幼儿园小班音乐活动教案例文.docx

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1、幼儿园小班音乐活动教案幼儿园小班音乐活动教案1 一、教学目标 1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的宠爱之情。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐嬉戏小小鸡。 二、活动打算 1、情景课件。 2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。 3、创设在嬉戏中学习的氛围。 4、打算鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。 三、活动流程 1、引出课题：听小鸡叫，问谁来了?幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。 2、看小鸡、听节奏、做动作。 引导幼儿看小鸡，仿照学做各种小鸡的动作，激发幼儿的爱好。 引导幼儿观赏音乐，并学做小小鸡。 四、听歌曲，讲解嬉戏规则。 1、老师听音乐，表演小小鸡，让幼儿仿照。 2、引出鸡妈妈。

2、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知嬉戏规则) 3、告知幼儿这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行嬉戏) 五、幼儿嬉戏 1、边听音乐，边哼唱歌曲进行嬉戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化嬉戏规则，以此来突破本次活动的重难点。 2、在嬉戏中结束本次活动。 六、活动反思 小小鸡是我们依据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点确定了他们喜爱在动作仿照和嬉戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的嬉戏情节。在嬉戏中让幼儿扮演自己喜爱的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，始终到唱小鸡的整个

3、过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、开心的主动心情。真正做到了玩中乐，玩中学。 幼儿园小班音乐活动教案2 活动目标 1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的欢乐。 2、对身体各部位的名称及功能有进一步的相识和了解。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重难点 能依据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。 活动打算 1、录音磁带。 2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。 活动过程 1、和幼儿一起玩嬉戏“小孩和熊”。 2、引导幼儿视察、仿照墙面上各种跳

4、舞纸人的姿态。 3、组织幼儿探讨探究身体各部位还可以做哪些动作。 4、激励幼儿随着音乐节奏用身体大胆表演。 5、引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作或利用身体各部位协作节奏发出不同的声音。 6、幼儿随音乐自由舞动身体，要求音乐停止时找一幼儿合作，头对头、肩对肩。 7、播放音乐，带领幼儿做四肢运动。 幼儿园小班音乐活动教案3 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列依次，理解记忆歌词。 3、体验唱歌的欢乐，感受春天的漂亮，启发幼儿酷爱大自然。 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点 能够借助图片的排列依

5、次，演唱歌曲。 活动打算 1、幼儿用书，电子琴。 2、春天挂图，小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活动过程 一、导入。 1、师：小挚友知道现在是什么季节? 幼：春天。 师：春天是什么样子的? 幼：自由探讨回答等。 2、老师小结：小花开了，小草绿了等。 二、新授。 1、今日老师也带来了一副图画，请小挚友看看都有什么? 师：出示春天挂图，引导幼儿视察、回答图画内容。 幼：自由探讨回答。 师：依据幼儿的回答，出示相应的图卡。(借助图卡帮助幼儿理解，记忆歌词) 2、师：图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习春天歌。 3、出示课题春天歌 4、师幼共同学习

6、歌曲。 (1)、老师边指图卡边范读范唱歌曲，帮助幼儿学习歌词 (2)、老师引导幼儿看图学唱歌曲 逐句学，集体唱，分组练，单个唱等。 三、活动评比 检测幼儿所学效果，奖好鼓差，激励每个幼儿都敢大胆演唱，感觉唱歌的欢乐。(分组竞赛或单个演唱) 四、活动延长 活动课带幼儿到室外感受春天的漂亮。 幼儿园小班音乐活动教案4 活动目标 1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。 2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和实力。 3、帮助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增加节奏感。 4、在感受歌曲的

7、基础上，理解歌曲意境。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动打算 1、提前视察夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进行)。 2、打雷下雨的录音。 3、人们避雨的图片。 活动过程 一、起先部分： 1、老师弹琴，幼儿进行发声练习。 2、谈话引出课题。 二、基本部分： 1、听录音，组织幼儿自由探讨，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。 2、学唱歌曲夏天的雷雨。 (1)老师示范演唱歌曲。 (2)听音乐，为歌曲拍打节奏。 (3)学说歌词。 (4)整体教唱歌曲。 (5)分段教唱歌曲。 (6)幼儿跟着老师琴练习唱。 (7)集体一起跟着琴唱。 (8)分组采纳一问一答的形式进行

8、对唱练习。 让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的爱好，感受夏天的漂亮。 3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和实力。 4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。 让孩子们大胆讲解并描述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。 三、活动延长： 与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。 四、结束部分： 听音乐表演夏天的雷雨。 幼儿园小班音乐活动教案5 活动目标 1、培育幼儿对节奏的相识。 2、在嬉戏过程中对幼儿进行互助友爱的教化，

9、使幼儿懂得友情，珍惜友情。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌颂活动带来的愉悦。 活动过程 1、情节引入“有只小鸭子不兴奋了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿探讨。对幼儿进行互助友爱的教化。 今日老师带来了很多小鸭子，我们去看看他们在干吗?突然有只小鸭子不兴奋了，该怎么办呢?我们去找它做好挚友好不好呢? 2、观赏歌曲我的挚友在哪里 老师：1、2、3、4、5、6、7，我的挚友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的挚友就是你。 带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作 3、当幼儿熟识音乐后，带领幼儿齐唱 4、请个别幼儿(接受实力较强的)先在老师带领下唱并赐予嘉奖。 5、一起玩找挚友的嬉戏。 由老师发起，协作音乐节奏玩找挚友的嬉戏。请全部幼儿齐唱“一二三在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好挚友，然后2个幼儿找好挚友，以次类推。 6、结束延长：此活动可以用于音乐嬉戏中。