小学数学老师的求职自荐信范文汇总.docx
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1、小学数学老师的求职自荐信范文小学数学老师的求职自荐信1 敬重的校领导: 我叫_,毕业于_师范学院数学系,性格活泼,开朗自信,是一个不轻易服输的人。我本次应聘的是小学数学老师的职位,希望我的到来能给您带来惊喜,给我带来希望。 在高校四年中,我不断完善自己,参与各种课外活动。在20_年开学军训中,我严格要求自己,被评为“军训标兵”。 20_年和20_年我代表数学系参与校篮球竞赛,为系赢得第一名的好成果。20_年,我参与了“高教社杯全国高校生数学建模大赛”并获胜利参赛奖。我有过多年从事家教和带班阅历。我平常主动参与校,系组织的活动,获得过“课件制作大赛”二等奖,“老师技能大赛”一等奖,我从不遗忘提高
2、自身修养,我曾参与过校环保协会,并为环境的爱护进行主动的宣扬,做出力所能及的贡献。“学高为师,身正为范”,我深知作为一名老师要具有高度的责任心。四年的高校深造使我树立了正确的人生观,价值观,形成了热忱,上进,不屈不挠的性格和诚恳,守信的人生信条。 自信是我的魅力。我有着良好的老师形象和气质,娴熟地驾驭着老师应具备的技能;对计算机的娴熟操作使我在工作和学习中游刃有余;健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。 诚恳做人,忠实做事是我的人生准则,“言必信”是我处事的理念,“行必果”是我做事的原则。说的再多,不过是纸上谈兵,您一刻的斟酌,我一生的选择。假如您给我一次机会,我将会向您证明:这
3、是您正确的选择。 竭诚地期盼你的回音,顺诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上! 此致 敬礼! 小学数学老师的求职自荐信2 敬重的领导、老师: 您好!我是湖南师范高校数学与应用数学(师范类)专业20_年本科应届毕业生,我叫_x。我的求职意向是贵校小学数学老师。以下,我简要地介绍一下我的状况: 一、老师素养: 成为一名老师是我始终以来的志向。高校期间,我也为此而努力着。我一般话标准、粉笔字工整美丽,教态自然大方。获得高级中学老师资格证,通过了国家计算机三级,一般话水平测试也取得二级甲等的好成果,并获得过“三笔字三等奖”、“8分钟赛课二等奖第一名”等奖项。 家教、教化实习等更是让我坚决了志向。我欣喜的发觉,我
4、对老师工作具有独特的天赋。家教经验让我以老师的身份重新学习了中学课程,对之有了全新的透彻的相识。在我的讲解下,学生们表示不觉得数学难了,成果上也取得了显著的.进步。 二、高校表现: 在学习上,我勤奋刻苦、不断充溢自己,成果始终保持在专业前30%左右,并获得过三等综合奖学金。困难抽象的专业课学习,使我养成了自学的好习惯,并形成了我细致、严谨的数学思维,这些都将使我受用终生。 在工作上,大一时我就担当班级团支书,并成为班级第一名党员,后来,又担当班级党支部书记。我曾主动参与并组织过多次活动,具有肯定的组织实力和领导实力。先后获得过“最佳组织者”、“优秀班级干部”、“优秀共青团干部”等称号。大四接近
5、毕业,因四年来表现优异,获得“优秀毕业生称号”。 我在长沙百年名校长郡小学一年级实习,期间上过七堂课,我很喜爱这种上课的感觉。指导老师对我的评价是“讲课很老练、课堂效果特别好”。实习期间很累,但我觉得很快乐。我喜爱笑眯眯的看着他们,希望把自己所学传授给他们,陪他们度过充溢的中学生涯。我真心喜爱这种在学校工作的感觉,我很期盼能早日踏上工作岗位,成为一名优秀的数学老师! 最终,感谢您能从百忙中抽空看我的求职信!,我信任我能胜任贵校的工作,期盼与您的当面沟通! 祝贵校教化事业蒸蒸日上,再创辉煌! 此致 敬礼 小学数学老师的求职自荐信3 敬重的领导: 我自_年参与工作以来,始终以主动的、主动的工作看法
6、来要求自己。 从执教的第一天起,我始终严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,酷爱学生,敬重学生,争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。 在教学工作中,我始终把酷爱学生放在第一位,正是由于这样的工作看法,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解。酷爱学生就是要敬重信任学生、关切爱惜学生,我从不以成果来评价一个学生,我想,对于一个小学生来讲,培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的学生,我的是给他们热忱帮助,意图使出他们复原自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,老师的真诚学生是能感受到的。 学无止境,在教化孩子们学
7、习的同时,我每学期都要学习大量的教化书籍,借此来充溢自己的理论水平。在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下,我始终坚持根据“三段式”教学模式去上好每一节课。每次教学实践,都能有新的收获。在已有的教学模式上,开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信,只有不断地学习以及不断地进行探究实践,才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度,我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看,大部分孩子的学习看法都是比较端正的,能够主动的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的,一些学生依旧存在着不遵守纪律,对学习任务不主动完成等等缺点。刚起先接触这个班级时,由于对学生个人
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