2022年小学学校工作总结精品.docx

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1、2022年小学学校工作总结2022年小学学校工作总结1 洪洞县大槐树镇西街小学，位于县城西环路南段。学校占地面积14000平方米，建筑面积6700平方米，是一所环境美丽，教学设施设备齐全的现代化六年制小学。学校现有教学班40个，教职工113人，在校学生2219人。我校主动贯彻党的教化方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教化为人民服务、为广阔群众服务，仔细执行国家有关法律法规和教化方针，促进了学生德、智、体、美全面发展，现就我校开学以来的工作总结。 半学期来，在学校校委会一班人的带领下，新一届领导班子以对党和人民负责，对全校师生负责的高度责任感和剧烈的敬业精神，团结和带领全校教职工，以老师为依托，

2、以学生为主线，大刀阔斧地开展和推动了一系列工作，取得了优异成果，学校校风、教风、学风面貌一新，老师一改萎靡不振的精神面貌，学生也变更了学去懒散，迟缓的作风，精神饱满地投入到了工作和学习中，现将学校工作分四个方面详细汇报： 一、创新学校管理，改革工作机制，建章立制，以严格的制度约束教职工。 开学初，针对学校过去工作分工轻重不均老师看法较大的现象，重新核定老师工作量，并调整了一些岗位人员，对工作量过重的适当“减负”增加人员分担解决，对工作量不足的适当“加压”按要求加量，尽力做到公允公正，对重点岗位调整人员，委派责任心强，年轻有为的老师负责，这样做的目的，一是减轻老师工作负担压力，使他们一门心思钻研

3、教材，探讨学生，研讨教法;二是使教学管理，班级管理工作相对集中，专人管理，责任明，视察细，考核准。值周工作每周一小结，校长亲自主持，值班领导为主要责任人，这样就使存在问题得到了刚好解决。为变更教工队伍比交涣散的现状，学校也很重视建章立制工作，制定颁布了考勤制度老师制度教学常规量化制度教研制度师德师风制度等，能起到了约束作用。 二、改革教职工工作绩效评价方式，以嘉奖促教职工作主动性的提高。 实施素养教化，提高课堂教学质量，全面推动新课程改革工作，老师是主力军，是实施者、参加者，“国运兴衰，系于教化，教化兴衰，系于老师”老师工作的质量和效果，干脆关系到学校素养教化，新课程改革工作的成败。开学以来，

4、学校非常重视老师主动性调动，改革老师工作业绩考核评价方式。极大地鼓舞了老师受岗敬业的热忱，争先创优的激情，老师普遍感受工作有劲头，前途有奔头，改革了过去管理不力，作用不明显，缺乏激励作用的状况。加强班级管理力度，对班级成果、巩固率、平安工作，各类活动，严格管理，仔细考核，极大地调动了班主任管理班级的主动性和热忱。对老师的评价，任人任贤，不搞任人任亲，除看老师的所代学科成果外，还注意平常的过程性管理，量化评估，综合考核。 三、抓好学生行为规范教化及平安教化，维护学校安定团结的局面。 9月份开展了“平安教化月”活动，组织同学们参与了征文竞赛，为同学们做了平安讲座，经过一系列活动，同学们的平安意识进

5、一步增高，形成了“人人讲平安，人人重视平安”的良好氛围，平安观念深化人心，自开学以来，学校无重大平安事故。为了抓好同学们的思想品德教化，开学初，政教处下发了小学生一日常识小学生日常行为规范，各班班主任利用班会课组织同学们学习，充分发挥学生干部监督管理作用，文明行为督查小组对学生中涌现的好人好事和不良行为刚好记载，国旗下讲话集中通报表扬、指责、真正做到了“好人好事有人记，坏人坏事有人抓”。 为了丰富同学们的校内文化生活，政教处还先后组织了国庆升旗仪式、小手拉大手、阳光献爱心等活动，同学们参加热忱高，活动效果好，获得了师生及社会人士一样好评。 四、改进后勤工作。 学校领导高度重视改善办学条件，利用

