特殊教育学校班主任工作总结范文.docx
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1、特殊教育学校班主任工作总结特别教化学校班主任工作总结1本学期,担当五年级班主任工作,我倾注了自我的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还能够,班级管理得井井有条,异样是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下:一、创立和谐、进取向上的班风一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行构成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教化学生要爱学校,爱班级。异样是在学校装修之后,我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的团体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,我就激励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级出现问题,学
2、生犯了错误,我就和他们一齐分析缘由,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常剧烈的团体荣誉感,班级整体风气进取向上,充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我一向认为,小学时期,是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中,我非常注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误必需要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自我的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初
3、建新班,了解学生了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看;了解孩子的学前教化情景,以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每一天我都要数次询问学生的身体状况。每一天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和午时大课间时间为他们补课,让他们刚好补上课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格,仅
4、有这样,学生才能与老师缩细心理距离,学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像挚友般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说多谢,当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中,孩子们喜爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自我的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我胜利教化的缘由。4、爱就是职责。老师的职责不仅仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化,不仅仅使他们了解了一日常规,并且,对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切能
5、够利用的机会进行常规教化,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还须要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一齐做操并目视他们动作,还要时常地提示,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,慢慢地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。此刻,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很艳羡。教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新情景
6、、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。#408254特别教化学校班主任工作总结2在工作中我班三位老师能严格遵守园里的各项规章制度,仔细参与政治学习和业务学习,履行老师职责,仔细学习新纲要,并撰写论文、教化反思、教学笔记等,提高业务水平,将理论与实践相结合,以高度的职责心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。充分发挥自身的凝合力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一样地做好班级工作
7、。班组成员都能以主子翁的看法来应对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间常常沟通,有事大家商议,坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一节活动、毕业典礼等活动中,我班老师能进取地出谋划策,共同地商讨,并进取投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主子翁精神。良好的常规,在一日生活及各项活动中起着非常重要的作用,我就在常规方面下功夫,扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培育,构成良好的行为规范,自觉地遵守秩序,懂得了谦让,打闹现象基本杜绝。上课进取主动、互动的良好风气在我班得到了印证。吃饭时作好二次饭菜降温,午睡时进行穿
