幼儿小班体育活动教案精编.docx

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1、幼儿小班体育活动教案幼儿小班体育活动教案1 小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的视察中我发觉有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我视察到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱，动作限制意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。 1、活动的重点是双脚并拢连续向前

2、行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿仿照小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小挚友们这两个动物相识吗?它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。 (评析：动物是小挚友们最喜爱的，小兔和青蛙也是小挚友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主嬉戏的欢乐。) 2、沟通反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的? (评析：帮助实力弱的幼儿加以巩固动物的跳法) 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，

3、你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢? 5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的仿照实力较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行仿照练习 6、引导幼儿视察、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片) 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设嬉戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳) 三、嬉戏“袋鼠一家去旅行”(播放音乐：兔子舞) 1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在

4、后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 2、激励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个嬉戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调实力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。) 3、嬉戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作嬉戏。 (评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。) 四、放松运动(播放音乐：雪之梦) 1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同整理器械送回家(评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。) 幼儿小班体育活动教案2 发

5、展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。 活动内容：乌龟爬活动打算：1、检查幼儿衣物、鞋子平安2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点(玩法)： 一、导入部分：谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊? 2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了? 3、它是怎么去旅行的? 二、绽开部分：1、仿照乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。 2)、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊? 2、布置场景，介绍嬉戏规则。 1)、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。 2)、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看

6、看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 3、分两组跟着音乐爬。 现在小挚友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。 (五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。 嬉戏活动名称：穿手链材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、老师引导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿运用多种材料

7、穿3、把自己穿好的手链送给老师、挚友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能运用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感爱好，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性得到更好的熬炼。 幼儿小班体育活动教案3 目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内; 3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。打算：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 过程： 1、打算活动：动作仿照：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。 重点： 1、练习小兔子双脚并拢

8、跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍嬉戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗? 3进行嬉戏运果子视察幼儿的动作和取放玩具的状况;小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫

9、妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 幼儿小班体育活动教案4 活动目标 1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调发展。 2体验运动的乐趣，培育乐观开朗的特性。 3体验和大家共同活动的欢乐。 4激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 5喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动重难点 练习不同姿态的翻滚。 活动打算 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、起先部分 1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。

10、2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，_歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。 二、基本部分 1基本动作练习。 师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。” (1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”，练习低头钻跑。 师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。 师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。 2练习滚动。 师：

11、“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。 (2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1“小小的船”，放松动作。 师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。 幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。 幼儿小班体育活动教案5 活动目标： 1.利用嬉戏情境，练习双脚跳。

12、(重) 2.能协作手臂和腿的动作进行跳动。(难) 3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 5.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 活动打算： 荷叶若干 活动过程： 1.热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景 (1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀? 小青蛙是怎么走路的呢?(激励全体幼儿尝试双脚跳) 小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(激励幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动) (2)师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，激励幼儿双脚向前跳) 2.进行嬉戏“跳荷叶” (1

13、)老师明确嬉戏规则 师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧!小青蛙们可肯定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧! (2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议) 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导) 3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松 老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。