在课堂上作文600字精品.docx

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1、在课堂上作文600字在课堂上作文600字1 说起课堂，大家觉得一向是特别乏味的，作文题目上怎么会写得是好玩呢?因为这是一堂特别好玩的一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。 有的人就不信任了，夏令营的课至少是1、2个小时啊!怎么会好玩呢?让我来告知你。 这节课，既是作文课又是嬉戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的嬉戏名字叫三张纸。 就惊奇了，什么叫三张纸啊?原来，三张纸嬉戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，其次张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神奇、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，其次张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很

2、好玩了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱依次，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。 最终到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随意抽一张，当我看到事务喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈!太好笑了，简直太好笑了!” 我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。! 最终，谢老师叫我们把故事进行究竟，详细究竟，结果写出来的就都更好笑了。 同学们，你该信任了吧，这就是好玩的课堂! 在课堂上作文600字2 “哈哈

3、哈”这是哪里发出的笑声呢?“哦!”原来是金笔作文的课堂上，今日我上了第一堂课，蛮有意思的。 老师亲善可亲，同学也很友好，我很快就和大家熟识了。上课时老师让我们作自我介绍，先从我起先，当时我还没有想好，说以在我的剧烈要求下，老师同意想一分钟。就在我苦思冥想的时候，只听一声“时间到!请第一位同学上台!”我还没有说一句话，就被他们“请”上了台，百般无奈，我只好上句不接下句的起先了我的“演讲”，几分钟的时间我怎么觉得像过了几个世纪，最终，实在是想不出来了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。 但是大家都说的不错，到最终一位同学的时候，她就是不愿上台，老师说了一句话，把大家都逗笑了，你猜她说了什么?她说：“

4、这就是我们_的第一大特点架子大!”“哈哈哈哈!”大家又一次大笑起来，最终，_还是扭扭捏捏的走上了讲台。可是，她说话时，声音和蚊子嗡嗡没什么两样，在大家和老师的激励下，她最终提高了声音，又从蚊子声变成了苍蝇的哼哼声，我们也只好凑合着听了，可是老师又来“犯难”她了，让她唱一首歌，并且说她唱歌很好听，这下可真是难坏了_了，只见她低着头，脸涨的通红，手不停的摆布着衣角，不管老师和同学怎样的激励她，她就是不敢张开她那“珍贵的金口”，最终还有两颗金豆豆在眼眶里打转，眼看就要掉下来了，老师最终让她下去了，可是我们都感到很缺憾 时间老爷爷用他那大大的编织袋把我们的欢声笑语都装起来了，他在提示我们该回家了 在课

5、堂上作文600字3 今日，老师让我们用玉米叶来脑洞大开的做各种各样的艺术品，我们班的同学都特别兴奋，恨不得跳到天花板上去，我却在一旁冥思苦想：究竟做一个什么样的玉米叶造型呢?做小人?做飞机?”我的脑袋快要想炸了。 老师让我们每一组都要做一个作品，我们组的人想到一个办法，他做了一个小人和一把大刀，我同桌做一个病床，我做了一架飞机，我们后面那个同学供应玉米叶，我们就起先做了，我做的很快，不一会儿就把飞机的支架做好了。过了一会儿，不妙，我把机翼编长了，飞机身体却太短了，完了，这下毁了!深思了几分钟，我猛一拍脑袋，茅塞顿开道：“呀，我怎么没发觉呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立马行动起来，三

6、下五除二就修剪完毕。过了一会儿，我们三个人基本都快做完了，我就差一个炮了，此时的我焦急万分，每次我拿绳子绕一圈，它松一圈，每一次都绕不完整，急得就像热锅上的蚂蚁团团转，但心里却暗想：要冷静，心急吃不了热豆腐!”渐渐我就静下心来，缓缓的围着，最终，我的心血没有白费，一架完备的飞机完成了。 通过这次体验，我学会了做什么事都要仔细，只要你仔细对待，任何事情都能做好。 老师点评：这次体验是小作者亲身经验的，体验的经过写得详细生动，表达了自己的独特感受。同学们，多一点生活的体验，不但会丰富你的生活，还会为写作积累素材，何乐而不为呢? 在课堂上作文600字4 在生活中，我很可能会遇到许多的困难。这时候就须

