2022幼儿园母亲节亲子活动主题教案范例.docx

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1、2022幼儿园母亲节亲子活动主题教案幼儿园母亲节亲子活动主题教案一 活动目标： 1.理解并驾驭诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。 2.体验妈妈对自己的爱，并知道了长外套后该怎么回报妈妈。 3.依据诗歌的内容进行简洁的创编。 活动打算： 1.画一幅妈妈照看自己的画，布置“亲情树”。 2.面具。 3.一位妈妈讲解并描述从怀孕到诞生，以及如何照看孩子的故事。 4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等 活动过程： 一、找妈妈 1.师:“小挚友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!” 在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。 2.师:“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个嬉戏名字叫“找妈妈”。 3.交待嬉戏规则:头

2、戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到 自己的位置。 二、妈妈讲故事。 一位妈妈讲解并描述从怀孕到诞生，以及孩子生病时如何照看孩子的故事。 提问:“听了这个故事你们有什么感受?” 三、学习诗歌妈妈的心 1.师:“有一位诗人依据天下全部妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫妈妈的心。让我们一起来观赏一下”。 2.老师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容:诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的? 3.幼儿学习朗诵儿歌: (1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。 (2)配乐朗诵，感受诗

3、句与音乐之间美丽抒情的旋律。 4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最终一句:“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。 5.平常妈妈还为你做了什么?怎样照看你的? 幼儿可结合课前画的画讲解并描述。 6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。 四、观看录像。 1.观看四川汶川大地震时妈妈为了爱护孩子而牺牲自己，以及很多孩子失去妈妈的录像， 2.让幼儿体会有妈妈的关爱是一件华蜜的事情。 3.让幼儿向妈妈表达自己的感谢之情。如:亲口对妈妈说一声“感谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。 五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长

4、执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。 本次诗歌活动妈妈的心，在活动过程中首先通过嬉戏活动找妈妈，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过观赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参加，活动中家长与幼儿共同参加并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。 幼儿园母亲节亲子活动主题教案二 一、活动目标 1、引导幼儿通过母亲节手工制作活动，体会变废为宝的欢乐。 2、幼儿通过画、剪、贴、捏等技巧，熬炼幼儿手部敏捷协调，熬炼其手、眼、脑三度协调性。 3、幼儿能够利用

5、供应的材料制作水母，了解什么是废物利用。 4、通过本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。 二、活动打算 1、大班幼儿会运用铅笔 2、大班幼儿会用卷筒纸条做手工的阅历 3、水母材料包、小剪刀、白乳胶双面胶等 4、课件水母制作图片 本次活动相关平安提示及重难要点： 1、在运用剪刀前，老师要提示幼儿不要拿着剪刀乱跑、打闹，以免划伤自己或他人。 2、幼儿主要驾驭用剪刀剪、用铅笔画、彩卷纸条贴、和相关的捏制技巧手法装饰完成本次作品画面。 3、幼儿会基本的审美观念，会运用铅笔把彩纸卷成卷并整理好自己桌面的材料。 三、活动过程 1、老师出示本次活动的课件，引导幼儿

6、进入感知发觉环节。 (1)请大家观赏儿歌，感知水母的基本特征。 (2)小挚友们你们喜爱动画中的水母吗?你能给大家讲讲水母是什么样子的呢? (3)水母的身体是什么颜色的?水母身上曲曲折折的东西是什么? 2、老师出示课件，进入我要DIY创作环节。 (1)在剪纸盘时要将两个纸盘叠在一起，先用铅笔在纸盘上画出线条，然后再用剪刀剪。 (2)老师出示材料包，介绍要用到的材料以及材料的相关用途。 (3)两个纸盘可以当做什么?这些彩带又可以当做什么呢?请你们看看一共有几个小绒球? 3、老师将课件展示停留在成品介绍页面，吸引幼儿的留意力，老师和幼儿一起探讨探讨水母是怎么制作的。 (1)看看这个有着大脑袋和许多触

7、手的家伙是谁? (2)你们猜一猜怎样才能做出这样的水母呢? 4、老师播放DIY创作环节中的制作步骤和步骤动画，指导幼儿进行手工制作。 (1)在两个纸盘上分别剪下一小块，用铅笔卷彩带并在三分之一的位置结束。 (2)将卷好的彩带贴在纸盘剪好的一端，将两个纸盘粘合在一起。 (3)将转动的小眼睛贴在纸盘上，用彩色绒球装饰纸盘，美丽的水母就做好了。 5、制作完成之后，老师请幼儿共享一下自己的制作阅历和制作中遇到的问题。 (1)你们喜爱自己做的水母吗?你给她取一个好听的名字吧! (2)母亲节到了，想不想把这只美丽的水母送给妈妈做节日礼物呢?我们要对妈妈说什么? 四、活动结束 老师可以接着带领幼儿观看其他相

8、关的水母手工作品图片，或者带领幼儿接着完成一张完整的水母作品画。本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。 幼儿园母亲节亲子活动主题教案三 一、设计意图 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，晓得感恩之心的人，肯定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每一年5月的其次个星期天(今年是5月13日)，借助这一节日我们在幼儿中间绽开了“妈妈，我永久爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激起幼儿爱的情感，从小培育他们晓得饮水思源，敬重、感谢他人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节行将来临之际，孩子们用

