幼儿园大班三八妇女节教案优质.docx
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1、幼儿园大班三八妇女节教案幼儿园大班三八妇女节教案1 有益的学习阅历: 1.简洁了解妇女节的来历,知道其全称、日期和意义。 2.加深对劳动女性的敬重和酷爱的情感。 活动打算: 1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。 2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的状况及做出的贡献与人们生活的关系等。 活动与指导: 1.出示挂历,翻到3月8日,请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日? 2.讲解“三八”国际劳动妇女节的来历,让幼儿简洁知道,从前人们看不起妇女,即使她们参与劳动、干了许多活,也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公允,于是在1909年的3月8日,也就是90年前的这个日子,劳动妇
2、女联合起来,实行了一次大规模,争取到了公允。从今以后,为了纪念这次有意义的活动,就把3月8日定为国际妇女劳动节。 3.讲解什么是劳动妇女,请幼儿争论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道:自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节,因为她们对社会付出了辛苦的劳动,做出了突出的贡献。 4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等),说说她们在工作岗位做出的贡献。 5.在老师的倡议下,引导幼儿给节日的女同志送花表示庆贺。 6.组织幼儿到幼儿园各部门,给园长、炊事员、老师送花表示庆贺,感谢她们为小挚友做出的劳动。 7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。 幼
3、儿园大班三八妇女节教案2 妈妈真棒 主题目标设定: 1.通过谈话、探讨、调查等活动,初步了解妈妈们的生活、工作,增加幼儿对妈妈的骄傲感。 2.能够与同伴大胆沟通并进行演讲,进一步激发幼儿酷爱妈妈的情感。 3.在设计的消遣活动中为妈妈们打分,评比爱心妈妈、才智妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈,培育幼儿的推断力和表现力。 主题活动流程: 信息活动:妇女节的小精灵调查访问:我们的妈妈图片和实物展:妈妈的作品沟通演讲:我的妈妈本事大消遣活动评比“真棒妈妈“ 活动方案举例: 信息活动:妇女节的小精灵 活动目标: 妇女节快到了,幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨,培育幼儿的表述实力和合作实力。 活动打算:
4、1、为幼儿打算各种颜色的记者证。 2、记号笔若干。 活动过程: 一.师提出活动主题:妇女节快到了,作为小记者,你有什么准备呢? 二.幼儿讲解并描述自己的想法。 效果分析:依据平常的了解,孩子们的想法太多了。 话题有: 1.采访妈妈,了解妈妈的有关信息,喜爱什么,不喜爱什么。 2.采访家中的人,了解他们眼中的妈妈。 3.采访整个大班的妈妈,统计在妈妈在全国某地工作的状况。 4.采访妈妈的工作,并对相同工作进行统计。 5.采访小挚友,了解小挚友眼中的妈妈。 6.统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。 7.采访并统计孩子最喜爱的妈妈。 三.幼儿分组商讨采访话题,并选择佩带记者证。 1.给话题分
5、类。工作类、生活类、感情类。 2.幼儿自由组合,分组并选择一个自己喜爱的话题。 小精灵们起先行动了。 评比“真棒妈妈” 活动目标: 在各项消遣活动中让幼儿给妈妈们打分,培育幼儿初步的推断力和表现力,进一步激发幼儿酷爱妈妈的情感,提高幼儿对妈妈的骄傲感。 活动打算: 节日环境的布置、学问抢答题、嬉戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。 活动过程: 1、在幼儿只要妈妈露笑脸的歌声中,主持人宣布妈妈们进场,宣布幼儿评委方阵。 2、详细活动: 才智妈妈选拔闯关:学问抢答,猜猜做做,一把钥匙开一把锁。 爱心妈妈场景表演:整理家庭做家务,做菜介绍菜名。 巧手妈妈装扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子,随
6、音乐母女模特表演。 才艺妈妈露一手:唱歌、跳舞、运动、编织等。 3、颁奖活动:园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物,说一句祝愿妈妈的话,在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。 幼儿园大班三八妇女节教案3 我爱老师 教学目标: 1、知道“三八”节是妇女节,是妈妈、老师等全部女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿宁静倾听同伴谈话,不随意插嘴,能从同伴与老师的谈话中学习新的谈话阅历。 3、使幼儿了解老师对小挚友的爱,培育幼儿爱老师的情感。 教学打算: 1、视察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师,我爱你。” 教学过程: 1、创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)今日是
7、什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)老师采纳语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小挚友,在幼儿园里,是谁照看你的,教你们学本事的?老师是怎样照看你们的?教你们学了哪些本事?” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿依据老师提出的话题,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。老师轮番参加幼儿的谈话,提示他们轻声讲话,不影响别人,要求幼儿仔细听别人说话,不随意插嘴,能从别人的谈话中,学到好的谈话阅历。提示幼儿围绕“老师的工作”这一话题交谈,不扯别的话题。了解幼儿
8、的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做打算。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕“你喜爱老师嘛?你最喜爱老师什么?”这两个话题探讨。请几名幼儿在集风光前表达自己的见解,激励幼儿用一般话谈话,讲话声音洪亮。 (2)接着,老师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小挚友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈,充分发表自己的见解,老师留意倾听,发觉某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象,以利于他们学习。 (3)老师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小挚友的爱,教化幼儿要听老师的
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