6、暑假改造学校的水电暖设施设备，促进学校教学质量的提高，为全校师生创建了一个温馨舒适的教学、学习和生活的环境。 总之，半不期以来学校各方面工作都取得了突出成果，各班工作正沿着良性轨道有序进行，但也还有一些问题，如学生文明习惯差，说脏话等现象相对较多。人民群众须要优秀的教化，时代须要更优质的教化，新的号角已经吹响，我们全校师生将携起手来，求真务实，真抓实干，奋勇拼搏，为西街小学教化教学工作的辉煌而努力奋斗! 2022年小学学校工作总结2 伴随着时代的进步与时间消逝的步伐，转瞬间，一学期的学校工作已近尾声，在这短暂劳碌且充溢喜悦的学期中，我校在上级各级的领导下，仔细贯彻党的教化方针，深刻领悟并学习会

7、议精神及内容，全面实施素养教化，努力加强学校德育工作，狠抓学校平安工作、教化教化工作等方面，不论结果如何，都必需坦然面对，欣然接受，现将我校一学期的工作总结如下： 一、学校德育工作方面 学校德育工作是反映一所学校发展前景的一个重要内容，德育工作抓不好，何谈教学及其他，因此，在这方面，我校首先着力抓老师的职业道德，仔细学习老师职业道德规范，通过学习，要求老师在实际工作中做到：敬业、好学、爱生、爱校。大大提高了老师自身的素养。在提高了老师队自身的相识的条件下，要求各班老师利用晨会、班队会、少队活动、校内广播、国旗下的讲话等形式对学生进行思想品德教化，经过一学期的坚持，学生在对各方面的思想意识都有所

8、提高，凝合学生的学习氛围，使得学生有了更高涨的学习激情，同事加强学校在平安方面的管理力度。 二、教化教学方面 教学质量是学校的生命线。本学年是我镇的教学质量提高年，为让我镇、我校的教学质量迈上一个新的台阶，我校依据镇中心校的要求，结合学校实际，在完成了各级教化管理部门交给的各项任务的同时，我校为提高本校教学质量水平，特实行了以下措施。 1、 狠抓教学常规，强化管理过程。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置作业与批改作业，在备课方面我们以教学探讨的形式集体备课，在授课过程中，向40分钟要质量，学生自学为主、老师讲解为辅，讲

9、练结合，布置作业有针对性、层次性，少而精，批改作业刚好有效，反馈快速。 2、 坚持校本教研，提高课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的确定因素，而提高课堂教学的关键是依靠老师的业务素养。这学期我们在学校教研活动会上，要求每个老师做好“三个一”即写一篇好教案，上一堂好课，写一篇好的教学反思，并要求每位老师在没有课的状况下，每学期听课不少于10节，以“互听互评互议”的形式开展了多种形式的教研活动，给我校老师供应了一个展示、切磋、沟通的平台。 3、 抓好单元检测和课外辅导，注意学生特性差异，转化后进生。 由于多种缘由，我校各班都或多或少存在差生，虽然转化后进生始终是教化界的一大难题，但我们始

10、终坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元检测，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。 三、平安卫生方面 班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是重要的管理单位。本学期，我校以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，以此来强化管理。 我校每周课时支配了平安教化课，针对水、火、电(电器、电源和雷电)、攀爬高处、管制刀具、打架斗殴、地震、山洪暴发、泥石流滑坡、性和毒品、交通等方面对学生进行教化，经过一学期的教化，学生的平安意识逐步增加了，自我爱护的实力提高了。除了在课时上有所支配，另外我校利用国旗下讲话、班

11、队会、晨会、少队活动等形式对学生加强平安教化。 学校卫生工作，是反映一所学校面貌重要工作，话虽是概念菜，可它同样确定一所学校发展的方向。为此，我校在除了抓好平安、教学方面的工作以外，同样狠抓学校卫生工作，详细做法：一是主动协作好上级教化部门和卫生系统的检查;二是做好学校传染性疾病的宣扬和预防工作，实行“预防为主，防治结合”的方针，刚好有效地将突发性传染疾病限制到最小范围;三是定期或不定期对学校学生厨房、厕所、教室等人群常到之地进行消毒;四是实行“一日三扫，一周两换两洗”制，“一日三扫”即一天内对园地、教室进行打扫三次，早、中、晚各一次，如遇到不能打扫的状况下，都必需做到拣三次，并在各班成立“卫

