幼儿文明礼仪主题活动方案范本.docx

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1、幼儿文明礼仪主题活动方案幼儿文明礼仪主题活动方案1 活动目标 1、激励孩子做个人见人爱的小挚友。 2、让孩子学会在不同时间会运用相应的礼貌用语。 3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。 重点难点 重点：培育幼儿正确运用日常礼貌用语。 难点：在课堂活动过程中，能主动参加，把文明用语运用到实际当中。 活动打算 1、相应的挂图。 2、课件。 活动过程 一、老师向小挚友问好。 1、出示师生问好的图片(让小挚友体会与老师之间的文明用语)。 二、幻灯片播放不同环境中文明用语。 1、与家长和长辈的问候。 2、与客人的问候。 3、与师长的问候。 三、创设情境。 师生之间，小挚友之间相互练习。 四、小结 懂文明，

2、有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的小挚友。 幼儿文明礼仪主题活动方案2 活动目标： 1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。 2、初步培育文明礼貌行为和意识。 活动重点：培育文明礼貌行为和意识。 活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动打算：教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。) 2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。 1、老师一边演示玩具，一边说故事：

3、小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结：当须要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。 3、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢? 4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体仿照。 6、老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应

4、了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿仿照练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的

5、时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。 幼儿文明礼仪主题活动方案3 活动目标： 1、了解待客及做客的基本礼仪。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 3、相识桔子的名称和它的基本特征。 活动打算： 1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着 2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪) 3、音乐：小猪请客、桔子歌 4、托盘和毛巾若干 活动过程： 1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。 (

6、1) 有礼貌会主动打招呼。 (2) 末经主子同意不行随意拿取别人的东西。 (3) 主子请吃东西时别忘说感谢。 2、在小猪请客音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。 敲门：小猪在家吗?我们来做客了。 幼儿：HELLO!小猪好。 小猪：欢迎欢迎，请进。 老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。 3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么? 幼儿随意地猜。 4、引导幼儿用多种感官感知桔子： 老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的 请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的 取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形态)桔子 闻：桔子的香味 5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示

7、范剥桔子的正确方法。 6、每人发一个桔子激励幼儿一起动手剥。 7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形态(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。 提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。 8、老师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告辞回教室。 幼儿文明礼仪主题活动方案4 活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规则。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的欢乐。 活动打算： 1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小挚友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗? 2、观看课件(一

8、堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧! 3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗? 二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。)怎样排队呢? 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、

9、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗? 2、老师示范制作，幼儿视察并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，老师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 幼儿文明礼仪主题活动方案5 设计思路： 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活

10、动中最基本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于惊慌、胆怯、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在嬉戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热情。因此通过本次集体活动，让孩子们渐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。 活动目标： 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的欢乐。 活动打算： 1、情景表演(邀请大班孩子表演) 2、录相 活动过程： (一)情景导入，和小动物打招呼 1、今日来了几个新挚友，他们会发生什么事情呢? 2、大班孩子情景表演，幼儿观看。 3、你望见谁了?(逐一请出小动物) 4、谁情愿来和小动物打招呼? (二)和幼儿园里的大挚友打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗? 2、播放录象(逐一和不同的大挚友打招呼，体验相互打招呼的欢乐) 3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。 (三)共享打招呼的欢乐吃糖果 1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人老师打招呼，共享糖果，体验相互打招呼的欢乐。 幼儿文明礼仪主题活动方案