小学教师德育教学总结范本.docx

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1、小学教师德育教学总结小学老师德育教学总结1 一、基本状况： 一学年来，我校坚持“以学生为本”的教化思想，以科学发展观为指导，全面实行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，接着贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培育学生的创新精神和实践实力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。 二、主要成果： 1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了老师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，老师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。 2、加强了学生思想教化

2、和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。 3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素养。 4、学生中没有出现重大平安事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。 三、主要做法： (一)、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素养。 1、加强师资队伍学习，深化学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，学习未成年人爱护法、预防未成年犯罪法、中小学心理健康教化指导纲要等有关法律法规，坚固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习班主任工作职责，进一步明确班主任的工作职责，增加每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

3、 2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理阅历和管理案例的沟通，在学习、沟通和思索中博采众长，积淀阅历，更新观念，引领实践。激励人人都做才智型的班主任，推动名班主任培育工程，举荐优秀班主任沟通自己的管理阅历和做法，激励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事刚好的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的才智是我的品尝，孩子的将来是我的动力”成为全体班主任的共识。 (二)接着深化德育管理，提升学生文明素养 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面对将来，面对学生终身发展的高度抓好常规工作

4、，在儿童良好行为习惯培育和文明礼仪训练中，关注每一个细微环节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细微环节不模糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有特性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。 1、扎实开展文明礼仪教化，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校内内外运用礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星” 评比，让全校都参加对学生的

5、文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。 2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等状况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。 3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪遵守法律教化，促进学生良好行为习惯的养成，依据本班状况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等状况做阶段性的点评，培育学生自主、自理、自护实力，颁发各类“进步奖”。 4、明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整齐

6、，黑板刚好清刷。路队要求为：举班牌(一、二年级)，老师送队，整齐宁静。早餐要求为：文明有序，节约粮食，保持宁静，老师看护。 5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场平安有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。 6、设立每周好习惯训练制，每周每班依据自己的状况训练一个重点，将文明言行的详细要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。 7、加强爱惜公物教化，各班订立爱惜课桌椅公约，爱惜门窗，爱惜墙壁，爱惜电器，爱惜教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。 8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教化，禁止学

7、生或家长带零食到学校，向学生宣扬食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。 9、培育学生保持校内环境整齐的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平常见脏就拾，见乱就理，除接着实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整齐美丽的校内环境。 10、加强法制教化、平安教化 本学期，接着加强老师的值日制度，避开因管理不力而引发的平安事故。接着利用校会与班队活动对学生进行常常性的平安教化，强化“平安重于泰山”的意识。三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光辉队长到学校进行了交通平安学问教化讲座，增加学生交通平安意识。 (三)搭建活动育人载体，拓展德育活动空间 1、“家校牵手育

8、蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。 本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教化，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家进步行沟通，抓好未成年人的思想道德教化，以及心理疏导，形成家校联合教化网络。 2、开展“我在祖国怀抱中成长”主题教化系列活动。 (1)开展“欢乐伴我成长”书信活动。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的改变与快乐，感谢成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成进步步同祖

9、国的旺盛富强紧密联系在一起，坚固树立努力学习、报效祖国的坚决信念。本次书信活动，我校共寄出书信2756封，爱心卡2699个。 (2)“共享阅读欢乐，争当阅读之星”读书活动。 以欢乐阅读为主题，结合“书香校内”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、欢乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校内氛围。 本次活动，我校共订购分级阅读图书689套。同时在全校开展“阅读之星”评比活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长。 (3)“书香”作文竞赛。 以生日为主题，结合“书香校内”创建活动，组织学生开展作文竞赛，描绘祖国的辉煌成就和美妙明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人

10、生感悟，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。本次活动，我校向省举荐优秀学生作品70多篇。 3、开展“廉洁修身”艺术朗诵竞赛。依据上级通知精神，我校在高年级开展“廉洁修身”艺术朗诵竞赛，在活动中提高学生的道德素养，学校组队参与县“廉洁修身”艺术朗诵竞赛获得小学组第一名的好成果。 4、“我文明、我进步、我成长、我欢乐。”学规范、争先进养成教化系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。详细做到礼貌待人，文明嬉戏，习惯养成。 5、“放飞童心，庆六一”校内文化成果展示。 结合六一儿童节，我们将实行师生书画展、文艺表演，评比表彰等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在六一前夕，我们

11、还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。 6、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织红领巾志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。 (四)重视德育科研，促进老师专业化成长。 本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教化过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。激励老师主动参与各级各类的竞赛研讨沟通等活动，反思工作，总结阅历，不断探究，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教化随笔，以相互学习，创建特色班级。我校德育课题以孝行教化为载体，弘扬中华民族的传统美德的省申报立

