2021年小学音乐课的教案范例.docx

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1、2021年小学音乐课的教案2021年小学音乐课的教案1 小小足球赛 教学目标： 学问目标：驾驭歌曲的基本节奏，能敏捷运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。 实力目标：培育学生自然、有表情地演唱，增加学生的演唱实力与表现实力。 情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加酷爱体育运动。 教学重点：精确、自然、有表情地演唱歌曲。 教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否精确驾驭，完整演唱。 教具：多媒体课件电子琴 教学过程: 一、学生跟唱歌曲。 二、强调有问题的乐句。 师：老师发觉同学们有一句旋律唱得不精确，现在让我们做着手势先来唱一遍这一句的乐谱。 1、师生一同做手势放慢速度演唱歌谱 2、

2、加上歌词演唱 师：特别好，这句已没有问题，但是还有一个地方，那就是喊的口号“射门”后面有一个一小节的小间奏，你们觉得此时像在表现什么情景?(生：球踢出去下落的情景)我们可以在心里数着空两拍再演唱下一句。 3、试着从“凌空一倒钩”一句连一次。 三、再次完整跟琴演唱歌曲，强调表情、状态。 四、完整随伴奏拍手演唱歌曲。 五、分成男、女同学来演唱。男同学演唱时，女同学用身势动作伴奏;女同学演唱时，男同学用身势动作伴奏。 师：男同学和女同学演唱和伴奏都特别好!看来同学们都已学会了歌曲，那现在让我们一起来看精彩足球竞赛喽!同学们可以和现场的小挚友们一同演唱歌曲。 六、观看小小足球赛Flash并随范唱演唱歌

3、曲。 师：足球竞赛精彩吗?边看竞赛边唱歌曲大家唱得更有激情了! 现在我想请两名同学来随着歌曲来表演踢足球，谁情愿来试试? 七、情境模拟：请两名同学现场进行足球竞赛的表演，其他同学演唱歌曲。 师：这两个同学表现得好吗?(生：好)虽然只有两个人在竞赛，但也让我们感受到了竞赛的趣味性和惊慌感，感谢你们!请回座位。 刚才同学们在他们两人表演时演唱得特殊起劲，可见足球竞赛是离不开歌声的，在许多足球竞赛中啦啦队员们还会用到一些乐器为自己宠爱的球队助威，现在让我们一同来了解一下都有哪些乐器。大家看大屏幕。 八、拓展：了解足球竞赛啦啦队助威时运用的乐器(课件呈现) 师：同学们今日我们上一节特殊有意思的音乐课，

4、大家学会了一首有关足球的歌曲，名字叫小小足球赛，还了解到了啦啦队员运用的助威乐器，那老师想问问大家，怎样才能赢得竞赛的成功呢? 师：不光是足球竞赛中球员的协作特别重要，我们班集体也同样须要同学们团结一心，相互协作，和谐相处，才能使我们班集体成为秀、最有凝合力的集体。让我们从今日做起，共同努力吧!好!今日的课就上到这儿，让我们边唱歌曲边出教室吧! 九、随音乐出教室。(课件播放歌曲范唱) 2021年小学音乐课的教案2 中国少年先锋队队歌 教学目标： 1.通过倾听中国少年先锋队队歌，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2.能用饱满的热忱、奋勉向上的心情演唱歌曲中国少年先锋队队歌。 教学过程： 一、谈话

5、导入： 课前播放歌曲伴奏，创设情境。 二、新授：趣学新歌 1.初听歌曲第一段，感受歌曲的心情。 2.复听歌曲，感知心情和音乐节拍特点。 3.老师范唱(或播放音频) 同学可以选择喜爱的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。 4.看课本或者音频读歌词跟录音唱 5.编排形式表演歌曲 三、拓展观赏闪闪的红星 四、课堂小结： 这节课，很兴奋和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌，让我们向着美妙的明天，好好学习，前进前进吧!下课! 2021年小学音乐课的教案3 亮火虫 教学目标： 一、观赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的心情、灵巧的声音、清楚、精确的演唱曲。 三、让学生主动参加设计歌曲嬉戏，提