8、脱衣常规培育。培育幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教化,并与配班老师共同做到一样性、坚持性、原则性、规范性。严格执行晨、午检制度,每一天来院对幼儿进行一摸、二看、三问,从幼儿的卫生、心情状况进行仔细地检查。在玩中学,玩中乐,是为了让幼儿简便开心地学习学问,娴熟自如地驾驭本事。在活动中有目的地指导孩子视察、了解、发觉、探究,以幼儿的爱好为切入点,营造了孩子们主动学习的气氛,有意识地引导幼儿主动地探究,更主动探究四周的自然物。作为老师就是要从幼儿爱好的地方入手,引导他们进入探究世界的宝库。仔细备课,提前做好备课工作备课是确保教化活动能顺当完成。加班加点制作了各类教具和多媒体课件,因人施教
9、。重视把教化与奥运主题、民族特点、幼儿园特色和幼儿参加融入一体,体现师幼互动。为幼儿创设相对宽松的环境,增加幼儿的主动性和自信念。我利用午休时间、晚上时间,辅导孩子绘画,参与省级画展评比。为了户外音乐活动竞赛,我们细心编排并具体的策划,为了排练好户外音乐活动,经常是一天连轴转,有时候连中午饭也顾不上吃就来接班,在这次体操竞赛中我们赢得了家长的赞扬。参与预防防手口足病讲座,严格晨检、午检制度,经过一摸、二看、三问、四查对孩子负责,每一天坚持中午脱袜子检查孩子的脚。仔细填写交接班记录养成良好的个人卫生习惯。多次在宣扬栏温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所。一开学就开展了主题快乐假期小报纸活动,
10、并布置的主题墙。孩子自我设计的小报纸资料丰富多彩。坚持每周一次快乐日记共享,这对提高孩子的语言发展起了主导作用。为了表扬孩子们的付出和提高,特地开拓了我最棒活动墙饰,学期末对孩子们进行嘉奖。三八节的家长沙龙活动我爱我妈让孩子经过超市购物进行体验,活动深受家长和孩子的欢迎。对幼儿进行爱祖国、爱家乡、关爱他人、关爱生命等情感教化。每月的生日party,体验了快乐,感受老师小挚友的关爱和暖和,并学会与他人共享快乐。开展民间嬉戏活动。开展“清明节”、“端午节”、“植树节”等主题教化活动,并结合季节特点,组织幼儿开展相识春天,爱惜幼儿园花草树木教化。进行平安月学习、接待实习生、帮助金水区防疫站护牙、开展
11、五一主题活动、庆六一活动、毕业典礼、我班还组织幼儿参观小学、肯德基、福利院、邮政局等体验社会生活。组织幼儿与家长参观福利园,让幼儿感受社会对敬老、爱小情感的体验。组织孩子进行默哀仪式,参与了迎“三八”广播操活动、进行创立礼貌城市学问问答、参与名作家金波等的“成语回家乡早期阅读”学问讲座和座谈活动。在开展“我和孩子的故事”主题活动时,深深感受到爱孩子是老师的天职,但相宜有效的教化方式尤为重要,我们应当在日常活动中多站在孩子的角度探讨,这样才能得到孩子们的信任,才能做孩子真正的挚友,我和孩子的每一个故事都让我有新的启发。严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境
12、中。协作医务室做好各种传染病的预防工作,定期定时作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作,本学期,班级无一例传染病。对生病幼儿细心呵护。培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快,班级幼儿的出勤率一向较高。在“爱心捐款”我班幼儿共捐款_多元,刚好把孩子的爱心在主题墙饰展示,参与省教委主办、省试验小学发起的“心系灾区儿童,共享一片蓝天”活动。完成了照毕业像、“家长评价保教人员”、填写幼儿纪念册、对幼儿进行评估活动。悉心的教化和细心的教学,使孩子们在不一样程度上得到了提高。平安工作是幼儿园工作的重中之
13、重,孩子们时时在老师的视线内排查担心全隐患,发觉问题及使上报,利用嬉戏对孩子进行平安教化,教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和本领让幼儿经过主题活动增加幼儿的平安意识及自我爱护本领。本学期平安无事故发生。幼儿园教化是一个家园合作的教化,它须要两者结合才能取得好的成效。所以家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当挚友,相互敬重,到处为家长着想,家长也就会非常支持我们的工作。经过家园园地、家长会、家长学校上课、电话联系等形式与家长坚持常常性联系,帮忙家长提高家教水平,充分发挥老师在家园工作中桥梁作用。经过校信通、班级博
14、客、电话等主动与家长沟通、沟通,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展。大班其次学期也是幼儿入小学前的打算阶段,我们做了许多的幼儿连接工作。我们组织幼儿和家长去“小哈佛小学”进行参观、感受,参与了火炬接力嬉戏。并在竞赛中得了第一名。在听完小学生上课后请孩子画出、家长帮忙写出孩子们心目中的小学生,并布置了主题墙面,激发了孩子们渴望上小学的剧烈愿望。踏入小学校门是人生道路上的第一个转折点,有的孩子入小学后会出现疲惫、胆怯等情景,称为“困难期”。所以,本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮忙孩子构成过渡。常常布置简洁的家庭作业,培育幼儿的任务意识。经过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完
15、成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往本领得到了很好的提高。激励家长协作做好“幼小连接”的打算工作,经过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展情景,刚好了解幼儿发展水平。并一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们宠爱,这是对我们工作最大的支持和激励。虽然我们工作也有不到位的时候,可是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气,我们信任自我必需会做得更好孩子从幼儿园到小学。本
16、学期,我班开展了跳房子民间体育嬉戏主题活动。进一步熬炼幼儿的手眼协调本领,让幼儿在活动中相互沟通、合作、体验创作沟通的快乐。从活动效果来看,幼儿在活动中能专注的进行活动,进取地参加活动。收到了较好的教化效果。在仔细完成教化教学任务外,我班利用周六、日休息时间开展的家长沙龙活动。组织幼儿去思念。果岭,感受大自然的气息,感受家乡的美。快乐假期小报纸活动,让孩子的语言本领有了新的飞跃。每周五午时的才艺表演,吸引了家长的参加。在肯德基活动中,让孩子参加、交往,开阔了视野,培育了自信。组织幼儿与家长参观福利园,让幼儿感受社会对敬老、爱小情感的体验。社会活动参观邮政局,让孩子们体验了叔叔、阿姨的辛苦。在对
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