12、项并获得通过。 四、存在问题及今后努力方向： 在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了肯定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我限制实力较差，个别学生的平安防范意识低，参加担心全的活动;个别班思想教化工作不较细，学生行为规范管理不到位;“三结合”教化仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强老师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教化活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。 小学老师德育教学总结2 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在

13、智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。 小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。 学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因

14、此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践探讨 1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会

15、提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动 1、爱国主义教化 (1)本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、平安法制教化 (1)加强平安学问的宣讲教化。 (2)接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。 (3)各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣扬

16、教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。 3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教化 本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，

17、使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设 1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 总结二：2015年学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，

18、拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。 每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学

19、期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2.规范教室布置。各班教室

20、的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1.丰富德育活动促

21、进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。工作总

22、结 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2.我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动;组织学生定期观看教化片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3.我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法

23、教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想： 1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德

24、育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学老师德育教学总结3 2017年校德育工作根据县教化局和学校2017工作要点的要求，以党的十八大精神为指导，深化实行科学发展观，全面贯彻党的教化方针。以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为纲领，以“规范办学行为，构建和谐校内，促进又好又快发展”为目标，紧紧围绕公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范及_小学生一日常规等内容，坚持“以学生为主体，变灌输为渗透，

25、变单方面为全方位，变被动接受为主动汲取”的理念，紧紧抓住“日行一善，积善成德”道德实践活动这一主题和养成教化、班级管理两条主线，狠抓学生行为习惯教化，促进了学生良好行为习惯的养成。增加了德育工作的主动性、针对性、实效性，开创了学校德育工作的新局面。现将一年来的工作回顾总结如下： 一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。 1.坚持每两周一次的老师政治学习，组织全体老师学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法规，增加了老师遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，促进了老师职业道德素养的不断提高，树立了良好的师表风范，同等、民主和谐的师生关系逐步形成。 2.进一

26、步加强班主任队伍建设，规范班级管理工作。学校修订完善并下发了班级工作规范和班主任工作手册，进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过定期召开班主任例会，召开班级工作阅历沟通会，开展“结对子、传帮带”、组织班主任参与培训学习、班级工作现场观摩等活动，有安排、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建设，培育了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 二、把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。 学校把平安教化、法制教化贯穿到整个教化教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。一是政教处、少先队、班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行平安教化，规范学生的课间活

27、动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。二是加强平安值日、值勤工作，确保学生上学、放学或在校内内活动的平安。 为加强校内平安工作，学校实行了实施了一系列平安值日、值勤制度，如：学生上学放学时，除支配男老师和保安在校门口值勤巡察外，放学时还有小交警上路执勤，阻拦过往车辆，为过公路的同学开拓平安通道;在学生到校上课后，按课节支配老师到门卫室轮番值勤，巡察校门口及校内平安状况;夜间，支配全部男老师轮番执勤，保证校内财产平安;学生上操、放学，各楼梯口都支配老师执勤，疏导学生，防止了拥堵和踩踏事务的发生;学生放学，值日老师按时清校，保证保证校内不滞留学生。 以上一系列行之有效的平安措施，

28、把平安的职责意识分解落实到各班主任和任科老师的工作中，让每一位老师树立平安的责随意识，切实保证了校内的平安稳定。三是在上好校内法制平安教化课的前提下，每学期请校外法制副校长来校作法制教化报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事务的发生。四是接着开展警校共建活动，办好少年警校，充溢扩大小交警队，由消防中队、交警队官兵定期为同学们上平安学问课，讲解平安自护、平安逃命等学问，传授交通指挥手势，组织平安疏散演练、加强体形标准训练等，提高了学生的平安防范意识和自救自护实力。 小交警们则利用课余时间深化社区、街道，宣扬交通平安学问，帮助交警义务站岗执勤，指挥车辆通行，维持交通秩序。

29、通过开展“小手拉大手，文明一起走”、“交通平安教化手拉手”等主题活动，以讲交通平安故事、唱交通平安歌曲、办交通平安墙报、做交警礼仪队员等活动形式，向社会广泛宣扬交通平安学问，从而达到了“培育一个学生、带动一个家庭、宣扬一所学校、延长整个社会”的目的。 由于我校平安工作扎实有效，今年再次被县教化局评为“永昌县教化系统交通平安先进学校”。 三、以“德育生活化”理念为指导，以“十好”行为习惯养成目标为内容，着力加强行为习惯养成教化，强化行为的内化，争创市级示范学校。 依据小学生守则、日常行为规范(修订)和_小学生一日常规要求，我们以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“绿色文明班级”和争做“向阳

