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1、小学教师个人实习总结2021小学老师个人实习总结一 这近二个月来的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月,也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力! 一、更新观念,以新的观念做为指导思想 1、转变老师观 伴着学问经济时期的到来,信息技术在教化领域广泛运用,“教书匠”式的老师已经不顺应时期的须要了,必需具有现代教化观念,并将其运用于教化工作实践,不断思索、摸索,朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分信任学生,主动评价学生。
2、老师除了一方面有丰富的学问外,更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,老师的言行对学生有干脆的影响,老师要通过自身榜样无言的力气教给学生做人道理,老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。 2、转变学生观念 在现代社会里,必需教化民主化,老师与学生是同等的,老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严,应受到敬重。老师要发自内心地爱学生,努力发觉学生多方面的特长,观赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱和敬重,方能安逸地学习,健康的成长。在信息时期,老师许多方面的学问都可能不如学生,那么必需放下架子,与学生建立相互学习的伙伴挚友关系,真诚地向
3、学生学习,教学相长、共同进步。 3、转变教学观 通过此次培训,我在教学观上有了确定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不须要教,为了达成这个目标,教学不光是简朴的传授学问,要重在教学生把握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生把握了方法,终身受用,可以自己获得学问,除了学习,还要留意启迪学生的才智,给学生充分的空间、工夫,发挥出他们的想象力和创建力。 二、主动实践,不断提升完善 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光视察和指导自己的教学工作,时期对老师提出了特殊高的要求,老师要学习的东西越
4、来越多元化,多学科的学问都要触及,无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。 2、把学到的观念方法落真实教化教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,把握学习策略和发展实力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的主动性,为学生供应各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦,能够承认过失和错误。 3、向同行学习,不断提升自己。这次培训,接触到了许多优秀的老师同行,他们不但有着扎实的教学功底,更有着锐意进取的钻研精神,他们不怕苦不怕难,与他们探讨、沟通,不仅使自己在业务上有所得,更在思想上时
5、辰提示自己,化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展,竞争日益激烈,只有自己不松懈,坚持学习教化理论,同时在思想品德上不断提升自己,使自己既有过硬的业务水平,更有老师具有的道德情操,才能顺应新时期的教学。 三、提高教化教学实力: 施行素养教化推动新课改形势下的教化教学本质是把握社会发展对人的发展的基本须要,确立培育目标,把握学生年龄特性特点。 1、育人实力:(1)重于视察、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。(2)细心培育,细心塑造,耐性转换、爱心评价。要擅长差异评价,提倡无错评价。 2、教学实力:(1)课前想象实力,要领悟课程标准、激活教材内容。(2)课堂驾驭实力:要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长
6、表达。语言表达要精确规范、朴实、风趣。(3)课后反思实力:体现了学问再相识、方法再改进、过程再体验,体现后再提升实力,反思是老师提高教学水平的助推器。 3、科研实力:(1)提高教科研实力是当务之急:在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上,关注自主学习与受导学习统一。教化由以本为本变为以人为本,老师由限制者、评判者转向参加者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训赐予的清泉,我要让它细水长流。今后我会学以致用,我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西,运用于教化教学过程中去,结合我校的实际状况,刚好地为学
7、校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习看法,求知精神,协作实力,加强平常的学习、充电,他山之石,可以攻玉,我确定将学到的学问运用于教化教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。 小学老师个人实习总结二 光阴似箭、日月如梭、转瞬间开心而又艰辛的实习工作已经结束,在这一个多月的状况的时间里,我们经验了从学生到老师得角色的转换,也学到了许多新的理论和学问。 从第一天实习起先我就告知自己肯定要不遗余力做好本职工作。之前虽然带过家教,但是从学生转变为实习老师,这之间须要肯定的过渡和努力。实习起先以后我跟着指导老师听课发觉当一个小学老师是特别不简单的,他们通过自己的方法吸引学生的留意力,
