2022年初一英语教学工作总结汇编.docx

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1、2022年初一英语教学工作总结2022年初一英语教学工作总结1 本学期，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的阅历，学到了好用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进行课堂教学。 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃，回答问题主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。虽然有尖子生，但由

2、于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我激励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍。 古人说过，“不打无打算之仗”，上课也是一样，不上无打算之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培育学生爱好”的基础上训练认读单词的实力，设计课的类型，

3、拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、增加上课技能，提高教学质量。 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂

4、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。 读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。 写：贯彻新题型和新课标的

5、要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作实力。 五、仔细批改作业。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 六、加强自学，不断积累学问。 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做得不够，因此在今后的教学工作中，我要时时虚心向资格深的老

6、师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。 2022年初一英语教学工作总结2 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名初一学年的老师，面临的是刚刚升入初中的学生，这一学期我对自己业务有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、书写 英文书写的端正与规范，是开学阶段必需要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，我就向学生们提出要求：任何一位学生都必需书写端正，否则将会受到惩处。在最初阶段还特意抓几位典

7、型，以惩一儆百;同时对书写端正的任何一个学生都赐予激励。后来我惊异的发觉，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的特别端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。在进行英文写作评分时，依旧贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则、经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。 二、朗读 学生必需多读，读是说的基础。现在用的是新教材，更要注意听说和朗读，要养成朗读习惯。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，就是突出了读的作用。英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是特别必要的。在日常教学中，我最胆怯不开口的学生。我认为只要他(她)开口读，说英语了，那么他

8、(她)这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特殊提示我的学生们，肯定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向，羞于开口的学生，将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽方法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语、 三、单词教学 许多时候我们不得不承认，学生的英语考试成果是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼法这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在第一时间向全班学生讲

9、解并描述正确的识记单词拼法的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼法。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的依次、 1、跟读 让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出; 2、记住汉语意思 可以由老师报中文说明，学生读出英文单词;在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合驾驭和运用; 3、识记单词的拼法 事实上，此时由于学生对许多单词的过目率特别的高，他们可能已经在不知不觉中驾驭了本单元里为数不少的新单词的拼法了。 在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我因生而异，区分对待。既让全部学生相识到单

10、词拼法识记的重要性以及单词拼法不过关的严峻后果，同时我们也要避开一小部分学生可能因为单词听写不过关，而产生对英语的畏学，厌学心理。 四、 不断提高老师专业水平 老师专业水平包括英语专业的水平和教学水平。要想学生成果提高，这两种水平缺一不行。因为英语语言是一种改变的东西，不行能以一种旧的学问，应付教学到老。所以，我不断学习新的学问。本学期，我尽量坚持听英语广播和看chinadaily，从中不停的学习新的学问。并把所学的学问运用到教学，这不仅提高我上课的趣味性，同时也提高我课堂内容的学问含量。而且，只有我的英语水平好了，才不会去误人子弟。 教学水平的提升，我靠两种方法;一是，到网上下载课堂实录看;

11、二是听优秀老师的课，并看一些理论性的学问。在这基础上，结合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高、 五、探讨教材，探讨学生，落实基础 要想教好书，提高学生的成果，探讨教材，探讨学生，落实基础真的太重要了、我就在这方面的努力上尝到了甜头、在备课上，我肯定要把教材探讨透、我要求自己，教材上的文章在上课前，自己要背下来，背不了也要熟读。这很重要，因为只有这样，你才能真正知道本单元的重难点、同时，上一节新课，要知道学生水平和实力，不能自己一头热。上完课后，用各种方法去测评学生驾驭状况，没驾驭的学问，要找时间加工。这其实也就是抓基础学问的巩固和落实。 六、教中研，研中教，主动投身

12、教研 由于学生缺少真实的英语语言环境，我想尽一切方法使课堂充溢活力，突出学生主体，而课堂的真正活力来自于老师与学生之间的心心相通、这种默契使其形成一种合力，为此我尽力创建和谐高效，思维对话型课堂。备课时，想方设法运用多媒体教学资源创设情景，组织学生活动，设计好课堂练习与检测、每一节课后，都要仔细写下教学反思，反思这一节课的得与失、 平常，我主动参与集体备课，一有时间就与同年级组的老师就凑在一起，这单元应当怎么讲，这一课应设计什么活动，怎样才能让学生学会这里 七、提高教学质量，做好课后辅导工作 初一学生爱动，好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我努力抓

13、好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生我努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重、 同时我制定了培优安排措施如：对个别突出的学生进行单独辅导;在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，刚好发觉问题，刚好解决问题。转差安排措施如：对书本基础学问点进行过关;上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好;要求他们课后刚好辅导，并进行检查;抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的出现;努力培