7、要别人的激励与夸奖。而在我的记忆深处，指导老师对我的夸奖我记忆犹新。 今年，我们举办了一个综合实践活动，我参与了。现在，又要举办一个实践活动的总结会。我们生物组要做幻灯片打算演讲，我就向老师担当下来了制作幻灯片的任务。但是，我又觉得自己可能做不好这个任务，就有一点担忧。 这时，指导老师来到我的身边，对我说：“没关系张，渐渐做，做不好还可以修改，反正时间还是有的。” 这时，我看到老师眼睛里激励我的目光。这个目光给了我确定，我忽然有了信念。“恩。”我答应了一声。 说干就干。晚上回到家，我就起先了“工作”。我先建了一个幻灯片，然后，在第一页加了一张小鱼的照片，然后又在其次页加了一张小河的照片。接着，

8、我又把老师给我的一些资料拿出来，在第三页建了两个表格，一个是秋天的水温，另一个是春天的水温，我将要把这两组数据做一个对比。然后，我就将老师给我的温度资料放进表格当中，还加上了几句说明的语句。最终，我就有一些发愁了。因为幻灯片要应和着文字稿，但是文字稿中有一句是“现在这些问题都迎刃而解了，我们也增长了不少学问呢”，这让我很头疼。最终一页不能不插图片，但是插什么图就成了一个大问题。但是，我又想到老师那激励的目光，忽然让我信念大增。瞬间，我来了灵感。我看到老师给我的资料里面还有几张我们做试验的图片，我就从中找到一张老师给我们讲解的图片插在了最终。到现在，我的幻灯片就都做完了。 其次天，我连忙找到指导

9、老师。老师看到我做的幻灯片，觉得很好。“你做的真的很好，真棒!” 我听后觉得有很大的自信。“老师，我认为还可以加一个背景音乐，在做报告时，不光可以看，还可以听到美丽的音乐。” “这个办法不错，你就帮忙加一下吧!” 我答应了一声。晚上，回到家我就起先忙和。最终，我们组受到了老师们的好评。 这件事我做对了，我也从中获益了不少。只要你充溢信念，什么困难都压不倒你，什么事都会顺当过去的。老师的那激励我的目光就犹如冬日里的一缕阳光;酷夏中的那一丝凉爽;沙漠中的那一泓清泉老师那句夸奖，将恒久闪耀在我心灵的最深处，在我气馁的时候赐予我信念，伴随我翻越过一座又一座的高山，最终到达胜利的彼岸 在课堂上作文600

10、字5 “跳竹竿舞，起先啦!”老师一声令下，同学们争先恐后地排起队来，生怕自己没机会跳。我聚精会神地看着别人跳:有的同学跳得好极了，轻而易举地就能跳过;有的同学步伐虽有点凌乱，但还能牵强过关，就是跳得特殊滑稽;还有的同学急于求成，一走到竹竿前就跳，最终被竹竿夹得鞋子都掉了。他们的举动时常引得我们哈哈大笑，笑声漂浮在整个校内。 数着前面的同学，十个、九个、八个“到了，快到我了!”我既惊慌又有点兴奋，担忧自己也像别的同学一样出洋相鞋从脚上跑掉了。不过，这是我第一次跳竹竿舞，我很想露一手啊!最终轮到我了，我一路小跑，接近竹竿前，侧耳倾听竹竿拍打的节奏，我心里也快速地数着：“一、二、三、四”驾驭了节奏，

11、我先抬起左脚，跨过第一根竹竿，右脚立马跟上，感觉动作太美丽了。就这样，第一组竹竿我稳稳当当地跳过了。“咦，就这么简洁?”很快就到其次组竹竿前了，“来吧，看我的”话音刚落，一不当心，我的步伐有点别扭，左脚刚跳进去，右脚就跟不上了。“错了，错了!”我不由得叫道。不过幸好，我还不至于把鞋子给跳掉了，也没有被竹竿遇到而摔倒，只是动作有点笨笨的。这时，我的好友跑过来，对我说：“桢桢，好样的!” 最滑稽的是小林同学。他在排队时的姿态唐老鸭的走姿已经让我们哄堂大笑了。到他跳时，更让我们笑得合不拢嘴。瞧，他在小跑了，简直就是一只小螃蟹，双手还高举“”的成功手势，不管三七二十一，来到竹竿前就跳。同学们一见，忽然_动起来，笑声、掌声、欢呼声响成一片，真可谓“响飘十里”。挤眼间，他穿的一双鞋子都被竹竿给夹掉了。同学们一看，简直笑疯了：有的就地打滚;有的直喊肚子疼;有的相互扶着，牵强站稳;有的干脆躺在地上开怀大笑连一向肃穆的老师此时也笑弯了腰。此时的小林还撅着小_接着跳呢! “铃”下课铃声响了，竹竿舞在我们的欢乐声中结束了 在课堂上作文600字