12、生监督小组”。“一周两洗两换”即每一个星期内不少于两次换衣服、两次洗头洗澡。一学期下来，绝大部分学生能做到勤剪指甲，勤洗勤换，同样这也为传染性疾病的预防奠定了基础。 四、纪律考勤方面 在考勤方面我校老师做到严谨仔细、严于律己，从不早退、不迟到，严格根据规定的时间范围准时到校、离校，坚持“无大病，无要事，不请假”的原则，在工作中都能认仔细真、任劳任怨、兢兢业业、爱岗敬业，酷爱学生，真诚对待每一个学生。 2022年小学学校工作总结3 敬重的各位领导，老师们! 大家好! 今日我们相聚在红岩小学，实行石堡乡校际沟通暨小学语文教研活动，首先向组织和参与本次活动的老师们以及红岩小学的热忱接待表示诚心的感谢

13、!依据本次活动的支配，我现将革新小学近年来的工作向各位作简洁的汇报，不当之处，敬请各位指责指正。 革新小学在中心学校的领导下，全体老师团结奋进，务实进取。学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的目标，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现在就从以下几个方面对各位汇报。 一、狠抓师德工作，建设和谐团队 一所学校要提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。要求每一位老师都要

14、树立作为一名人民老师的光荣感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。另外，为了激发老师的主子翁意识，营造团结和谐的校内氛围，我们特别重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格根据民主管理的程序，公开探讨，让每一个老师都参加到学校的管理事务中来。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情，可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线。近年来，我们一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教化教学质量，我们主要实行了以下措施。 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此

15、，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，做好备课、讲课、布置与批改作业等常规工作。学校每月进行两次检查。 2、抓好课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，努力做好作业设计批改，单元测试等常规工作外，每天利用午休、放学等时间对学生进行课外辅导，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。 三、抓班级管理，强化平安卫生 班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，强化班级管理。我们利用班会、专题教化课等课程

16、，强化平安卫生教化和管理。贯彻实施小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。我们学校地处官石马路旁，交通平安是重中之重，我们教化学生过马路要做到“一停二看三通过”，先停下，再左右看是否有车经过，假如有车，行队礼，等车通过后在通过马路。 四、抓活动开展，丰富校内文化 我校主动开展“中华传统文化经典诵读活动”。上学期我们诵读弟子规节选，本学期起先读三字经节选。让学生们诵读传统文化经典，意在让学生了解传统文化

17、，也从传统文化经典中学习怎么做人，怎么学习。 五、存在的主要问题 我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面： 1、办学条件非常落后，与兄弟学校相比差距特别大。主要体现在教室不够，多媒体设施缺乏等方面。 2、老师数量不足，老师个体的专业素养、心理素养发展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。 六、以后工作思路和工作重点 1、抓好“教学、平安、卫生”工作，全面提高教化教学质量。 2、进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培育学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。 3、营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，激励老师走专业成长道路，以研促教，以研兴

18、校。驻足回首，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和兄弟学校的帮助，有革新小学全体老师的团结奋进和勤恳踏实，革新小学明天肯定会更好!感谢大家! 2022年小学学校工作总结4 为实行中心公民道德建设实施纲要精神和教化局关于家长学校工作的部署要求，全面提高素养教化质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教化中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素养中的主动作用，为学生创建良好的学习、教化和生活环境，我校高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力探究家长学校工作新思路，健全家长学校机制，提高了教化的实效性，一年来，我校在家长学校工

19、作方面做了主动有效的工作，现在总结如下： 一、组织机构健全 根据上级对家长学校的有关文件精神，我校家长学校工作系列组织：如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、老师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教化的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都要召开一至二次家长会，商议、探讨家长学校工作有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校主动构建三结合教化网络，形成教化合力。 (1)定期进行“家长学校”授课。在开学的工作安排中定好讲授内容，授课人刚好间，家长学校不断变更形式，开展各类活动，形成三

20、位一体的教化网络。 (2)学校通过家长会和家访的形式，共同担当起教化孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学年达到100%。 二、制度建设和培训工作 根据上级对家长学校的有关文件精神，我校家长学校工作健全了各项规章制度，如家长学校工作制度等制度，家长学校在家长委员会领导下，家长学校任课老师授课做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取看法、仔细考核。学校能留意资料积累。“家长学校学期工作安排”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。主动向家长宣扬”家长教化行为规范”、“比尔盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教

