2022中学德育年度工作计划汇总.docx

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1、2022中学德育年度工作计划2022中学德育年度工作安排1 一、指导思想： 以县教委教化工作会议精神和我校本学期工作目标为指导，以首都农村教化现代化试验区建设为契机，仔细贯彻北京市德育整体工作纲要，以养成教化为基点，以培育学生良好的校内礼仪和和社会礼仪为重点。依据我校的实际状况，把教化学生和管理学生有机结合，提高德育工作的针对性和实效性，创设适合学生健康和谐发展的教化环境，主动创建追求实效，育人为本的德育校。 二、工作目标： 通过社会主义荣辱观教化、爱国主义教化、集体主义教化、法制教化、环境教化和养成教化等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，帮助学生认知美丑，形成良好

2、人生观、世界观，培育良好的意志品质和心理素养，提高文明素养，确立自信念和奋斗目标。工作重点为养成教化和志向教化，使学生成为有学问、明礼仪的合格中学生。 三、工作思路： 真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心;以全体学生为活动主体;以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点，加强校风、教风、学风建设，以“奥运年”为契机，开展多种形式的“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教化活动，从奥运礼仪入手，培育学生良好的行为习惯，注意学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参加中发展。 四、本学期常规工作： 1、落实市县德育工作会议精神，加强德育队伍建设，以观念的更新

3、推动德育工作的创新。充分发挥优秀班主任的模范带头作用，大力开展班级文化建设;开展优秀班级、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。 2、落实全员德育，开展学生成长导师制。提高德育工作的针对性和实效性。结合我校实际，以建立良好师生关系为主题，面对全校教职工开展教化论文和胜利教化案例评比、表彰活动，引导老师树立人人都是德育工作者的观念。 3、加强学校德育信息化建设，创设校内德育网页，发挥网络德育在学生思想道德建设中的作用，构建师生思想、情感沟通的平台。 4、加大不良行为学生转化力度，加强问题探讨，执行班级、年级、学校三级管理，落实帮教活动，开展不良行为学生转化探讨。 5、加强住宿生管理力度，使住

4、宿生管理向规范化和制度化迈进，培育学生良好的生活习惯、学习习惯，使住宿生管理水平稳步提高。 6、加强对班干部、团干部培训，提高班、团干部的管理水平，努力实现班级自主管理。 7、加强校内文化建设，使校内文化向教化性、愉悦性方面发展。 8、加强常规管理，促进养成教化。 (1)接着加强班级量化管理，推行月红旗班、进步生、优秀生、及优秀班集体和优秀班主任评比活动。 (2)接着办好“知心信箱”和“面对面”的询问工作，提高学生的询问率、面询率，注意实效。 (3)坚持和完善家访制度，深化开展家长学校活动，实现学校和家庭教化的有机结合。 (4)严格升降旗制度，增加学生爱国主义教化。 (5)办好广播、板报、橱窗

5、，充分发挥宣扬作用。 (6)规范班主任素养工作手册的运用。 五、本学期重点工作： (一)加强德育队伍建设。 (1)进一步实行教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法及密云且中学班主任工作条例，加强规范化管理。 (2)开展“学生最爱戴的老师”评比活动，促进形成全员德育工作氛围。 (3)以我县开展的班主任基本功大赛为契机，充分发挥县、校优秀德育工作者和优秀班主任的作用，加经强验沟通和表彰，以推动我校班级管理再上新台阶。 (4)进一步推动新型班集体文化建设，加强对班干部、团干部的培训，充分发挥班干部、团干部的作用，加强民主管理、自主管理，使学生成为学校的主子。 (二)加强社会主义荣辱观教化 1、以

6、“35日学习雷锋”活动为为契机，组织全体中学生成立学雷锋小组，开展系列活动，培育学生酷爱公物、团结互助、文明礼仪等方面美德，引导学生树立正确的志向、信念。 2、与班级文化建设为相结合，以“清明节、劳动节、科技节、青年节、母亲节”为契机开展系列主题教化，对学生进行行为教化和品德教化。 (三)以“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教化实践活动为中心内容，抓实养成教化，培育学生的文明行为习惯。 1、拓展学生“十个文明习惯”的培育形式，帮助学生认知美、丑，形成良好人生观、世界观，培育良好的意志品质和心理素养，提高文明素养。 2、以活动为载体，在中学生中广泛开展奥林匹克学问的宣扬教化活动。 (1)开展校

