幼儿园大班端午节教案汇编.docx

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1、幼儿园大班端午节教案幼儿园大班端午节教案1 一、活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有很多传闻、故事、儿歌，如：有关屈原的传闻等。 3、端午节有特殊的食品粽子，它是多种形态、多种口味的。 4、参加端午节活动，萌发对民族文化的爱好。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 二、教学重点、难点 1、了解民俗民风。 2、自制自玩龙舟。 三、活动打算 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 四、活动过程 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历。 (1)师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。 (2)介绍端

2、午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片。 (1)向幼儿介绍包粽子的材料(粽叶、糯米、线)，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 (2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 (3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形态各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。 (4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采艾草、用途。 (1)师出示艾草，让小挚友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。 (2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟。 (1)让幼儿观赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的爱好。 (2)制作龙舟。

3、 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰。 E、划龙舟。 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延长。 通过学念过端午，画画赛龙舟来增加过端午节的感受。最终，请小挚友们表演朗读端午节的儿歌。 五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。 幼儿园大班端午节教案2 活动目标 1、通过共享沟通，初步|知道端午节的传闻以及端午节是中华民族的传统节日之一。 2、与同伴相互沟通包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的爱好。 3、体验中国民间

4、节目韵味。 活动重、难点 端午节是阴历五月五日，包粽子。 活动打算 故事端午节的传闻，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。 活动的过程 1、出示实物(粽子)，引发幼儿爱好。 2、初步了解端午节。 小挚友今日是什么日子呀? 幼儿相互沟通，让个别幼儿到集风光前讲解并描述，重点引导幼儿端午节的时间。 老师小结：端午节是阴历的五月五日。 3、引导幼儿了解端午节的传闻。 给幼儿讲端午节的传闻，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。 4、引导幼儿了解端午节的习俗。 师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯? 幼儿相互沟通，让个别幼儿在集风光前发言

5、。 老师小结：端午节那天人们有许多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。 5、体验包粽子。 (1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，老师巡回指导。 (2)展示作品并评价。 6、活动延长。 师：小挚友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗? 幼儿园大班端午节教案3 活动目标： 1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经验。 3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动重难点： 重点：自己动手做粽子。 难

6、点：萌发对中国传统文化的宠爱之情。 活动打算： 物质打算：相识端午多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。 阅历打算：幼儿有过端午的阅历。 活动过程; 一、起先部分 用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好。 老师：小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，五月五，是端午;插艾叶，挂香囊;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋!小挚友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗? 幼儿：端午节 二、基本部分 (一)介绍端午的来历和习俗。 1、老师提问：小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗? 幼儿：五月初五。 老师：那你们知道端午节是怎么来的吗? 幼儿：不知道。 2、老师讲解并描述屈原的故

7、事，让幼儿了解端午节的由来。 3、老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。 4、老师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 (二)引导幼儿深化了解粽子。 1、老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。 2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的种类。 (三)引导幼儿自己动手做粽子。 1、老师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧! 2、老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分 1、幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2、老师对幼儿的表

8、现进行表扬。 老师：老师在绘画区打算了许多的画纸和画笔，小挚友们去画出一副自己心里的端午节吧! 活动延长; 1、艺术领域：画龙舟。 2、语言领域：讲解并描述屈原的故事。 3、手工活动：做五彩绳。 活动反思： 在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题：缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想，的确平常可能过分地依靠“学习”一书，把以往比较重视的节日教化等方面都抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中间或提起一下，以为孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不重视中，孩子丢失了多数获得学问，增加名族骄傲感的机会。因此，趁端午节来临之际，赶快订正自己之

9、前的错误做法，设计并实施了这样一次端午节活动。 其实这样的活动不仅有利于孩子的发展，同时也是对老师的信息量和学问量提出了肯定的挑战，只有当老师自己做好了充分的打算，才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关于端午节的资料，找寻到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好地获得到有关端午节的学问。整个活动，因为自己事先做的打算比较充分，因此对孩子的回应比较游刃有余，同时对孩子的一些怀疑也能解答地比较到位。 纵观整个活动，我觉得涵盖的学问量是比较大的，所以每一个点并没有挖得很深很透，对孩子来说是有肯定的难度的，因此包粽子的环节最终我没有实施，把它当做之后的一个延长活动来进行。 从孩子

10、的表现来看，他们的爱好很高，能够投入到活动中，通过这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他们比较关注的，我想假如把这些环节设计成几个小活动，可能会更好，终归对于中班孩子来说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度的，这是我考虑不周的地方。 幼儿园大班端午节教案4 活动目标： 1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和酷爱祖国的情感。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动打算： 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程： 一、打算活动 1、谈话导入

11、： 小挚友，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小挚友做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好? 2、听音乐，师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。 二、开龙舟嬉戏 1、谈话揭题： 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏，哪个小挚友知道什么是龙舟? 2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。 3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧) 4

12、、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师：假如大家速度一样，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢?小挚友们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师视察幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。 三、竞赛嬉戏：赛龙舟过渡语：现在小挚友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。 1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。 2、给胜队表扬激励。 四、放松整理活动 1、师：小挚友，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来： 甩甩手，转

13、转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。 2、整队回教室。 幼儿园大班端午节教案5 活动目标： 1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。 2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能。 3、参加节日嬉戏。 4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动打算： 阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色调纸、小船模型、画纸、手工纸。 数学区：投放画好的船 活动过程： 一、活动起先。 (通过谈话引出主题) 老师：小挚友们好!明天我们就要过节啦，小挚友们，你们知道明天是什么节日吗? (幼儿回答) 老师：老师告知你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的竞赛，老

14、师小的时候就会去观看这样的竞赛哦。你们看过划龙舟吗? (幼儿回答) 老师：没有关系，我们现在看看老师给小挚友打算的一些图片，看看是怎么样划龙船。 (播放图片) 老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今日我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都打算了一些材料。 在阅读区放了一些图片，小挚友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船? 手工区的小挚友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小挚友们要仔细的做，好吗? 数学区的小挚友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，肯定要数清晰数量哦! (常规提示) 老师：好的，那老师希望小挚友们能够自觉的运用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐性的跟小挚友们一起活动，不要闹哄哄的。 (幼儿自选区角，老师适时指导。) 三、活动结束。 整理操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿观赏。 提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。 课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长接着观赏。 幼儿园大班端午节教案