21、观”、“教孩子花钱五法”、“胜利教化点滴”等中外先进的科学育儿阅历论文。 三、教学活动 家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。家长学校教学活动敏捷多样，受到一样好评： 1、举办家庭教化讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素养的人才观。 2、依据不怜悯况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培育学生高尚的情操、坚毅的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素养，具有不行估量的作用。 3、平常刚好与家长联系：一方面激励家长校访，一方面将学生在校状况通过书面联系、电话联系刚好与家长取得沟通，取得家长的支持与协作。 4、邀请家长来校参与活动。如

22、“六一”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参与学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又观赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教化子女的主动性，同时供应了自身文化素养。 5、学校设立心理询问机构，有心理询问室、心理询问辅导员，针对独生子女中出现的心理障碍，刚好进行疏导，使其健康、欢乐、活泼地成长，并且做好家长育儿询问。 6、学校把学校教化、家庭教化、社区教化结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作绘声绘色，受到良好的效果。 7、请家长来听课，督促学校的教化教学工作。 四、教化效果 1、我校广泛开展公民道德建设实施纲要的宣扬、教化活动，紧紧围绕关于实施中国“小公民

23、”道德建设安排的通知精神，以评比“文明礼仪校内之星”为主题，多种形式开展各类教化实践活动，今年我们细心组织召开了全校性的大规模家长会，对家长们进行教化孩子方面的培训。会后让班主任和家长面对面的进行沟通，亲密了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教化工作。 2、我校家长学校工作一年来在上级的指导下，做了主动的工作，通过学校和家长社区的共同努力，提高了我校家长学校的工作水平，提高了家长管理教化孩子的水平，增加了学校和家长和社区的练习和沟通，因而学生的综合素养也得到了提高。诚然，我们的工作还做得不够好，在以后的工作中，我校将接着探究家长学校工作新思路新方法，努力把我笑得家长学校工作推上一个新台阶。

24、五、家长教子工作状况 我校通过开家长会和老师们到学生家中了解、沟通家长教化孩子的方法后，让家长在家庭教化上有所感悟，现就我校辖区家长教子工作状况归纳整理如下： 第一是“无条件的爱” 做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培育孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信念就会大增!自己会敬重自己，进而敬重别人。在他(她)的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值起先萌芽。而无条件地爱着孩子，是培育孩子平安感和志气的最重要的方法。但我们的爱并等于过度的宠爱。 其次是“激励” 有位大教化家说过一句特别偏激的话：“在教化孩子问题上，我不知道除了激励还有什么别的方法!”我认为

25、这句话当中90%的成份是真理是正确的。教化，激励是须要每天做的事情。告知你的孩子：“没问题!爸爸信任你!”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反“你就是不行，谁家孩子都比你强得多!”这些家长仿佛是特地来为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的志气和自信是被激励出来的，而激励是须要每天做的事情!“ 第三是“表扬” 表扬是孩子做对行为、取得成果的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们刚好的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长常常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成果，比如用过东西放回原处，家长应刚好的表扬，表扬会把行为确定下来

26、。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增加。 第四是“确认” 一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告知孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和指责，家长要客观地帮助 孩子分清是非。事实上确认是家长帮孩子培育价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。 第五是“理解” 有些家长来找我询问，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成果下降，在学校和老师作对，回来什么也不和我说!我问什么缘由?

27、他说不知道。假如你去投医，医生什么都不问，就给你开药，那他是个江湖郎中!一个孩子行为上出现偏差可能有二十个缘由，你想讨秘方，药不对症能治病吗?许多人让我简洁的出秘方，我开玩笑说“打”。有许多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的!这么武断!拿人当玩笑一样。 事情不是这么简洁的，家长和孩子间的关系是同等的，我们必需建立一个颠扑不破的观念：孩子从一生下来，他的人格就是和你一样同等的。你要不把他当成和你一样同等的人来对待!在实力上，要考虑到孩子是待培育的，是须要你不断的培育的小动物。我们的许多家长恰好弄反了：人格上不能同等对待孩子，实力上却苛求孩子什么都会!家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不

28、再指责、苛责。 假如说你有工作上的苦恼，来找我谈谈，我什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你确定觉得欧老师是不是有毛病，都没搞清怎么回事就骂我一顿!可是我们许多家长对孩子却是不问原由，开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成同等的人来对待，不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理由。 我请家长记住一句话：“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有肯定的理由!”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的!或者说是不成立的。假如你搞不清晰他的理由是什么，想变更他的缺点是不行能的。假如你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的缘由。这是一个方面。另一个方