7、级“奥运项目观赛礼仪学问”竞赛; (2)与班级文化建设相结合开展“我班的奥运项目”活动，丰富学生的奥运学问。 (四)加强法制教化和珍爱生命的教化，预防和削减未成年人违法犯罪。 1、通过落实法制校长定期讲座制度、每两周一次举案说法制度和组织学生观看法制教化光盘、录像等多种形式，面对全体学生，开展法制教化、消防平安教化和交通平安教化活动。 2、加强对不良行为学生的教化和管理 (1)建立学校不良行为学生的总体档案和个体档案，做究竟数清，状况明。 (2)进一步明确学生成长导师制工作职责，从思想、行为、学习、交友、家庭环境等各方面了解学生的状况，有针对性的做好不良行为学生的教化和转化工作。本学期进行胜利

8、案例征集与评比。 (3)贯彻县教委关于加强严峻不良行为学生教化和管理工作的看法(年11号文)，仔细落实六项制度，即：不良行为学生不到校追踪制度，出现问题刚好报告制度，学期转化状况上报制度，法制校长定期讲座制度，帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话制度，定期案例评析制度。要严格学校、年级和班级三级管理，明确各自职责。在发挥导师帮教作用的同时，充分发挥同伴帮教的作用，对极个别严峻不良行为学生还要确定民警帮教人，不断增加转化效果。 (五)心理健康教化工作 一方面发挥心理健康教化课的作用，通过讲座、团体辅导等形式，加强学生的心理疏导。另一方面发挥心理询问室的功能，做好学生个体、不良行为学生、特别家庭学

9、生的心理询问工作，帮助学生解决成长中的困惑。 面对中学心理健康老师，开展心理健康询问个案和心理健康教化课教学设计征集、评比活动。 (六)做好县级三好学生举荐工作。 2022中学德育年度工作安排2 一、指导思想 坚固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，以班主任队伍建设、学生传统美德教化、行为规范养成教化、班群众建设、后进生转化工作、平安法制教化为重点，狠抓过程管理。提高德育工作的针对性、实效性，促进学生德、智、体等全面发展，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境。 二、工作目标 1.班主任队伍健康、敬业，阳光、优秀，使学校的德育工作更上一个台阶; 2.养成学生良好的行为习惯，加强传统美

10、德教化，透过“孝亲尊师”、“爱国感恩”、“礼貌礼仪”、“感恩生命”等主题教化，构成校内活泼、健康、礼貌、儒雅的校风。 三、重点工作 (一)传统美德教化实践，关注学生的心灵成长。 1.抓学生的日常行为规范。以“七项评比”为抓手，规范学生的日常行为。 2.传统美德教化。开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素养。透过七年级新生的“传统美德”夏令营、“传统文化”教化系列活动、各班的主题班会、专家讲座、传统节日教化、元旦文艺汇演、书香校内建设等活动，开展形式多样有专心好处的文体活动，让学生展示特长，张扬特性，传承传统美德。 3.完善学生的自我管理机制，加强学校层应对学生的管理力度。 (1)加强值周工作

11、。值周领导与老师务必从对学校、师生、自己负责的看法，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，务必每一天深化一线检查指导，务必精确客观地评价好班级整体表现，务必全面详细真实做好反馈工作。 (2)加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的专心性，完善学生自主管理委员会，深化开展学生“自我教化、自我管理、自我完善”的活动，培育学生具有“学习的主子、学校的主子、时代的主子”意识。 (二)抓好班主任队伍建设和班群众建设工作，建立一支强有力的德育老师队伍。透过各种途径培育一批爱岗敬业、勇于奉献、专心进取的具有必需理论水平和管理潜力的班主任队伍，为学校的可持续发展打下坚实的基础

12、。 1.构建“全员德育”行动管理机制。学校构建完善德育校级领导政教处年级段班主任学生会的德育工作新机制，尤其是大力推动了学生成为德育管理者的行动。 2.不断完善考核制度，以此引领班主任，清楚班主任的管理思路。学期末依据考核制度，对各班群众和班主任进行考核、表彰。 3.召开每月一次的班主任例会，总结阅历，沟通探讨，不断提升班主任们的管理阅历和工作效率。 4.充分发挥我校自创的“班主任故事会”研讨沟通平台功能，进行个案分析，集思广益，丰富育人途径，提高育人实效。 5.更加完善班级考核机制，充分发挥任课老师德育的主观能动性，为各班配备临代班主任，使各班的德育工作更上一个台阶。 四、常规工作 1.加强