14、育他们的英语学习方法;多沟通，多激励，多关切，多辅导。 运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，爱好是最好的老师!我充分利用学生热忱新奇的这一特点，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好、并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听、说、读、写的训练，为学生以后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。 反思不足 1、英语课堂上英语组织教学少，提问语过于简洁或重复; 2、“全班说”的课堂活动还占相当大的比重; 3、部分课时过于注意老师的讲授，没有处理好讲与练的关系; 4、课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间非常有限甚至没

15、有，这样学生就没有自我消化汲取的时间; 5、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能刚好获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情，因此不能很好的获得信息; 6、信息技术不够娴熟。 努力方向 1、尝试在英语课上尽量少说汉语，用英语组织课堂教学。起先学生确定不习惯，而且会困难重重。能不能坚持用英语组织课堂，关键在老师能不能坚持。以前也总是想从初一起先来尝试，但是想到学生理解上会有困难，自己就先放弃。其实或许坚持几个星期学生就习惯了，关键是怎样来渡过起先的不适应期。下个学期，我准备来尝试一下。 2、加强让学生表演的力度，提高他们运用英语的实力及学习爱好。 3、尽力让每个学生过好词汇关。人教版新目标教

16、材每个单元词汇量很大，过好单词关就特别重要，否则学起来会困难重重。在教给学生记单词的一些方法的基础上，结合记忆规律，在教学中把握好词汇的复习频率，刚好重现已学单词、刚好检测，帮助学生牢记单词。 4、适当添加课外阅读，尤其是英语较突出的学生，激励他们课下多阅读，扩大词汇量。 5、把写作纳入课堂教学。以前的教学中，很少在平常的课堂上练习写作，一般都是在期末复习时，遇到学生作文中的问题时才作指导，而平常英语写作好像是一片空白。下个学期，尽力依据每个单元的主题，每个星期练习一片作文。 6、 在提高学生学习爱好上做一些努力。 在帮助学困生的问题上多想方法。 7、 提高课堂效率，尽力让学生在课堂驾驭应当驾

17、驭的词汇、句式。 8、帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生好的学习方法。 9、依据学生不同的状况进行分层教学，让每个学生都有所提高，我不但要备课，关键要备学生，依据不同的学生状况采纳不同的教学方法，进行教学充分调动学生的主动性，让每个学生都觉得自己有希望学好英语， 成果只能代表过去，在今后漫长而艰苦的教学工作中，我会一如继往，全身心地投入到教学工作中，教好每一名学生。魏书生老师讲：“课堂教学是艺术园地，这一园地应百花齐放。”因此在教学中，我设法将教材化难为易，化多为少，用最短的时间达到最佳的效果，课堂上尽量创建开心的氛围。增加差生的学习信念，使他们觉得他们也能学好英语;同时促进优生更多的去思索

18、，这样使差生不差，优生更优。“使每一位学生都爱学英语，会学英语，学好英语”是我永不变更的努力方向。 2022年初一英语教学工作总结3 这学期是我任教的第一学期,我担当初一级七班,八班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,学生

19、易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期志向,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况: 一方面,农村的学生英语听,说的实力相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。 因此,讲得太深,没有照看到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠主动性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这

20、点,因此教学效果不如志向。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。 2022年初一英语教学工作总结4 在这学期我担当七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 一、教学安排 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都起先发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，刚好解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让

21、学生在不知不觉中接受学问，以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对全部学生进行细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经渐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。 二、教学成果 在这一年的学习中大部分的学生都能够驾驭初一应当驾驭的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮助。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育，希望他们渐渐增加自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所

22、学的学问驾驭，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 四、改进的措施 只有驾驭了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索，我发觉还有以下须要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在驾驭课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工

23、作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力。 2022年初一英语教学工作总结5 这学期我担当初一(5)、(2)班英语教学，由于学生来自各乡镇，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习爱好，增高校生的学习参加，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下： 我对教学工作不敢怠慢，仔细学习教材，深

24、化探讨教法，同时虚心向有阅历的老师学习，仔细听别的老师的课，获得了许多珍贵的教学阅历。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛主动，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的 同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和

25、主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神

26、，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。依据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅

27、导。特殊是期中考后，针对英语偏科严峻的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参加制定辅导安排并刚好体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还激励学生背诵1520个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学实力有了肯定的提高，学困生的基础学问有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式提高他们的实力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的主动性和主动性，同时，培育了学生学习英语的爱好，使学生的交际得到良好发展，教学生学会会讲，会用。 老师是打火机，为了点燃学生学习的热忱和才智的火把，我在平常的学习和探讨中不断给自己充电。主动参加教科研活动，支配时间听课，并仔细作好每堂课的评价记录，通过听课虚心向他人学习，努力提高自身的教化教学实力。本学期共听课20多节。结合教化理论和教化实践，主动撰写教学论文，加强自身学习。 总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，要制定其实可行的方法帮助差生，不让他们掉队，同时要对优生赐予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注意对自己在教学中的耐性。注意培育学生的爱好。信任自己会在教学中不断进步。 2022年初一英语教学工作总结