幼儿数学趣味活动方案例文.docx

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1、幼儿数学趣味活动方案幼儿数学趣味活动方案1 活动目标： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培育孩子们的合作精神。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标记一份，每队打算一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参与竞赛，第一名队员用黑子，其次名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿

2、竞赛，老师总结竞赛状况。 三、合作摆“6” 1、规则：请一组的小挚友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。(幼儿摆“6”) 2、相互检查 现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小挚友告知大家结果。(总结竞赛状况) 3、“6子通”抢答赛 我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗? 4、总结得分评出第一名。 四、个人竞赛：猜猜看 1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。 2、幼儿竞赛，答

3、对发奖。 五、延长 刚才，我们想了很多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊? 幼儿数学趣味活动方案2 制作意图和教化价值：让幼儿在着陆伞分解盒中，学习10以内的分解与合成.从而积累数学阅历，激发幼儿学习数学的爱好，培育幼儿用心、耐性等品质，促进幼儿逻辑实力、想像力、理解力的发展。 制作材料：白乳胶、地垫、废气牛奶盒、万通板等。 把废旧地垫进行裁减，将牛奶盒粘在万通板上，颜色对比显明，不须要装饰就显的很美观。 制作与设置：将地垫剪成着陆伞的顶部，再剪两个分解符号，将其与牛奶盒粘在一起，再将牛奶盒粘在万通板上，这样就可以站的稳。 应用年龄和

4、地点：适合5-6岁的幼儿进行操作 地点：放在数学活动区等 操作方法(详细见图) 依据伞上的数字来分解，可以用实物来操作，操作完毕后，将你分解的数字，用一张纸记录下来。 幼儿数学趣味活动方案3 活动目标： 1、尝试分析图形的三项特征。 2、发展幼儿逻辑分析推断实力。 3、感受在嬉戏中学数学的欢乐。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动打算： 学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形)特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘 教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色形态标记若干、奖品 活动过程： 1、导入，激发爱好。初步感知鱼的三种特征。

5、今日天气不错，我们去钓鱼吧! 哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼，有些什么样的鱼呢?(请幼儿自由说说颜色、形态、大小) 2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。 我们来个钓鱼竞赛吧!比一比，谁钓得又多又快!(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息) 来，让我们数一数，你钓到了几条鱼?(幼儿自由沟通，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖) 小挚友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形态的?和别人比一比，是大的还是小的?谁能用一句话来介绍一下。(自由沟通、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达) 3、将鱼按三种整体特征分类 小挚友，真能干。这么多鱼来不及吃完，假如坏了怎么办呢?(放进冰柜里) 老师的这个冰柜有些特

6、殊。不能随意乱放，得按上面的标记放。看一看，上面有些什么标记呢?(请个别幼儿说说，大小，颜色、形态标记) 那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢?(请小挚友将三个标记组成的三种特征表达完整。) 谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜!(幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，老师引导幼儿检验) (同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，依据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果) 4、按三种整体特征钓鱼 小挚友，真聪慧。再来一次钓鱼竞赛。这次得按老师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快! 看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢?(请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别

7、或集体) 明白就起先!(幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜) 我们看看，全钓对了吗?(检验) (同样方法，操作三次) 5、幼儿出题，分男女竞赛钓鱼。 小挚友钓鱼的本事真厉害!现在请小挚友来出题，分男孩，女孩两队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快! (A请一位幼儿从大小、颜色、形态标记中各选出一个特征组成钓鱼要求) (B男女对竞赛，将鱼贴到冰柜表格内，表格分为男女两块) (C检验结果，评出胜方发奖) 6、小结 小挚友钓鱼的本事真棒!钓得快乐吗?我们下次再来钓，好吗? 幼儿数学趣味活动方案4 活动目标： 1、使孩子们同过视察，比较，表演，嬉戏等活动相识19各数的相邻数。 2、通过学习相邻数，进一步了

8、解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步驾驭数序。 3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的观赏，对数的爱好。 活动打算： 1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子;小草，小花，用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字)，地毯。 2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字;数字娃娃的头饰。 3、小挚友会玩嬉戏蝴蝶找花。 幼儿数学趣味活动方案5 一、老师、小挚友一起布置数字王国。 1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。 2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上美丽颜色。 3、小挚友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀

9、，挂上数字;数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。 二、小挚友去数字王国做客。 师：今日我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊，每个孩子肯定要有一个数字，才能进入数字王国的。 三、小挚友和数字娃娃见面。 师：咦，数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧! 1、数字娃娃(2)从布景后跳出来：“我在这里呢!”小挚友热忱的和数字娃娃打招呼。 2、数字娃娃(2)说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀?”小挚友说对了，数字娃娃(1)就出来。 3、老师：数字娃娃(2)还有一个邻居，他的数字比数字娃娃(2)多一个，他是谁呀?(小挚友说对了，数字娃娃(

10、3)就出来)1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数)。 4、依照此方法，19的数字娃娃好玩的出来。 5、给数字娃娃按数序排好队。 6、请数字娃娃和小挚友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小挚友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。 四、观看蝴蝶的时装表演。 1、师：今日为了迎接我们的到来，蝴蝶们还打算了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎! 2、在好听的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。 3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小挚友说他们是谁呀?(2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3 多一个)现在我们用热情的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场! 4、依照此方

11、法19号蝴蝶都出场。 五、小挚友和数字娃娃给蝴蝶献花。 1、小挚友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。 2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应当怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些美丽的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的 3、小挚友、数字娃娃采花，鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上) 六、音乐嬉戏蝴蝶找花。 1、交代嬉戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飘舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小挚友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。 2、大家玩嬉戏。 七、结束。 1、放打雷的音乐。 师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就进去躲。 2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音乐声)。 3、关掉音乐。 师：看，雨停了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃再见吧! 4、小挚友和数字娃娃、蝴蝶说再见，自由走出数字王国。