9、歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教化，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教化，激起幼儿酷爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，促进幼儿与妈妈的感情。 二、活动目标 1、让了解“母亲节”，知道每一年5月的其次个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。 2、感悟自己成进步程中妈妈所付出的艰辛，让孩子晓得感谢身旁的亲人。 3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，晓得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。 三、活动进程 (一)导进活动：通过发问导进活动主题。 1、老师开场白： 老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟习的歌曲感恩的心响起， 师：小挚友看，这是甚么

10、花?(康乃馨) 你们知道这个星期天是甚么节日吗?(母亲节) 2、母亲节是谁的节日?这朵花就是要送给妈妈的花。 3、我们应当怎样表示对妈妈的爱? 4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎样做呢? (二)关键步骤 1、由老师示范正确的方法，邀请一名幼儿或老师一起做示范。 老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐! 小挚友从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。 2、幼儿学习朗读游子吟 慈母手中线，游子身上衣; 临行密密缝，意恐迟迟回。 谁言寸草心，报得三春晖? (三)幼儿探讨 1、平常你都帮妈妈做

11、些甚么? 2、在甚么时候做的? 3、你还可以帮妈妈做甚么? 4、除帮妈妈做事之外，还有甚么方法能够表达我们对妈妈的爱? (送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等) 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延长 1、结合主题“妈妈，我永久爱您”绽开系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动感恩的心等。 2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。 幼儿园母亲节亲子活动主题教案四 一、区角活动： 1、益智区：拼图，七巧板，玩牌，下象棋，军棋，跳棋等。 2、科学区：摩擦起电，沉浮试验，好玩的磁铁，空气的压力等小试验。 3、劳作区：缝

12、纽扣，系鞋带，缝项链，剥花生，摘菜，制作面食等。 4、操作区：供应水果网，图画纸，色纸，牛奶盒，牙膏盒，各种瓶，罐，筷子。蛋壳等废旧物品，剪刀，水彩笔，胶布，糨糊等手工制作材料。 5、计算区：分类，排序，书写，加减，拼图，下计算棋等。 6、语言区：字宝宝，找挚友，各种图书，语言棋等材料。 7、视察区：视察天气，豆，花生，颜色。 8、结构区：供应积木，积塑，花片等材料。 9、体育区：跳绳，踩高跷，拍皮球，大拖鞋，跳橡皮筋，玩飞膘，投掷等等。 二、早操： 动作整齐，美观。 三、主题活动：妈妈，我爱你。 1、全班幼儿感谢妈妈来参与我们的活动，并祝妈妈节日欢乐! 2、全班幼儿一起为妈妈表演妈妈，您歇歇

13、吧祝妈妈每天快乐，美丽。 3、全班幼儿和妈妈一起动手制作礼物(幼儿依据自己的喜爱选择材料动手制作)，可以请妈妈帮忙。 4、送礼物给妈妈并对妈妈说一句话。 5、全班幼儿邀请妈妈一起表演天下的妈妈都是一样的 6、最终一起祝妈妈节日欢乐，青春常在，并感谢妈妈来参与活动，感谢她们的支持。 幼儿园母亲节亲子活动主题教案五 目标： 1.通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。 2.感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。 3.尝试用美妙的语言表达对妈妈的爱。 打算： 1.录像片我在妈妈的怀抱里。 2.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?” 3.请邻班

14、怀孕的朱老师参与活动。 过程： 1.师幼交谈，引出课题。 师：知道什么节日就要到了吗? 幼：母亲节就要到了。 幼：就是妈妈的节日。 师：母亲节是全部妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。 2.观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关状况。 师：每个小挚友都是妈妈的珍宝.是妈妈把你们带到了这个美妙的世界?妈妈真了不得。你们看.朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要诞生了。 幼：小宝宝在肚子里吃什么呀? 幼：小宝宝也要吃东西吗? 师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样渐渐长大的。 3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛苦。 师：你

15、们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的? 幼：一起先不知道是什么形态，渐渐地就有了头。 幼：然后起先长手和脚。 师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢? 幼：妈妈要吃许多东西，把养分带给宝宝。 幼：朱老师也要吃许多东西吗? 朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝供应养分.朱老师必需吃下去。 幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗? 朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。 幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累? 朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担忧压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡

16、不舒适。我的小宝宝立刻就要诞生了。 师：朱老师，等你生下小宝 宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗? 朱：好的，感谢你们。 4.幼儿沟通、共享妈妈怀孕时的状况。 师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很华蜜，为什么? 幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。 师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样? (幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行沟通。) 幼：妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。 幼：妈妈常常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很华蜜。 幼：妈妈说我常常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别淘气”。 师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很快乐。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么快乐? 幼：因为妈妈喜爱我。 幼：妈妈说我是她的珍宝，她最爱我了。 5.尝试用美妙的语言表达对妈妈的爱。 师：妈妈哺育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美妙的语言来告知妈妈我们有多么爱她呢? 幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。 幼：我要说“你是我的好妈妈”。 幼：我要说“妈妈，我爱你”。 师：今日回家，就请你们把这么美妙的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。 延长活动： 1.幼儿画“我的妈妈”。 2.请幼儿收集一张和妈妈的合影。