6、高学生学习爱好。 教学过程： 一、提问导入 二、观赏亮火虫 初听亮火虫 师：一路上小挚友看到了那么多漂亮的景色，这是一首描写亮火虫的曲子，请绽开你们那想象的翅膀再听一遍。 复听。 三、歌词创编 师(戴着火车司机的帽子)：你们看老师现在象做什么职业的?(火车司机)谁想来当一当?给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(35名同学)我们就带上这种骄傲、神气、快乐的心情来唱一唱。 生：(听音乐，边听边自由做动作) 师：这首歌曲的旋律特别欢愉快泼，老师今日有个想法，想让小挚友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小挚友，老师会嘉奖他一份小礼品。小老师们再

7、细致地听听音乐。 生：(互教) 师：(点评)火车开了这首歌我们的小挚友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能依据这首歌的节奏换上不同的歌词呢? 师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编?每个小挚友只要能编出一句就很棒了! 生：(创编歌词) 师：小挚友们编的歌词真好啊!我们来试一试唱唱我们自己编的词。 四、音乐嬉戏 师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿? 师：想去这么多的地方呀!可今日小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。 生：(投票)让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。 师：去地

8、方，路途可遥远了，我们要经过平原，隧道，大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。 生：(摆凳子) 师：(问摆设)一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可好玩了，那我们向着 太阳动身吧。 2021年小学音乐课的教案4 拉萨谣 教学目标 1、能用酷爱家乡一样的情感演唱歌曲：拉萨谣。 2、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。 教学重难点 1、用酷爱家乡的情感演唱歌曲。 2、能随老师琴声视唱曲谱。 教学打算 钢琴、多媒体 教学过程 一、观赏走进西藏 老师：今日老师给同学们带来一首特别好听的歌曲，它会带领同学们来到一个神奇的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。(录音播放走进

9、西藏学生静听) 提问：听到这首美丽的歌曲，你仿佛来到了什么地方?你仿佛看到什么漂亮的景色?(生回答) 老师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上的山脉，有最漂亮的雪域风情，有勤劳英勇的藏族同胞，也有那气概雄伟的布达拉宫，更有那风格独特美丽、粗犷的音乐。让我们一起听一听。 二、学习歌曲拉萨谣 (一)学唱曲谱 1、播放歌曲拉萨谣学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。 2、老师总结：拉萨谣这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲美丽独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，拉萨谣吧! (老师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音)

10、(1 2 3 6) 3、老师引导学生随琴演唱以上各音。 4、随老师琴声轻声演唱歌谱(用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等)。 (二)学唱歌词 1、引导学生有感情的朗读歌词。 2、老师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 3、老师范唱(伴奏)。 4、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。(分句指导、师领唱，生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示) 5、在歌曲基本驾驭的基础上，再次观赏拉萨谣进一步感受乐曲的心情 6、让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的酷爱之情。 7、引导学生用酷爱家乡的情感演唱歌曲，全体随老师伴奏演唱。 三、小组竞赛:看谁

11、唱的最棒。 2021年小学音乐课的教案5 教学内容：唱歌当五环旗传到北京的时候 教学目标： 1.学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 2.了解奥林匹克五环标记的含义。 3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小熬炼，长大后报效祖国的决心。 教学重点：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 教学难点： 1、切分音的时值。 2、音程的音准。 教学过程： 1.情景导入。 出示奥林匹克五环标记，让学生回答这个标记是什么? 谁知道奥林匹克五环旗的含义? 老师依据学生的回答作补充。 2.学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 今日，我们就来学习一首歌曲当五环旗传到北京的时候，首先阅读歌曲中的提示。和学生共同说一说对北京奥运会的了解。 (1)学生带着问题听录音范唱。 歌曲内容唱的是什么子 歌曲分为几段?(歌曲分两段)。 (2)学生跟翻唱录音轻声模唱歌词。 (3)学生自己有感情的朗读歌词。 (4)老师范唱歌曲旋律。 (5)分段学唱歌谱。 第一乐段 留意：A、切分音的时值以及节拍重音; B、每一句最终一个音要唱足时值(三拍); C、64、73音程的音准;要体现出进行曲的风格。 其次乐段 留意：A、本段与第一乐段心情上的对比; B、36、26、63音程的音准; C、乐句与乐句之间的力度改变。 (6)集体练习歌曲的歌词部分。 (7)老师小结。 2021年小学音乐课的教案