下学期语文教师个人工作计划范文.docx

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1、下学期语文教师个人工作计划下学期语文老师个人工作安排1 一、班级基本状况： 本班共有学生36人。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成果比较差的，希望本学期能提高学生的语文成果。 学生状况分析 我所担当的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作实力的提高;留意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好;让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 二、教学要求： (一)识字与写字 有较强的独立

2、识字实力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。 (二)阅读 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色调。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通

3、过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 (三)习作 养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的须要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依据表达须要，运用常用的标点符号。 (四)口语实际 与人沟通能敬重、理解对方。乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。听他人说话仔细耐性，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做打算，做简洁的发言。在交际中留意语言美，抵制不文明的语言。 (五)综合性学习 为解决与学习和生活相关的

4、问题，利用图书馆、网络等信息渠道获得资料，尝试写简洁的探讨报告。策划简洁的校内活动和社会活动，对所策划的主题进行探讨和分析，学写活动安排和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织探讨、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。 三、教学重点： 加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 四、教学难点： 学生在阅读方面层次比较差，导致写作实力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。 五、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人

5、才。 2、仔细学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教化，以培育学生良好的学习习惯，自学实力及合作交往等实力为主，提高学生语言的听说读写实力。 3、优化教学手段，主动运用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 7、加强教学探讨工作，刚好积累阅历。主动撰写总结论文、教学论文，提高自

6、身素养。 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进缘由的因素是特别之多，作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，激励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随意指责他，要常常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了爱好，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐性。耐性，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教化工作，按部就班，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教化原

7、则。在以往的教学中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果非常明显。本学期将接着抓好差下生的转化工作。 下学期语文老师个人工作安排2 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校201_年教学工作安排来制定我的个人教学工作安排。 一.加强学习 面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，

8、融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展 二.向科研老师型转变 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上

9、交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果 3.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。 三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊

10、着有活力、有创新实力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力气! 下学期语文老师个人工作安排3 一、在思想方面。 坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 对学生要关切爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的

11、机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。 在生活工作中要关爱学生，无私奉献。老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教化事业。本学期，我担当六年级语文教学工作。在工作中，我要留意转变观念，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。 与此同时，还应当加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协

12、作为协作教化。 二、在个人教学工作方面。 不断学习，不断充溢和完善自己。因为要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还须要具备较高水平的业务技能。向老老师学，向优秀老师学。老师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。 三、备课方面。 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。 在工作中，肯定做到课前再备课，备教材、备

13、学生，保证课前的打算工作刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。 随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。 总的来说，在教学工作中，最重要的不是安排，而是怎样贯彻和实行自己的安排，而这份安排同时又

14、是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业! 下学期语文老师个人工作安排4 一、教材分析 七年级下册根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类

15、对自然界英勇的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章 从阅读部分的选文来说，从情感、看法、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读实力的实践环节，全面考虑、组织单元。 综合性学习，第一、三、五单元照旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感看法、价值观感染的一种延长。

16、每个综合性学习都供应了若干个活动，可以依据不怜悯况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创建的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程供应了可能。 本册名著导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：童年与成长单元，鲁滨孙飘流记与探险单元，昆虫记与动物单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令学生走向一片更为宽阔的天地。 课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。 汉语学问：了解实词。 二、学生状况分析 一、二班，经过上学期的学习熬炼，突出的特点是： 1、学生对语文课的相识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放

17、性的问题有自己的见解。 3、大部分学生对语文学科有深厚的爱好。 4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。 存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础参差不齐，两极分化严峻。特殊是有两个考20分左右的差生。 5、积累较少，阅读面不广。 三、教学设想 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学

18、生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主

19、、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 四、教学措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的

20、创建性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练?。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 9、依据当前社会形势，推行语文素养教化。 10、实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，帮助中下生提高学习爱好和成

21、果。 11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 下学期语文老师个人工作安排5 一、指导思想： 本学期我将主动参与学校组织的政治学习，坚持党的基本路途，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教化方针、政策，与党中心保持高度的一样，使自己真正成为时代前进的促进派。 仔细学习老师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做名合格的人民老师。 进行仔细细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中心保持一样，爱岗

22、敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、工作目标： 通过本期教学，使学生形成肯定的语文素养，能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后接着

23、学习语文打下良好的基础。培育一批语文尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。 形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。 三、素养教化： 我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。 对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个

24、教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。 在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。 四、教学常规： 我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。 主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。 坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 下学期语文老师个人工作安排