29、面是通过“理解”建立孩子的自我敬重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己有实力沟通，感受彼此有能量流淌，这时亲子关系就稳定了。 2022年小学学校工作总结5 开阔视野，提高水平。通过本次培训，使我对教学科研方面的相识有进一步提高，学到了一些好的方法，能自觉地参加课堂的教学探讨，主动参与课改探讨，刚好总结自己在教化教学工作的阅历，撰写教化论文。学习中，我意识到必需跟上新的教化理念，不断提高自己的理论和业务水平，提高了自己课堂教化实力和教学质量，跟上教化改革的步伐。 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推动素养教化，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践实力的学生，必需要有高素养

30、的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 总之，我们的课堂应当达到的是师生能和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下意识、留下思想、留下解决问题的实力，变被动为主动，变学会为会学，既传授学问，又培育实力，从而提高课堂的教学效果。 一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建设、温馨班级创建和接着开展“四个同行”为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规、抓实细微环节

31、、落实过程，促进队伍的全面发展。现将工作总结如下： 一、领导重视，相识到位，制度保证。 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、坚持以人为本，创建良好的文化氛围。 用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、发展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化氛围，使老

32、师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师，主动向上，不断进取，充分地发挥老师自身的主动性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主子翁的责任感。 在对老师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据老师的德才学识，实力水平，依据老师的特点、特长，支配适当的岗位，以使其发挥特长，从而感受到工作的欢乐。这对老师的心理健康发展是有益的。 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心，对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强

33、调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。 我们都知道爱好是最好的老师。“让数学好玩”是我们每个数学老师都在努力去做的事情，至于怎样才能使“数学好玩”并不是一件简单的事情，青岛试验小学李玲老师的让数学好玩，作了详细的阐述，提倡要长出一双数学的眼睛，让数学回来生活。并做了具体的讲解及谈了详细的做法： 学校注意营造良好的学习氛围，让老师相识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为

34、耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增加老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。 三、加强老师道德评价，提高老师职业修养。 教化科研实力是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教化科研基本方法的培训，以逐步提高老师教化科研工作的水平和实力。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点确定了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完备。加强老师职业修养是事业的须要，是教书育人的须要。学校要求老师要正确的对待

35、自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就应当是完人，老师要具有一切优点也是应当的。因此，学校要求老师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐性，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和

36、业务水平。 四、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。 学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养提高帮助很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行教化理论、先进的教化教学方法的学习，并提倡

37、老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体特性的问题通过自学和研讨解决。 五、学校始终把优化老师的学问结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。 立足岗位培训，着力打造教学能手。组织各科老师开展教化教学业务技能大赛，着力打造教学能手，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。开展中青年老师课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件大赛等活动。 目前学校老师基本上具有大专学历，相当一部分老师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的学问结构，使老师成为教学的多面手，学校开

38、展很多活动，来丰富老师的学问结构。如，学校组织语数老师优质课竞赛活动，学校还开展老师“结对子”活动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教化教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进老师对其他学科的了解，增进老师之间的了解，既拓展了自身的学问结构，又在提高自己的同时帮助了别人。 全人教化的理念是强调教化的范畴应当是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习须要与依次，这样培育出来的学童才能在心理上、才智上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种学问，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮

39、助他们不但具备相关学问可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，情愿服务大众、贡献社会。 学校重视对老师进行信息技术培训，提高老师应用信息技术的实力。充分利用教化网络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。激励老师参与接着教化的网上学习，使老师能够与专家沟通，开拓视野。提高老师教化教学水平。 六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化发展。 在抓好课堂教学常规工作的同时，学校常常组织各类教学展示课、公开课等教学专题探讨。每学

40、期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学实力大赛。通过这些活动来促进老师教学水平的提高。 学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务实力的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。 学校重视教化科研活动，结合课程改革开展专题探讨。每位老师依据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际状况，选择好探讨的问题，制定出切实可行的探讨方案，扎扎实实地开展探讨活动。 学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解老师的实际状况，促使老师上好每一节课，使课例校本探讨发挥实效。 总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面发展的前提下，学习成果基本保持稳步发展，逐年提高。从老师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。 今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 2022年小学学校工作总结