13、班主任队伍建设。建章立制，落实好班主任工作职责;加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理潜力;加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化嘉奖;组织好班主任故事会，开展“班主任故事会”活动，让班主任感受到职责、敬重和尊严。 2.优化学生日常行为规范评比考核资料与机制。以“七项评比”为抓手，在德育管理实践中，不断推动、逐步完善学生日常行为量化考核，刚性管理与柔性管理相结合;学校德育量化考核评估体系，要更多地注意对个体的探讨、分析和量化，更多地注意德育过程管理，以对班主任工作和学生常规管理全面、科学、系统、规范、客观、公正的检查考核、量化评估为抓手，有效提高了德育工作的针对性、实效性。

14、3.加强值周工作。值周领导与老师务必从对学校、师生、自己负责的看法，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，每一天深化一线检查指导，精确客观地评价好班级整体表现，全面详细真实做好反馈工作。 4.加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的专心性，完善学生会，深化开展学生“自我教化、自我管理、自我完善”的活动，培育学生具有“学习的主子、学校的主子、时代的主子”意识。专心探究值周班级效能问题，提高学生的群众职责感和管理潜力。 5.努力做好家校沟通工作。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，要开拓多种渠道，夯实家长学校的管理;采纳多种形式，丰富家长学校的活动;提高家庭教化

15、水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，专心构建家庭、学校、社会一体化的教化体系;确保家长会按安排实行。 6.强化书香校内建设。充分利用“读书倡议书”、“黑板报”、“读书标语”等方式大力宣扬读书活动的目的和好处，引导师生及家长专心参加到活动中来;保障读书时间。每周设一节阅读课，每一天保证30分钟的读书专用时间;组织实行丰富多彩的读书活动如“班级书香专栏评比”、“讲故事擂台赛、”“经典美文朗诵竞赛”、“读书心得沟通会、”“读书征文、”“古诗背诵”等等。力求透过活动的开展，师生的读书成果，构成一种浓郁的校内读书氛围，全面提升师生的文化素养。 7.加强班级文化建设。 8.加强心里健康教化。 9.校内平

16、安和法制工作。平安是学校一切工作的基础，要特性重视饮水平安、交通平安、活动平安，一方面全体师生要进一步增加平安意识;另一方面，学校要刚好进行平安检查，杜绝事故隐患。实现学校平安职责“零”事故的目标。 10.卫生教化和健康教化。健全和完善学校突发公共卫生事务报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作;透过各种方式向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教化与防范学问。 规范学生体检档案，专心做好学生体检后的分析和跟踪;加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。 11.加强住宿生管理工作。 在我校，住宿生占了很大一个比例。因此，做好

17、住宿生管理工作非常重要。政教处有专人管理住宿生，每周一次召开生指老师会议，总结，分析，解决问题。 开学初召开全体住宿生会议，重申纪律，表扬优点，指出问题。发觉问题刚好解决。平常对寝室的卫生、纪律、行为严格管理，量化打分，计入班级“七项评比”成果中。 12.德育专题教化构成序列，发挥强大德育功能。 开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素养。透过传统美德“孝亲尊师”、爱国感恩主题系列活动、主题班会、专家讲座、重大节日教化、元旦文艺汇演等活动，开展形式多样有专心好处的文体活动，让学生展示特长，张扬特性。 (1)增加道德教化的安排性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律、礼貌礼仪、孝亲尊师、爱国感恩

18、、张扬特性。一个时段突出一个主题，例会、班会、升旗都围绕同一个主题开展教化活动，构成强大的德育氛围。 (2)升旗仪式要充分发挥其特有的教化功能。学校成立国旗队，首先以庄重肃穆的国旗队阵容来感染学生。开学初制定出国旗下讲话支配表，根据安排指定老师每周演讲，以此到达教化目的。 (3)利用各班黑板报、学校宣扬橱窗、校内广播、校内网等宣扬阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等学问的宣扬，扩大同学们的学问面，提高同学们的综合素养。 (4)突出各年级段的教化主题。七年级：行为习惯养成教化，传统美德教化，构成疼惜时间、自觉学习、按时完成学习任务，独立完成作业的看法和习惯;八年级：行为习惯、传统美德教化，