30、之花”“向阳小能手”活动为载体，主动构建了学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。同时加强了班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。各班也依据学生的实际，以学校“十好”行为习惯养成目标为主要内容着重对学生进行基础文明养成教化。 1.接着组织学生仔细学习小学生守则、小学生日常行为规范及_小学生一日常规，要求三年级以上学生

31、能熟记于心。同时进一步加强了“绿色文明班级”评价体制，通过评比活动来培育学生酷爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。 2.以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，围绕学校提出的“十好”行为习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。 3.少先大队加大了“红领巾监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，严格执行“流淌红旗”制度，做到公允、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。 4.利用学校“向阳”广播站、宣扬橱窗、黑板报等宣扬阵地，大力进行宣扬教化树立先进和典型，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行

32、为习惯也要赐予曝光。 5.抓好学校的各项常规，创建优良校风。以政教处、少先队管理为一体，仔细组织主题班(队)活动，采纳丰富的形式加强对学生思想教化和行为习惯的养成教化，提高了主题班(队)活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。 小学老师德育教学总结4 本学期，我校德育工作仔细贯彻区教化局的工作重点，以区教化局德育工作要求为依托，以构建和谐校内为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。 一、接着加强师德理论学习，开展德育工作理论探讨。 1、加强老师的师德理论学习，强化老师师德意识。 本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师多次

33、学习了有关老师师德方面的文件法规，提高老师的政治素养，增加老师的责随意识，强调德育工作者要敬重学生，酷爱学生，关切学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事务的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。 2、接着开展好班主任教研活动 加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动。主动参加区教化局教化科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。 二、抓住德育教化主题，开展多种形式的主题教化活动。 1、深化爱国主义教化，提升德育教化质量 (1)本学期接着抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热忱，树立良好的爱国意识。今年是祖国6

34、0周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教化升旗仪式。 (2)抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡的教化。如“”十、一”国庆节、“少先队日”等进行了革命主义系列宣扬教化等。 (3)组织学生开展“做一个有道德的人”活动。 2、平安法制教化 (1)加强平安学问的宣讲教化，提高平安意识。 在平安教化月活动中，学校加强平安学问教化活动，特殊是进行了平安、法制教化。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣扬教化工作。普及平安学问和技能，推动法制宣扬教化，增加师生平安意识，从而达到了提高师生自我爱护实力，为青少年健康成长创建平安和谐环境的目的。 平安教化月活动中，平

35、安教化活动内容分为三部分：一是平安学问教化活动，二是平安技能演练活动，三是平安隐患大检查。学校进行了防火平安疏散演练、实行了平安教化主题升旗仪式。 (2)加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。针对出现的较恶劣的打架事务刚好处理，防止恶性事务的出现。 (3)接着完善学校各种平安制度、应急预案的制定，特殊是对学校消防工作。 (4)做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校刚好进行学问宣扬，防病、控病，卫生消毒。 本学期期末正值我省预防甲型h1n1流感传染的重要时期，学校依据做好教化局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣扬，让学生

36、了解相关学问，下发告健康书，做好防控工作。 小学老师德育教学总结5 一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。若要专心去总结确定是怨语良多;倘如要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 1、教学看法还是挺不错的 每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以达到让学生思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去，尤其是学生在探讨时总是走到学生当中与他们共同探讨。在

37、课堂朗读中要求学生读的同时，自己经常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章似乎就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学看法较以前有了很大的进步。 2、较注意学生实力培育方面的教学 本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如说明文单元因此在教学中就注意让学生驾驭各个学问点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开探讨，让学生有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意学生的实践活动，指导学生主动获得学问，科学地训练，全面提高语文的实力。每堂课都会依据学生实际状况细心备好学生，知道学生喜爱课外的学问，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来

38、复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既熬炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼学生听课的实力和概括的实力。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了 比如本学期学生参与了运动会，因此本学期就有作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也提高

39、了很多。周记就让学生多写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了肯定的提高。 作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有实力的作文字数就要求_字以上，而一些后进生则要求_字以上则可以。 4、留意抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念 要让学生树立信念，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，终归他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教化理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。 5、主动地参加学校的教研活动 虽然个中味道无人知晓，但我能主动参加这种有意义的教研活动，我还是感到很快乐。这学期打算了一节公开课，同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份阅历。 以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。 小学老师德育教学总结