8、调动学生学习的主动性而这些我们又很难做到,所以我们要不断的听课,从听课中吸取阅历和技能。 听了两个星期的课之后,我起先走上讲台。当然,刚起先心情特殊惊慌,由于阅历不足和应变实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,细微环节不够留意”等现象。针对出现的问题,指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了许多珍贵看法和建议,并且要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,主动向其他老师学习,多听课,仔细熟识学生,熟识教材,熟识身边的事情,以便自己在将来的生活之中可以更好的熬炼自己做好足够的打算。 在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到学问技能,但是通过这段时间的实习
9、我发觉我错了,从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的学问和技能。批改作业,订正学生的错误是特别重要的,通过批改作业老师可以发觉学生哪些地方驾驭的不好,可以进行集体订正,假如是个别学生出现错误,老师就可以进行个别辅导,这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且还要从他们的生活动身,关切他们,赐予他们更多地爱。 在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且依据那些学生的特点及实习学校的实际状况,与学生进行沟通探讨并进行心理辅导,丰富了实习生活。在这段期间,我们即是实习老师,又是学生的知心挚友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友,空余时间和学生
10、一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课,考试时,不仅对他们提出了很高的要求,又有肯定的肃穆度,这样在学生面前才能保持肯定的威信,使学生服你,并情愿接受你的教育。 在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级,由于四年级的学生处于中年级段,自我组织和约束实力有了很大的提高。这就不太须要老师牵着他们走,告知他们应当怎样做。他们自己会依据自己的状况进行改善,要是有个别同学不能依据自己的状况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理好一个班,同时也帮助班主任老师督促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里,我知道了,管理班级不能一味的用惩处来约束学生,我
11、们要对症下药,通过不同的方式督促激励学生。这样才能把班级管理的更好。 做一名老师简单,做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。这不仅仅须要老师的努力还要学生和老师一起努力,因为只有那样,整个班集体的氛围才会得到最优。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。在学习上面,要形成互帮互助的学风,让学习好的同学主动帮助学习较差的同学,让每一位学生感觉到学习是一件欢乐的事情,而不是因为学校和家长的要求而进行学习的。在教学中,老师不能只为了完成教学任务,还要多关切、留意学生的学习和心理状态,常常与学生进行沟通,赐予学生帮助。做学生学习上的良师,生
12、活中的益友。 总之,在这一个多月的实习生活中,我不仅仅学到了在教学中应当留意的问题,更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做,在与同学校的老师相处和班内的学生相处上,受到了很大的启发,在将来打算从事老师这个职业做好了足够的打算,信任自己可以做得很好。在教案的打算和书写上,在课堂的布置上,在课时的驾驭上,都有了很大的提高。我会在以后的生活中,更加努力的完善自己,是自己能在教学技能上有着较大的飞跃,在其他方面也会取得较大的进步。 小学老师个人实习总结三 为一名兢兢业业工作的年轻老师,“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充足的精力和不竭的动力用于小学语文教学
13、与实践的创新。时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀老师那里得来的珍贵阅历与教学机灵,经过细心的领悟和分析,慢慢的内化为我的教学情感,思想与特色。 教学上我力求做到细微环节与艺术的结合。因为我深知一节打算充分的好课,会令学生和老师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我慢慢发觉,其实听课也是提高自身教学实力的一个好方法,因为年轻老师只有多听课才能够渐渐积累阅历,才能逐步驾驭那些驾驭课堂的方法和技巧。 个人学习方面,我通过主动学习各种教化理论来充溢自己,
14、以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。我们常说给学生一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的发展,学问也在不断的改变,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我照旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。就这样,我教学上躬亲示范,以自身的实际行动唤醒孩子们学习的主动意识,熬炼他们勤奋努力的坚毅意志。这短短的一年里,我在辛勤的工作中领悟到了充溢真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞许与孩子们的拥护。 一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研组活
