大

7、的地方为游艇，大海茫茫中六人须要全部站到游艇上，团队老师在最少的时间探讨出方案并且各自协作，谁坚持最长谁胜出!我们组成为游艇第一!其次次是缩短距离的砖块，称为小船，我们快速变换队形，六人无一掉落海底，又赢得第一!第三次的小舟仅半块砖，六人根本站不下，但为了不抛弃不放弃，一个老师干脆背起了身材娇小的我，又一次赢得了第一!我们小组被评为最团结的小组!杨旭老师让老师们纷纷发表了活动感言，由此可知，亲身体验活动比说教更有用!我们每天都在说教学生，效果却不大，原来是没有让学生亲身体验啊! 河南师范高校的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆，当堂

8、检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原则，说话简洁，并且共享了自己家人的案例，如何教化自己的女儿，如何对待夫妻感情，真实有效，学到了许多!并且赵老师很热忱的给了微信，每天看他挚友圈都会有满满的正能量，他举荐的书也是各种类型无奇不有，都对人生有教化意义，使我在老师路上又有了新的动力。培训期间，每一堂课都使我充溢，输入了我簇新的血液，使我知道以后在设计课程的时候不能局限于眼前，局限于表面!要去考虑课程深层次的含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义! 回到学校以后，我在班级中试用了学到的学问，学生们第一次感觉到倾听的重要的性，并且有所变更!在课堂上懂得敬重同学，敬重老师。我将会把这次培训

9、的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心修行修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教化理论的传播者、老师专业成长的引领者。 国培指导老师心得范文3 国培学习之陕西省乡村老师培训，在忙劳碌碌中不知不觉的两年的培训中，有着充溢，有着欢乐，也有惊慌劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、乏累，但经常还是能感觉到惊慌后的充溢欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的看法来参与此次培训的，来到这里，我希望我克服困难，珍惜机会，学有所收获。 本届陕西省乡村老师国培，内容丰富，形式多样：有专家讲座，有现场听课和专家评课，有班级自己的互动沟通平台，有学员每

10、日简报，也有学员精彩教学设计的研讨。这次学习，我们特别荣幸地听了师院细心支配的来自全国出名的教研员和名师们来为我们进行培训。一天一天，我被这些老师吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。专家们用他们的专业学问，先进的教化理念点亮了我们对学问的渴求和对教化的执着追求。在这一段的学习中，大家一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从起先的心存疑虑到现在的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。并

11、对这次学习进行回顾和总结，感悟如下： 一、培训是短暂的，但收获是充溢的。 我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会接着努力，仔细学习，把所学学问用到教化教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芳香待放的花蕾浇灌成漂亮的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生! 二、领会名师风范，碰撞才智火花。 这次国培学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到吕老师，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们两个来自不同地现区的学员

12、成为一个密切和谐的学习大家庭，在集中学习和跟岗学习中，大家仔细听课，相互切磋教学技艺，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在惊慌劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。 三、走出职业倦怠，更新教化理念。 本人从教十多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，倾听了多位专家的讲座及多位名师的课，我从中了解了先进的教化教学理念、现代教化观、老师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，相识到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学实力，做一个才智型的老师。 总之，在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课

13、堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的许多答案都是否定的，我或许顺当完成了教学任务，教授完了课本上的学问点，迫使学生记住了一些基础学问，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注意教学中的细微环节来调动学生的主动性和主动性、培育学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深化骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。 在今后的教学工作中我肯定要发扬成果，找出教化教学方面的差距，向教化教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。 国培指导老师心得范文4 从最初接到通知的喜悦，

14、第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”，感谢你让我有这么好的机会充溢我自己，感谢你让我有这好的机会倾听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的机会相识这么多的来自一线的同行。下面谈谈我的几点体会： 一、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改源于全部不情愿看到学生们在题海中苦苦挣扎的'老师们的呼喊，是老师们的志向。但志向和现实之间是有距离的，面对新课改，我们很多老师持怀疑看法：放手让学生自己去学，能行吗?学生假如能探究出结论，要我们老师何用? 通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的爱好。同样的学问，不同的老师教，学生乐

15、学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活看法都发生了肯定的变更。 二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我 在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作仔细，毫无怨言，始终是我学习的榜样，对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我仔细的写

16、好每一次的作业。在今后的教化教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。 三、远程研修引领我前进 远程研修变更了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的研修小组，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 这次培训，让我明确了方向，从而更加坚决了从事物理教化的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还须要更多的努力和付出;我信任有付出就有收获。 一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的

17、反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 国培指导老师心得范文5 这次培训支配了许多教授和探讨人员给我们做精彩的讲座。专家们的讲座阐述了他们对学生和小学数学教学的独特观点，对新课程的各种观点，对数学思维方法的探讨，并向我们介绍了更前沿的教化理论学问。听了他们的讲解，我的思绪被深深震撼了：作为一个一般的小学数学老师，我想的太少了。如何定位自己的职业，你教的学生喜爱吗?父母对自己的工作满足吗?我肯定要提示自己，鞭策自己，激励自己努力。现在我来说说我对如何上好一堂数学课的一些感受： 第一，学生应当在课堂上“快速”和“欢乐”地学习 做一个有脑

18、子的老师，做一个聪慧的老师，会减轻孩子的负担，让老师心情变好。老师对学生的教化不仅是为了促进学生的短暂发展，也是为了促进学生的可持续发展，使学生欢乐自主地学习。 其次，联系生活实际，创建有效的生活情境 在数学教学中，老师应不失时机地创建与学生生活环境和学问背景亲密相关、学生感爱好的学习情境，让学生体会到数学的乐趣，产生学习的需求，激发探究新学问的热忱，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选择现实的生活情境。老师可以干脆从教材中选择学生熟识的日常生活情境进行加工，或者制作学生感爱好的真实生活素材作为课堂情境。生产和生活事实上是数学的起源和归宿，在此期间，学生在数学课堂上可以运用大量的材料

19、。老师要心甘情愿，不断给学生供应生活资料，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学成为生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了就能用，而且是真的。这种课堂教学是有效的。 第三，重视课堂评价，促进有效教学 小学数学课程多以嬉戏为主，旨在培育孩子的爱好。我们的老师利用一切可能的手段在课堂上激发孩子对学问和学习的欲望，培育孩子对数学的良好爱好。评价重点是孩子在课堂上的学习行为，老师要正确对待孩子在课堂上的每一个新奇行为和“走神”，不要让孩子对数学的新奇心被批判的语气、轻视的眼神和过激的行为所扼杀。 第四，注意教学反思，提升课堂教学有效性 我记得有人说过“教学是一门懊悔的艺术，因为没有固定的方法”。因为我们老师不是圣人，一个班不完备。因此，我们应当在每堂课上进行深化的分析和反思，仔细总结每一个教学环节的预设和现实，学生的学习状况，老师的调控状况，课堂生成状况等。找出规律的东西，通过不断的“反思”来学习。 精彩的讲座让我进一步了解和驾驭了新课程改革的发展方向和目标，同时也反思了自己之前工作中的不足。在今后的教学工作中，肯定要发扬成果，找出教化教学上的差距，向有丰富教化教学阅历的老师学习。在将来的教学中，我将以更加昂扬的斗志和热忱一心一意地投入到教化教学工作中。 国培指导老师心得