19、懂得珍惜青春年华，养成肃穆仔细的学习看法与习惯;九年级：行为习惯规范教化，传统美德教化，自我相识、评价、管理、调整、教化潜力的培育教化。 2022中学德育年度工作安排3 一、指导思想: 以养成良好行为规范为教化基础，以学生健康发展为中心，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为规范，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教化和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教化教学质量的提升保驾护航。 二、工作目标: 1、抓好“如何做人”的养成教化,促使学生具备良好的内在修养，提升学生的精神品尝。 2、整顿学生的学习纪律，杜绝上体育课期间学生四处游荡的懒散

20、习气。 3、规范学生的仪容仪表，树立学生的良好形象。 4、抓好环境卫生治理，保持校内环境整齐。 5、进一步抓好不文明行为的整治工作，杜绝学生吸烟喝酒、打架斗殴等败坏学校声誉的丑恶行为。 6、进一步抓好体育、卫生、艺术教化。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，完善德育管理网络。 以德育处以及各年级和团委会干部为骨干的德育队伍，完善德育管理工作网络，形成事事有人做、到处有人管的良好格局。同时建设好一支坚毅有力的高素养的班主任队伍。以班主任培训为主导，着力提高班主任的管理实力和育人水平;大力开展班级文化建设，以和谐班风促优良校风。 2、完善德育工作制度，加强考核，建立激励机制。 进一步梳理完善德育

21、管理制度和工作制度。包括班主任例会制度、主题班会制度、升国旗制度、奖惩制度等，确保德育工作的规范化管理。 3、开展主题实践活动，强化社会主义核心价值体系教化。 开展活泼的文化素养教化活动，提升学生的道德素养。一是抓住重大节日，开展“我们的节日”活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，增加文化认同感;接着主动开展各种实践活动，在活动中搞好爱国主义教化，同时熬炼学生勤于动手的实力，磨炼学生吃苦耐劳的意志。 4、加强文明礼仪教化，提高学生文明素养。 大力宣扬开展文明礼仪教化，深化文明礼仪教化活动。依据中学生守则、中学生日常行为规范中学一日常规的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注

22、意文明礼仪，养成良好行为习惯。 5、加强法制、平安教化，主动预防青少年学生违法犯罪。 进一步广泛开展法律学问普及教化，切实提高青少年学生的法律学问知晓率。充分利用法制教化报告会、班会活动、升旗仪式等形式进行法制平安教化，全面开展“关爱明天，普法先行”、“法制进课堂”、“学法遵守法律不违法”、“珍爱生命，拒绝毒品”等专题宣扬教化活动，培育学生的法治意识，引导学生做知法遵守法律的合格公民。 6、强化学生自主管理。 在全体学生中发挥先进典型示范作用，促进争先创优。主动开展学生评优评先活动。接着做好各类先进的评比表彰工作，通过评比表彰活动，树立典型，激励学生创优争先。充分发挥学生会在学校管理中的重要作

23、用，在实际管理工作中培育提高学生自我管理、自我约束的实力。 7、开展丰富多彩的活动。 主动举办各种体育、艺术和相关主题教化活动，丰富办学内涵。 2022中学德育年度工作安排4 一、指导思想 在校长室和党支部领导下，和各部门亲密合作，紧紧依靠全体班主任、任课老师，以创建和谐校内为目标，全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教化为主线，以养成教化为基础，以责任教化为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教化环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高供应保障。

24、 二、工作思路 1.确立一种意识：德育助推，管理制胜。 2.抓住两条主线：养成教化，感恩教化。 3.搞好三个结合：主题教化与常规教化相结合;学校教化与家庭教化相结合;老师管理与学生自主管理相结合。 三、工作目标 1.加强行为习惯养成教化，把中小学生守则学生日常行为规范宣扬教化落到实处; 2.抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班; 3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实; 4.加强班级文化环境氛围建设，创设美丽育人环境; 5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研; 6.抓好法制教化、加强学生心理健康教化、各项平安教化，把学生违法犯罪率限制为“0”，杜绝学生重大平安事故、学生意外损害

25、事故; 7.做好特别学生的统计、跟踪管理工作。 四、工作内容 1.合理构建德育工作机制。 学校要建立以德育为首的“三线”和谐校内德育工作机制。即建立以校长室德育处年级组班主任为主体的“常规教化主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教化的有序开展。建立以校长室教务处教研组任课老师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部团委班委、团支部为主体的“学生自我教化主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，到处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，特殊是班主任的责随意识。 (1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大