15、动的组织和开展等教学教研等活动之后,我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信念是一种无形的鼓舞,也是对我各方面实力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,慢慢地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。 这学期我接受了学校课堂教学改革的试验工作,在理论上我主动阅读大量书籍,观看、学习大量的课改资料,在实际操作中,努力转变自己的思想,渐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式,同时提高了学生解决、分析问题的实力,极大地提高了学生学习的主动主动性。 精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。课前,我留给学生足够的时
16、间进行预习,并赐予了方法上的指导。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,驾驭学问重点难点,然后赐予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中驾驭学问,在练的过程中巩固学问。同时,我又让每位同学打算一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上,以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。 正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了肯定的好成果:学生探讨性学习成果竞赛中便利面的调查获得了区一等奖,我也因此获得了指导老师一等奖
17、;我还参与了济南市小学语文高效课堂培训,并颁发了培训合格证书。 经过了一个学期的努力,我不但学会了如何教化学生,更学会了如何爱学生。这种爱是了解,是关怀,是敬重,是信任。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的。所以我在平日与孩子们的沟通中,尝试着从他们的心理发展特点动身,敬重他们的建议和想法,理解他们的无趣和天真;信任他们潜在的实力,放手让他们在实践中熬炼,在磨练中成长。这一学期即将画上句号,但我希望这个句号能是完备的。在付出了许多的同时,自己也收获了许多。现在,这短短的一个学期又要结束了,但这不是我志向和憧憬的终点,因为我在期盼着新学期的起先,在期盼着自己更大的
18、进步,期盼着自己能取得更好的成果。 小学老师个人实习总结四 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以“师德”规范自己的教化教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己,现将一学年的工作总结如下: 一、 在思想上,爱国爱党,主动上进。 老师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,老师人格魅力的构建等文章,努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革,为了适应新形式,我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章,努力使自己不被
19、新课改的浪潮所沉没。 作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习,参与了“小学教化”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、 在教化教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生胜利,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师,让学生驾驭良好的学习方法,获得的学问是最重要的任务,因
20、此,我在课堂教学中,坚持做到仔细钻研大纲,细致分析教材的编写意图,仔细备课,留意设计好每堂课的教学方法,探讨现代教化技术在课堂教学中的应用,注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时,努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教化的方法及手段,探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。 我抓住学校支配外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,刚好消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己
21、的课堂教学风格。在教化教学工作中,我在做到教学“五仔细”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。在班主任方面,我兢兢业业,尽职尽责。 多年来,我始终都担当中低段的班主任工作,时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终,去关切每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成果,我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围强壮成长。“班主任工作头绪多,难做”、“班主任工作最烦”在工作中,时常会听到这类话。的确,有时它会忙得让你喘不过气来,然而我非常乐意做这项工作。本学年担当二(2)班班主任工作,依据学校德少工作安排,仔细开展各项活动,加强行为习惯训练及良好
22、心理品质的培育。 关切学生的学习和生活,特殊关注后进生,予以他们的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在二(2)班这个班级体中。注意行为规范教化,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力气,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主子,学习的主子。加强“平安教化”,使“平安”牢牢地刻在学生心中。 使班级蒸蒸日上,尤其注意与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及改变,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,刚好驾驭孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地帮助老师开展
23、教化活动。由于我的主动,有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来,希望老师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参加对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。 小学老师个人实习总结五 时间如水,岁月如歌,一挤眼功夫,为期二天半的教化见习结束了。回望这短短的二天半,我受益匪浅。从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处,无一不让我感受到作为一名老师,作为一名教化者应当具备的基本技能和素养,也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期二天半的教化见习作一个小小的总结: 一、教化心得体会 作为低年级的老师让学生喜爱你特别重要,一个经常对学生微笑的老师总能得到学生的爱戴,学生在她的课堂上也
24、特殊仔细活跃。但是微笑并不代表放松,树立威历是必要的,让学生知道,什么可以做,什么不能做。要做一个润物无声的老师,在课堂上灌输人生道理,一点点的启迪学生。我们要理解学生,学生犯错是难免的,不要因此而动怒,而要站在学生的立场上分析问题、解决问题!新课程提倡赏识教化,观赏每一个学生,表扬学生激发他们的学习爱好,而不是一昧的指责学生。在我们心中,每个学生都是天使,他们都一样的可爱,激励表现好的学生,帮助实力弱的学生,是我们的职责。 二、教法心得体会 1,学习课堂讲解的艺术 让我体会到老师只有具有丰富的感情,健康的心态,工作的热诚和爱岗敬业的奉献精神才能使学生沉醉于你的课堂,接受良好的教化。 2、学习
25、表扬艺术 老师要时刻发觉学生的优点并提出表扬,激励其他学生以此为榜样,并提倡优生带差生共同学习。过去的指责教化已经被现代教化剔除了,如今提倡的是赏识教化。 3、供应学生更多的胜利机会,让学生获得胜利的喜悦 如何使每一个学生都能获得胜利体验的机会,提高学习的爱好,这尤为重要了关键在于老师怎样看待胜利和为学生供应了多少胜利的机会。在课堂上讲课时,老师要先为学生设下疑问,再让学生带问题听课,最终让学生们经过小组探讨说出问题的正确答案。这样,不但可以提高学生的留意力,而且有利于课堂互动。 4、设计合适的教学嬉戏,增加课堂色调,满意学生的消遣须要 小学生学习的留意力不够集中,他们听课基本上是简洁的、好玩
26、的听一点,困难的、枯燥的就不听。所以,对于小学生来说,把教学内容寓于嬉戏之中或讲一些好玩的故事,来激发他们学习的热忱,从而提高学生学习的主动性和效率,能起到事半功倍的效果。 5、用发展的眼光全方位评价学生 有些学生虽然基础差、底子薄,在学习上存在着许多问题,但我们不能就因此而否定他们恒久学习差。我们必需用发展的眼光看待他们,树立他们肯定会胜利的观念。每当他们有进步时,就刚好地确定和激励,让他们获得胜利的喜悦。假如用单一的标准衡量学生学习的成败是必定会挫伤学生学习的主动性和自信念。评价一个学生的学习是否胜利,不仅仅是看成果,而是看他有没有收获。如:学生在学习过程中学会了视察、思索、合作、沟通等,
27、这都是胜利,应加以确定和表扬。 听课建议 1、缺少互动 新课标下的教学,老师与学生间的互动是特别重要的。新的课堂教学设计中,要以学生为本,以学生的发展为着眼点,为不同层次的学生制造施展才能参加课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记,我教你学的方式。在新课标的要求下,学生是课堂的主体,老师只是一个引路人。缺少互动,也就缺少了让学生表现的机会,自主学习、思索、探究的机会,也必定形成老师讲学生听的场面,这不符合新课标下教学的要求,也不利于学生学习的须要,更不利于学生的发展。 2、合理运用多媒体教学设备 课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度,增加了学生的学习爱好,是现代教化技术带给课堂的便利。但过分依靠于多媒体技术,忽视课本的作用也是不行的。 3、找准课文中语言训练点,培育学生阅读写作实力 小学教学不能与阅读教学相分别,应当在阅读中留意生字的音、形、意,在创设情景中理解词语的含义。 三、教化见习对我的启发 在二天半的教化见习过程中,虽然存在困难,但学在其中,乐在其中!机遇与挑战同在,压力与希望共存,今后无论在学习还是生活中遇到怎样的困难,都不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的探究过程中,才能够发觉自我,超越自我,达到人生的完备蜕变。机会恒久只留给有打算的人,今后肯定要多向老师学习,仔细探讨有关小学教化方面的学问,尽自己所能为我国的教化事业做出应有的贡献! 小学老师个人实习总结2021
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