26、事。每个人都应参加其中，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。 (2)树立一种观念：树立德育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，挖掘学生进行自我教化的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和冲突，帮助学生自主相识、实现自我成长。 (3)形成一种合力：树立德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成教化的合力，让学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功效。 (4)抓好一条主线(班主任队伍)： 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主

27、任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 2.切实落实养成教化 养成教化主要做好六个方面的工作生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。 本学期就“文明礼仪”、“体育熬炼”、“课堂学习”、“作业规范”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱惜公物”、“午休纪律”等十大方面开展“周岗学校一日行规”温馨提示语的征集活动，达到自我管理自我约束的目的。 3.主动探究“责任教化” 要抓“四点四会”以对自己负责为起点，集

28、聚爱心;以对家庭负责为基点，培育孝心;以对集体负责为凝合点，学会关切;以对社会负责为制高点，铸就忠心;培育对自己，对他人，对社会负责的接班人。 在学生中大力宣扬“五提倡，三禁止”：即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴实;禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止粗话脏话。 4.高度重视平安教化、法制教化、心理健康教化要有高度负责的精神，树立“平安第一”的观念，切实做好学校的各项平安教化和防范工作。加强对学生珍爱生命教化，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通平安教化工作。与各年级、各班级签订平安责任状，确保无重大平安事故发生。 加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、

29、专题教化讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣扬教化。把学生的违法犯罪率接着保持为零的纪录。 加强学校的心理健康教化活动，通过研讨、沟通，切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复订正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要赐予刚好的帮助，对学习有困难的学生要赐予必要的辅导，充分发挥教化功能。 5.坚持常规检查， 接着坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，

30、使每位学生做到明规则、知做法、入境界。要常常回头看、常反思、重细微环节。学校接着对班级常规状况进行考核。对学生出勤、自行车排放、卫生打扫、两操一课、黑板报等状况，坚持检查评比，刚好公布，利用公告栏表扬先进。 6.加强校内文化建设，以良好的校风影响人。 接着加强校纪校风建设，坚持学生在校全时段穿校服制度，严厉整治考试作弊、抄袭作业和上网闲聊、玩嬉戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。 美丽的校内环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级环境建设(板报布置、生物角/文化角的建设)，提倡各

31、具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量，努力做到到处清，时时洁。 2022中学德育年度工作安排5 一、工作目标： 本学期抓好学生日常行为规范养成教化，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教化、平安教化、青春期和心理健康教化，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密协作的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。仔细探讨、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。 二、主要工作及措施： 1.建好“三支队伍” 一是建好学校德育工作管

32、理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，提倡奉献精神;讲究工作方法，注意工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创建性地开展各项工作。 二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，刚好完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的主动性、主动性和创建性。 三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培育力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力气

33、。 2.强化年级组管理功能 各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教化活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创建性、相对独立性的开展各种教化管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组老师凝合力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时依据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。 3.发挥整体育人作用 协作学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

34、 4.加强班级文化建设 从学校、班级的实际动身，紧紧围绕学生管理，主动展示班级风采、反映班级改变、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，细心支配，有安排地开展活动，德育处将支配专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。 5.仔细做好后进生的转化工作 对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教化、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探究行之有效的教化方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。 6.主动开展主题教化 结合重大节日、纪念日，主动开展形式多样的德育主题教化活动。通过升旗仪式、黑板

35、报、主题班会、爱好小组等德育教化形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教化。 7.加强对学生的法制教化、平安教化和心理健康教化 举方法制、平安教化讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违反校纪校规学生肃穆处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增加自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教化，使学生以良好的心态对待学习和生活。 8.搭建家校互动平台 充分利用好社会教化网络，拓展德育工作资源，主动争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的

36、网络，主动组织学生参加各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。 重视家庭、社会与学校教化相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教化，促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教沟通。健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长说明工作。家长委员会可组织家长对全体老师以及学校工作进行监督，反馈广阔家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校刚好了解家长的心声。主动带领广阔家长参与学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联系。让家访回来学校工作常规。积级开

37、展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下强壮成长。 9.抓好传统文化教化 中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前人对于人生、社会和大自然的视察和理解，闪耀着中华民族才智的光线。让儿童在记忆力、心灵最澄澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向胜利的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可渐渐培育学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的才智和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文静，更具文化气质，都能生活在真正优质的教化环境里。 10.抓好养成教化 以“养成教化”的深化实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善班级量化管理制度，依据制度实施以来的效果，有针对性完善班级量化管理制度，并在修订时主动听取老师的看法。加强管理力度，力求量化公允合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。 2022中学德育年度工作安排